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        廣西電力類高職學(xué)生抑郁和焦慮問題狀態(tài)研究分析

        2019-06-06 03:25:58李莎
        廣西電業(yè) 2019年12期
        關(guān)鍵詞:情緒心理高職

        ●李莎

        高職類學(xué)生大多來源于農(nóng)村和相對貧困地區(qū),學(xué)生中的貧困生也相對集中,因此在心理和情緒方面,也具有更明顯的心理狀態(tài)特點。廣西既是革命老區(qū),又是少數(shù)民族集中區(qū),同時也是邊陲地區(qū)、山區(qū),學(xué)生貧困情況更為突出。筆者在從事學(xué)生管理和學(xué)生心理咨詢工作多年中發(fā)現(xiàn),在廣西電力類高職學(xué)院就讀的大學(xué)生心理問題更復(fù)雜,也更為普遍,在性格和情緒上也多伴有家庭貧困因素特點。本文針對廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)生大一和大二學(xué)生進行了焦慮和抑郁情緒量表調(diào)查,探討廣西電力類高職學(xué)校在校大學(xué)生的抑郁、焦慮等負(fù)性情緒問題狀態(tài),以期為電力類高職學(xué)校的管理和心理咨詢提供數(shù)據(jù)支持。

        一、研究方法

        (一) 研究對象

        選定廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生為研究樣本。

        高職類學(xué)生大部分學(xué)制為三年,第三年實習(xí)期間多數(shù)已經(jīng)確定了今后的工作去向,其情緒和心理狀態(tài)與大一、大二學(xué)生有顯著差異,故本次研究中,未對大三學(xué)生進行抽樣調(diào)查。

        (二)測量工具

        抑郁自評量表(Self-rating depression scale,SDS),最早是由美國杜克大學(xué)教授William W.K.Zung于1965—1966年編制,后經(jīng)不斷修改完善而成。該量表使用簡便,能相當(dāng)直觀地反映抑郁患者的主觀感受及其在治療中的變化,主要適用于具有抑郁癥狀的成年人,包括門診及住院患者。按照中國常模結(jié)果,SDS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為53分,其中53~62分為輕度抑郁,63~72分為中度抑郁,73分以上為重度抑郁。

        焦慮自評量表(Self-Rating Anxiety Scale SAS),亦是由William W.K.Zung于1971年編制而成,是一種分析病人主觀癥狀的相當(dāng)簡便的臨床工具,適用于具有焦慮癥狀的成年人,有廣泛的應(yīng)用性。SAS能夠較好地反映有焦慮傾向的精神病求助者的主觀感受,目前已在心理研究及臨床診斷中廣泛應(yīng)用。按照中國常模結(jié)果,SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為50分,其中50~59分為輕度焦慮,60~69分為中度焦慮,70分以上為重度焦慮。

        (三)統(tǒng)計分析

        統(tǒng)計學(xué)處理采用SPSS22.0軟件,連續(xù)變量采用x± s描述,分類變量使用頻數(shù)、百分比進行描述。對數(shù)據(jù)進行標(biāo)準(zhǔn)化處理后,采用K-means 聚類法,定量資料符合正態(tài)分布數(shù)據(jù)采用方差分析,兩兩比較采用LSD-t法;定量資料非正態(tài)數(shù)據(jù)采用對數(shù)據(jù)進行標(biāo)準(zhǔn)化處理后兩兩比較采用獨立樣本T檢驗;定性資料采用x2檢驗。P<0.05的為差異,有明顯統(tǒng)計學(xué)意義。

        二、檢測結(jié)果

        抑郁自評量表檢測結(jié)果顯示,被檢測的128例調(diào)查對象中,重度抑郁的學(xué)生有1名,中度抑郁4人,輕度抑郁35人,有抑郁癥狀抑郁人數(shù)總數(shù)為40人,抑郁人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比率為31.25%;通過對性別、年級、出生地、是否獨生子女、家庭環(huán)境是否貧困(以是否建檔立卡為標(biāo)準(zhǔn)進行區(qū)分)、以及每周鍛煉次數(shù)等進行比較發(fā)現(xiàn),男性學(xué)生抑郁分值明顯高于女性(p<0.05),大二學(xué)生明顯高于大一學(xué)生(p<0.05),而其他因素,如出生地是城市還是農(nóng)村,是否是家中獨生子女,家庭貧富環(huán)境以及鍛煉次數(shù)等對抑郁自評量表分值的影響未見明顯統(tǒng)計學(xué)差異(p>0.05)。具體結(jié)果見表 1。

        焦慮自評量表檢測結(jié)果顯示,被檢測的119例調(diào)查對象中,重度焦慮的學(xué)生有0名,中度焦慮0人,輕度焦慮16人,有焦慮癥狀人數(shù)總數(shù)為16人,焦慮人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比率為13.45%;通過對性別、年級、出生地、家庭環(huán)境是否貧困等因素的比較研究發(fā)現(xiàn),男性學(xué)生焦慮分值明顯高于女性(p<0.05),大二學(xué)生明顯高于大一學(xué)生(p<0.05),而其他因素,如出生地是城市還是農(nóng)村,家庭貧富環(huán)境等對焦慮自評量表分值的影響未見明顯統(tǒng)計學(xué)差異(p>0.05)。具體結(jié)果見表2。

        表1 抑郁自評量表檢測結(jié)果(N=128)

        表2 焦慮自評量表檢測結(jié)果(N=119)

        三、研究分析

        隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,生活節(jié)奏的加快和工作競爭日趨激烈,當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生的各種心理壓力和問題也逐漸增多。高職類學(xué)生學(xué)制短,畢業(yè)時年齡也相對較小, 更易受到社會發(fā)展浪潮的沖擊,出現(xiàn)各種心理問題。高職類大學(xué)生的心理健康問題,也成為高職類學(xué)校發(fā)展過程中教育者們較關(guān)注的熱點問題。

        目前檢測心理和情緒的主要工具為量表。抑郁自評量表和焦慮自評量表是目前在心理和情緒問題檢測中公認(rèn)和普遍使用的工具,能夠簡單有效地分析心理健康問題。本次研究發(fā)現(xiàn),目前廣西高職類學(xué)校大學(xué)生的心理健康基本處于健康范圍,但仍有極少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出較高的抑郁和焦慮情緒,這一結(jié)果雖然符合現(xiàn)代高校學(xué)生發(fā)展的基本規(guī)律,但也應(yīng)該引起心理研究領(lǐng)域?qū)W者以及高校學(xué)生管理人員的重視和關(guān)注。在管理和生活幫扶方面,應(yīng)該針對這些有重度抑郁和重度焦慮傾向性的學(xué)生給予重點關(guān)照,提供心理咨詢、生活和學(xué)習(xí)的幫助。

        通過對比不同性別、年級、出生地、家庭貧富、以及身體鍛煉等因素對抑郁和焦慮情緒的影響發(fā)現(xiàn),性別因素和年級因素在大學(xué)生情緒問題中具有顯著影響作用。研究結(jié)果顯示,男性無論在抑郁還是在焦慮測評中,分值明顯高于女性,說明男性大學(xué)生的情緒問題更為嚴(yán)重,這與一般醫(yī)學(xué)檢查中,女性對情緒的敏感性結(jié)果相反,說明導(dǎo)致這一差異并不是生理性因素,社會壓力和對自身的期望值過高可能在這一過程占主要作用。另外相似的結(jié)果也發(fā)生在年級因素中,一般在心理學(xué)中,年齡較大相對情緒會更穩(wěn)定、平和,心理素質(zhì)也相對較好,而本次研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),大二學(xué)生的抑郁和焦慮測評分值明顯升高,有顯著統(tǒng)計學(xué)意義(p<0.05)。因此,大二學(xué)生的抑郁和焦慮也明顯不是由于年齡因素所導(dǎo)致,其焦慮和抑郁因素可能來自生活和工作壓力。高職類學(xué)生大二即相當(dāng)于畢業(yè)前就業(yè)找工作時期。競聘工作壓力的影響,導(dǎo)致了大二學(xué)生的抑郁和焦慮狀態(tài)明顯高于大一學(xué)生。同理,男性在此次結(jié)果中的高分表現(xiàn),也可以歸結(jié)于在就業(yè)和雙選工作中,由于女生在高職學(xué)生中的比率相對較少,雖然女性也跟男生一樣面臨工作壓力,但在目前社會男女比率失調(diào)的現(xiàn)實中,女性在擇偶方面具有明顯的優(yōu)先權(quán),而男性大學(xué)生則不但要面臨社會生活壓力,在擇偶方面則面臨更大的社會壓力,這可能是導(dǎo)致男性比女性更顯抑郁和焦慮的原因之一。

        從是否獨生子女、家庭貧富、每周鍛煉次數(shù)等因子的比較看,各組之間未顯示出明顯統(tǒng)計學(xué)差異(p>0.05),這說明在高職類大學(xué)生中,以上因素不是影響大學(xué)生心理變化的主要因子。

        四、結(jié)語

        本文通過抑郁自評量表和焦慮自評量表揭示了廣西電力高職大學(xué)生心理發(fā)展的基本特點,主要表現(xiàn)為:男性比女性抑郁和焦慮狀態(tài)更明顯,大二學(xué)生相比較于大一學(xué)生,焦慮和抑郁狀態(tài)更明顯。而家庭出生地、家庭貧富狀態(tài)以及鍛煉次數(shù)等因素對大學(xué)生心理和情緒影響不是很明顯。具體影響情況,還有待進一步開展大樣本調(diào)查研究。

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