王亞飛

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平是提高化學(xué)教學(xué)水平的重要措施.而趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用不僅可以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.因此本文主要基于這一背景，首先闡述在初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要作用，然后從三個(gè)方面分析在初中化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展趣味化實(shí)驗(yàn)的阻礙因素，最后提出在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要策略.

?一、在初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要作用??

一方面，化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.由于趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)給學(xué)生提供參與實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，使得學(xué)生可以發(fā)揮自己的能力，體會(huì)到化學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.而且趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)營(yíng)造了生動(dòng)有趣的課堂氛圍，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.另一方面，趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以將抽象的知識(shí)具體化.在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中有許多知識(shí)比較抽象，學(xué)生理解起來(lái)有一定的難度.而趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以將實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行演示，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)結(jié)果的由來(lái)，從而加深學(xué)生的記憶和理解.

?二、在初中化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展趣味化實(shí)驗(yàn)的阻礙因素??

1.學(xué)生參與程度不高.受傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的影響，很多教師將化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)放在理論知識(shí)的講解上，哪怕開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)也僅僅是草草了事，讓學(xué)生記住化學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.這種傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果.即使讓學(xué)生參與到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生也僅僅是按照教師的引導(dǎo)進(jìn)行操作和思考，而且在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生將大部分的精力放在做筆記上，在這種情形下學(xué)生難以發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，更談不上針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的思考和分析.

2.教師的教學(xué)方法單一化.化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有一定的危險(xiǎn)性，所以許多教師為了保證學(xué)生的人身安全和課堂教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)只是讓學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，不讓學(xué)生靠近.這種教學(xué)方式雖然在一定程度上保證了學(xué)生的安全，但是學(xué)生沒(méi)有真正地參與到實(shí)驗(yàn)中，所以學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記憶不夠深刻，而且這種落后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式嚴(yán)重打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性.

3.教師開(kāi)展趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)不夠.在傳統(tǒng)教育理念的影響下，許多教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)主要遵守安全的原則，所以開(kāi)展趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的次數(shù)較少，這嚴(yán)重阻礙趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和發(fā)展.另一方面，一些教師沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的重要作用，以至于教師缺乏趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)意識(shí)，而且教師自身缺乏趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，缺乏實(shí)踐能力，以至于在趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)中手忙腳亂達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理.

?三、趣味化實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.將課堂實(shí)驗(yàn)與課外實(shí)驗(yàn)相結(jié)合.為了加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生可以通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)踐來(lái)深化理論知識(shí).另一方面，教師還可以針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸，這不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且可以拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生可以積極地參與到趣味實(shí)驗(yàn)中.

2.創(chuàng)新教學(xué)方法.趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的是通過(guò)讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)來(lái)吸引學(xué)生的注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.所以在化學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，并且要貫徹落實(shí)以學(xué)生為主體的教育理念.為此，教師可以采取小組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生可以針對(duì)化學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論和交流，從而提高學(xué)生的課堂參與度.

3.借助多媒體實(shí)現(xiàn)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn).

多媒體的主要優(yōu)勢(shì)就是直觀，因此對(duì)于具有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)，教師可以利用多媒體來(lái)進(jìn)行演示.例如，在學(xué)習(xí)“氫氣的性質(zhì)”這一內(nèi)容時(shí)，由于氫氣的燃燒很可能會(huì)發(fā)生爆炸，所以為了學(xué)生的安全，教師可以將氫氣燃燒的過(guò)程放映到多媒體上，然后調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官來(lái)觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程.在多媒體上學(xué)生可以觀察到氫氣燃燒時(shí)的淡藍(lán)色火焰.同時(shí)為了加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，還可以讓學(xué)生觀看氫氣和氯氣燃燒時(shí)爆炸的過(guò)程，讓學(xué)生感受到化學(xué)知識(shí)的無(wú)窮及化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣.

綜上所述，在初中化學(xué)中進(jìn)行趣味化實(shí)驗(yàn)不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的動(dòng)手能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析的能力，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.因此，教師應(yīng)該在初中化學(xué)教學(xué)中充分發(fā)揮趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要作用，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化初中化學(xué)教學(xué)效果.