李穎

摘 ? 要：隨著技術(shù)創(chuàng)新的復(fù)雜性不斷增加以及市場競爭加劇，新經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的時(shí)代。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新對(duì)于推進(jìn)資源高效整合互補(bǔ)、增強(qiáng)企業(yè)技術(shù)和科技競爭力、推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的優(yōu)化以及促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)揮著重要的作用。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研 ?協(xié)同創(chuàng)新 ?實(shí)證分析

中圖分類號(hào)：F124.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1674-098X（2019）02（a）-0255-02

1 ?產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的外部環(huán)境

1.1 科技成果轉(zhuǎn)化水平

我國的科技成果轉(zhuǎn)化水平還是在很低的水平上，根本原因是科技和經(jīng)濟(jì)來源不統(tǒng)一。創(chuàng)新的環(huán)境取決于科技發(fā)展水平，好的技術(shù)環(huán)境能夠大大提升科技成果的市場轉(zhuǎn)化率，以及能夠?qū)⑿驴萍纪度肫髽I(yè)的實(shí)際運(yùn)用中，為企業(yè)創(chuàng)收。

1.2 市場需求水平

創(chuàng)新的產(chǎn)品離不開市場，市場的需求可以直接影響企業(yè)的產(chǎn)品發(fā)展的方向和創(chuàng)新的目標(biāo)。需要企業(yè)和當(dāng)?shù)馗咝５难芯啃〗M或者研究機(jī)構(gòu)合作創(chuàng)新，來提高效率和產(chǎn)品質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。

1.3 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)

科技創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)無形財(cái)產(chǎn)的重視。它是科技成果和社會(huì)生產(chǎn)力的連接者，所以國家應(yīng)該營造良好的創(chuàng)新環(huán)境，鼓勵(lì)創(chuàng)新，重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，把科研成果投入生產(chǎn)中去，提高社會(huì)生產(chǎn)率。

2 ?產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新下的運(yùn)行機(jī)制

2.1 考評(píng)機(jī)制

現(xiàn)行制度主要以科技成果的學(xué)術(shù)價(jià)值來考評(píng)高校和科研院所的業(yè)績，因此高校、科研院所和企業(yè)之間的目標(biāo)導(dǎo)向存在較大差異，從而導(dǎo)致了科技成果的供需矛盾。在現(xiàn)行產(chǎn)學(xué)研制度下，企業(yè)的研發(fā)機(jī)構(gòu)數(shù)量非常有限，研發(fā)專門人才特別是領(lǐng)軍人才嚴(yán)重匱乏，而科技資源主要聚集在高校和科研院所，因此產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟形式尚難以支撐不同類型產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)的研發(fā)與創(chuàng)新。

2.2 利益機(jī)制

在此機(jī)制中，主要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)各種行為主體利益的協(xié)調(diào)。在當(dāng)前發(fā)展階段內(nèi)，最大的問題是利益分配不合理，無法實(shí)現(xiàn)長期有效的協(xié)作目標(biāo)，這也是此研究領(lǐng)域所面臨的巨大挑戰(zhàn)之一。

2.3 約束機(jī)制

此機(jī)制對(duì)每一個(gè)主體進(jìn)行監(jiān)控，達(dá)到約束的目的。對(duì)科研項(xiàng)目合同執(zhí)行情況起到有效監(jiān)控，確保項(xiàng)目按期完成，促進(jìn)創(chuàng)新平臺(tái)資源的共享與合理配置，使所有的行為得到一定的保障，提升協(xié)同創(chuàng)新的效益。

3 ?產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新中介服務(wù)機(jī)制

科技中介服務(wù)起著媒介的作用，對(duì)于促進(jìn)科技創(chuàng)新主體之間的知識(shí)交流和技術(shù)轉(zhuǎn)移起著關(guān)鍵作用，是將企業(yè)與學(xué)研雙方緊密地聯(lián)系在一起的橋梁。政府必須充分發(fā)揮公共服務(wù)等職能，出臺(tái)相關(guān)法律政策制度，保障人才戰(zhàn)略的實(shí)施，使廣大的中小企業(yè)有機(jī)會(huì)參與創(chuàng)新活動(dòng)，必須側(cè)重于人才的培養(yǎng)，提升職工的專業(yè)水平。通過對(duì)人才計(jì)劃的協(xié)商與制定，完善人才的評(píng)價(jià)機(jī)制，選拔高素質(zhì)人才。

4 ?產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新影響因素實(shí)證分析——以福建省為例

4.1 樣本分析

本次問卷調(diào)查在參與產(chǎn)學(xué)研合作的企業(yè)、高校和科研院所展開，調(diào)查對(duì)象為企業(yè)技術(shù)研發(fā)人員、高校從事科研工作的教師以及科研院所檢測技術(shù)人員，發(fā)放并收回100份問卷進(jìn)行樣本的統(tǒng)計(jì)分析。

從問卷調(diào)查結(jié)果來看，受訪者多為大專及以上學(xué)歷，具備中高級(jí)職稱以上職稱，比例為73%，涉及的研究領(lǐng)域包含電氣工程、電子信息化、建筑裝飾裝修材料、食品、塑料及化工制品、特種設(shè)備等領(lǐng)域。

4.2 問卷信度與效度檢驗(yàn)

4.2.1 信度分析

本文采用Chronbach α信度系數(shù)進(jìn)行檢驗(yàn)。若α>0.9，則表示該問卷信度非常高，0.7<α<0.9表示高信度，0.35<α<0.7表示中等信度，α<0.35表示低信度，利用SPSS18.0軟件進(jìn)行信度分析。經(jīng)過對(duì)整個(gè)量表的信度分析可以看出，所有量表的信度系數(shù)α都達(dá)到0.7以上，說明各分量表具有良好的信度。

4.2.2 效度分析

本文運(yùn)用SPSS18.0軟件對(duì)問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行測算，研究主要采用因子分析來進(jìn)行效度分析檢驗(yàn)，在因子分析之前，首先通過KMO樣本重復(fù)性測度和巴特萊特球體（Bartletts）檢驗(yàn)，判斷是否可以做因子分析，若KMO值大于0.7，Bartlett's球形檢驗(yàn)顯著性概率小于0.01，說明變量間的共同因素較多，樣本數(shù)據(jù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)良好，適合做因子分析。分析結(jié)果顯示協(xié)同能力、創(chuàng)新能力、協(xié)同意愿和協(xié)同創(chuàng)新績效的KMO值均大于0.7，顯著性概率也均為0.000，小于0.01，符合因子分析基本條件。

4.2.3 描述性統(tǒng)計(jì)與相關(guān)性分析

從不同數(shù)據(jù)的特征性差異出發(fā)，對(duì)業(yè)務(wù)運(yùn)營展開分析，探究它的主要影響因素，剖析它的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因子。在這里需要提及相關(guān)系數(shù)這一重要的概念，它是對(duì)反應(yīng)變量關(guān)系的衡量，是對(duì)它們之間聯(lián)系程度的說明。假如兩個(gè)反應(yīng)變量線性相關(guān)，那么這種相關(guān)系數(shù)的值就是1;假如兩個(gè)反應(yīng)變量負(fù)相關(guān)，那么這種相關(guān)系數(shù)的值就是-1;兩個(gè)反應(yīng)變量一點(diǎn)都不相關(guān)，就說明相關(guān)系數(shù)的數(shù)值是0。這種相關(guān)系數(shù)的值在1與-1之間徘徊，相關(guān)關(guān)系越弱，那么系數(shù)就越靠近0。對(duì)各變量進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)和相關(guān)性分析，顯示協(xié)同意愿、協(xié)同能力與協(xié)同創(chuàng)新績效存在正相關(guān)關(guān)系。（）;創(chuàng)新能力也與協(xié)同創(chuàng)新績效存在正相關(guān)關(guān)系（）。

4.2.4 回歸分析

筆者設(shè)定了創(chuàng)新能力、協(xié)同意愿、協(xié)同能力等多個(gè)變量，因此本研究是采用多元線性回歸進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)，構(gòu)建了4個(gè)模型，其中模型1是檢驗(yàn)主效應(yīng)，檢驗(yàn)協(xié)同意愿和協(xié)同能力對(duì)企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新績效的影響。模型2是檢驗(yàn)創(chuàng)新能力對(duì)企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新績效的影響。模型3是在主效應(yīng)基礎(chǔ)上增加中介變量創(chuàng)新能力，旨在檢驗(yàn)中介效應(yīng)。模型4的因變量為創(chuàng)新能力，檢驗(yàn)協(xié)同意愿、協(xié)同能力與創(chuàng)新能力的相關(guān)關(guān)系，這是檢驗(yàn)創(chuàng)新能力中介效應(yīng)的基礎(chǔ)。結(jié)果如表1所示。

模型1結(jié)果表明，協(xié)同意愿（）和協(xié)同能力（）對(duì)企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新績效存在顯著的正向影響。模型2結(jié)果顯示，創(chuàng)新能力（）對(duì)企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新績效存在顯著的促進(jìn)作用。模型3結(jié)果表明，在模型1的基礎(chǔ)上（）加上中介變量創(chuàng)新能力（）后，對(duì)協(xié)同創(chuàng)新績效同樣呈現(xiàn)出正向影響。模型4結(jié)果顯示，協(xié)同能力（）對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力存在顯著的正向影響，但協(xié)同意愿（）對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力的作用效果不明顯。

5 ?結(jié)語

綜上所述，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新影響因素中，以創(chuàng)新能力為中介變量，協(xié)同意愿和協(xié)同能力對(duì)企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新對(duì)企業(yè)創(chuàng)新績效產(chǎn)生了顯著的正向影響，創(chuàng)新能力能提高企業(yè)創(chuàng)新績效，企業(yè)知識(shí)的創(chuàng)新能力，就是通過溝通、信任獲取高校（或科研院所）的知識(shí)，并消化轉(zhuǎn)為知識(shí)吸收的過程，從而提高了企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新績效。

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