吳瑞紅 劉偉 王愛博 王悅 朱峰

摘? 要：傳統(tǒng)體育是我國體育走向世界的基石，建立傳統(tǒng)體育項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)體系是推動(dòng)我國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目整體水平可持續(xù)發(fā)展的必要保障。在此過程中，體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校一直是我國體育后備人才的培養(yǎng)基地，在傳統(tǒng)體育項(xiàng)目人才培養(yǎng)方面發(fā)揮重要的作用。為此，本文針對(duì)河北省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備人才培養(yǎng)問題進(jìn)行探究，找出當(dāng)前河北省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備人才培養(yǎng)工作中存在的不足，并提出相應(yīng)的優(yōu)化建議，以更好地推動(dòng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：河北省? 傳統(tǒng)體育項(xiàng)目? 后備人才? 人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）01（a）-0181-02

河北省是人口大省，同時(shí)也是體育強(qiáng)省，體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校為我國傳統(tǒng)體育事業(yè)培養(yǎng)出許多的優(yōu)秀人才，同時(shí)對(duì)我國傳統(tǒng)體育事業(yè)的發(fā)展做出十分重要的貢獻(xiàn)。并取得了一些可喜的成績，體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校已成為重要的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練基地，為國家體育事業(yè)發(fā)展輸出了很多傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)員精英。然而為了進(jìn)一步促進(jìn)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目事業(yè)的發(fā)展，按照國家教育部和國家體育總局的規(guī)定培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為提高運(yùn)動(dòng)員的整體素質(zhì)，使得競爭水平達(dá)到世界一流水平，深入研究體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備人才培養(yǎng)問題具有十分重要的意義。

1? 河北省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀

長期以來，中國優(yōu)秀體育人才的培養(yǎng)主要是利用金字塔型的人才培養(yǎng)模式。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的轉(zhuǎn)變，這種培養(yǎng)方法逐漸展現(xiàn)出訓(xùn)練效率較為低下和資源大量浪費(fèi)的缺點(diǎn)，因而已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在時(shí)期優(yōu)秀體育人才的培養(yǎng)需求。為了發(fā)展我國的競技體育，上個(gè)世紀(jì)末國家教育委員會(huì)提出了建設(shè)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，這是我國培養(yǎng)多形式，多層次的培養(yǎng)體育人才的戰(zhàn)略目標(biāo)，給我國培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員開辟了新的途徑，也是中國大學(xué)體育競賽走向全球的戰(zhàn)略目標(biāo)，也能給傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展提供最大的后續(xù)人才儲(chǔ)備支持。

歷經(jīng)幾十年的探索和實(shí)踐，我國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展取得了輝煌的成就，過去有很多體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校人才代表中國參加世界大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了諸多榮譽(yù)，這在一定程度上證明了體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校人才隊(duì)伍在體育與教育結(jié)合的過程中擁有著光明的前景。因此，體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校人才培養(yǎng)的發(fā)展能夠促進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的發(fā)展，擴(kuò)大和提高學(xué)校的影響力，促進(jìn)學(xué)校之間的交流，同時(shí)是我國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展的必要保障。

2? 河北省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備人才培養(yǎng)的影響因素

2.1 環(huán)境因素

體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有著密切的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備人才培養(yǎng)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。其次，體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備人才培養(yǎng)也是社會(huì)進(jìn)步和人類文明前進(jìn)的重要部分。傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的開展能夠提高人們的身心健康，幫助群眾建立更加科學(xué)的生活方式，同時(shí)能夠豐富人們的文化生活。最后，在文化環(huán)境因素方面。已故的霍英東先生曾說“體育可以強(qiáng)國”，霍老先生所成立的“霍英東體育基金”資助各體育項(xiàng)目的開展和培養(yǎng)人材。體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備的人才培養(yǎng)，繼承了我國悠久的文化遺產(chǎn)來讓學(xué)生深刻了解傳統(tǒng)的優(yōu)良文化，同時(shí)做好文化創(chuàng)新工作，使得社會(huì)主義的先進(jìn)文化獲得更加繁榮的發(fā)展。

2.2 教學(xué)因素

體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備人才培養(yǎng)更多的在于當(dāng)前時(shí)代產(chǎn)生的人才培養(yǎng)制度，只有符合時(shí)代潮流的人才培養(yǎng)制度和機(jī)制，才能可以促進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備人才培養(yǎng)工作的迅速發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的進(jìn)步，以前的體育人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生們的多樣化需求。

2.3 訓(xùn)練因素

學(xué)生的身體狀況，是學(xué)生參加各種體育活動(dòng)的基礎(chǔ)條件，能影響學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)水平，直接影響學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性。參與到傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的每一個(gè)隊(duì)員都需要掌握一套全面的運(yùn)動(dòng)技能。體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備人才培養(yǎng)的成才率不高是客觀事實(shí)，由于在大部份項(xiàng)目并沒有全職運(yùn)動(dòng)員，如運(yùn)動(dòng)員只會(huì)以學(xué)業(yè)以外的時(shí)間去參加訓(xùn)練，難于保證訓(xùn)練時(shí)數(shù)以及出席情況，對(duì)于傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)以發(fā)展是十分不利的。

2.4 支持因素

第一，體育經(jīng)費(fèi)的投入和具體分配方式是影響傳統(tǒng)體育項(xiàng)目開展的主要因素。而必要的經(jīng)費(fèi)投入是確保體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備人才培養(yǎng)工作發(fā)展的必要條件，對(duì)提升后備人才培養(yǎng)的成績密切相關(guān)。第二，部分學(xué)校的體育設(shè)施不完善，學(xué)校是培養(yǎng)人才的專門場所，它必須提供教學(xué)獲得正常開展的器材和活動(dòng)場地，以便于學(xué)生擁有進(jìn)行體育活動(dòng)的相關(guān)設(shè)施。

3? 河北省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備人才培養(yǎng)的發(fā)展對(duì)策

3.1 完善體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備人才培養(yǎng)的環(huán)境條件

在我國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目擁有良好的群眾運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，由于其受到大量群眾的喜歡，這有力的推動(dòng)了體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的發(fā)展步伐。體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備人才培養(yǎng)的持續(xù)完善能夠加強(qiáng)校園制度的精神，促進(jìn)學(xué)校體育制度文化的建設(shè)，此外學(xué)校后備人才培養(yǎng)所需的體育設(shè)施能夠加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)，為完善學(xué)校后備人才培養(yǎng)開展奠定理想的環(huán)境條件。

3.2 完善體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備人才培養(yǎng)的教學(xué)方法

隨著科技的發(fā)展，越來越多先進(jìn)設(shè)備用于體育傳統(tǒng)項(xiàng)目教學(xué)中，使傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教學(xué)的科技技術(shù)顯著提高。而且由于依靠傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法難以實(shí)現(xiàn)突破進(jìn)步，因此傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的優(yōu)秀人才隊(duì)伍的建設(shè)應(yīng)重視和加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，運(yùn)用高科技手段提高運(yùn)動(dòng)員的培訓(xùn)水平，充分發(fā)揮科技助力。

3.3 提升學(xué)生參與傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的積極性

在傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備人才培養(yǎng)過程應(yīng)該及時(shí)更新現(xiàn)有內(nèi)容，并逐漸在教學(xué)過程中給予完善，這樣才能夠做到因材施教，也能夠做到更符合學(xué)生的身心發(fā)展。學(xué)生在剛開始接觸到傳統(tǒng)體育項(xiàng)目時(shí)多來源于賽事和社會(huì)報(bào)道，而隨著訓(xùn)練時(shí)間的增加，對(duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的技術(shù)要點(diǎn)的感知能力不斷增強(qiáng)，對(duì)實(shí)訓(xùn)的理解也更加豐富，這時(shí)教師應(yīng)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)學(xué)生根據(jù)自身長處進(jìn)行調(diào)整，提升專業(yè)能力。

3.4 加大體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的投資力度

加大體育傳統(tǒng)項(xiàng)目基礎(chǔ)設(shè)施的投資力度，盡可能的采用標(biāo)準(zhǔn)場地及先進(jìn)設(shè)備進(jìn)行傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的教學(xué)工作，這有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的興趣，并且還能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的理解能力，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。促進(jìn)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的教學(xué)資源共享，提高教學(xué)設(shè)備利用率。不同學(xué)校之間可以把不同的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的場地與設(shè)備相互交流使用，這樣既可以節(jié)省了設(shè)備投資也可以是資源有效利用，與此同時(shí)也有機(jī)會(huì)增加了學(xué)生之間的互動(dòng)及學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

4? 結(jié)語

體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備人才培養(yǎng)的發(fā)展離不開社會(huì)各界的支持，只有各方共同參與，為體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備人才培養(yǎng)做出更多的保障和支持，才能更好地促進(jìn)我國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 王婷婷，羅楊，顏海波.“教體融合”模式培養(yǎng)青少年體育后備人才的研究——以四川宜賓市為例[J].體育世界：學(xué)術(shù)版，2016（5）：31-34.

[2] 王暉，王躍.體育后備人才培養(yǎng)體系構(gòu)建新思路——以上海為例[J].山東體育科技，2014（5）：23-27.

[3] 季瀏，楊文軒，汪曉贊.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂與思考[J].基礎(chǔ)教育課程，2012，35（3）：30-34.