邵 雷 李 強

(1.黑龍江省公安廳，黑龍江·哈爾濱 150025；2.云南警官學(xué)院，云南·昆明 650223)

創(chuàng)新研發(fā)視頻偵查實戰(zhàn)課程體系，主要針對目前視頻偵查教學(xué)中存在的理論講解內(nèi)容較多，沒有科學(xué)合理的實訓(xùn)課程體系，學(xué)生應(yīng)用操作不熟練，實訓(xùn)課程的內(nèi)容不能全覆蓋實戰(zhàn)需要等教學(xué)訓(xùn)練短板。同時，為了應(yīng)對實際辦案過程中，由于沒有統(tǒng)一高效的任務(wù)分解和科學(xué)合理的視頻偵查工作流程，導(dǎo)致視偵工作沒有頭緒、返工重做，無法有效推進辦案進度的現(xiàn)象。因此，亟須研發(fā)一套完整的視頻偵查理論與實訓(xùn)實戰(zhàn)相結(jié)合的課程體系，基于刑事偵查樹型知識體系結(jié)構(gòu)圖構(gòu)建視頻偵查知識結(jié)構(gòu)圖，然后按照結(jié)構(gòu)圖進行拓展分析，圍繞結(jié)構(gòu)圖設(shè)計理論課程和實訓(xùn)課程，再通過實戰(zhàn)對教學(xué)效果進行檢驗，通過不斷完善和改進視頻偵查課程體系，形成理論到實戰(zhàn)再到理論的良性循環(huán)，持續(xù)增強視頻偵查授課效果。

一、創(chuàng)新研發(fā)視頻偵查實戰(zhàn)課程體系的軟硬件條件支撐和研發(fā)意義

(一)創(chuàng)新研發(fā)視頻偵查實戰(zhàn)課程體系硬件條件支撐

創(chuàng)新研發(fā)視頻偵查實戰(zhàn)課程體系硬件條件支撐主要是充分利用各省公安廳備用模擬110指揮中心，以黑龍江警官職業(yè)學(xué)院為例(該校設(shè)在警院教學(xué)樓內(nèi))，該中心對多達600余個攝像頭進行控制和使用，實現(xiàn)了中心區(qū)域全覆蓋，建設(shè)時考慮到可供視偵課程實訓(xùn)實戰(zhàn)仿真教學(xué)使用，室外場所配有4處地感線圈卡口抓拍系統(tǒng)，出入大門處安裝有車輛車牌識別系統(tǒng)，室內(nèi)場所各樓層和大廳安裝有海螺半球、固定槍機和云臺可旋轉(zhuǎn)槍機等多種監(jiān)控設(shè)備，為視偵課程體系的研發(fā)提供了堅強的硬件保障。

在師資和技術(shù)支撐方面，積極邀請基層實戰(zhàn)視頻偵查專家走進課堂教學(xué)，定期為在校學(xué)員授課，提高實戰(zhàn)課程質(zhì)量，并且與全國和本省多所高校、科研院所以及視頻偵查單兵設(shè)備研發(fā)公司建立合作伙伴關(guān)系，確保學(xué)生即時掌握前沿先進視頻偵查技術(shù)裝備，也與研發(fā)公司共同開展視偵警用軟硬件的研發(fā)項目。

(二)創(chuàng)新研發(fā)視頻偵查實戰(zhàn)課程體系的研發(fā)意義

創(chuàng)新研發(fā)視頻偵查實戰(zhàn)課程體系主要為了解決不同授課對象在視頻偵查學(xué)習(xí)和工作中遇到的不同問題，著力培養(yǎng)出一批視頻偵查骨干力量，快速提升民警利用視頻偵查偵破案件的能力。警院的教學(xué)和培訓(xùn)對象一般分為四種：學(xué)歷教育學(xué)生、體改班學(xué)生、大學(xué)生初任培訓(xùn)學(xué)生和民警晉升警銜培訓(xùn)學(xué)生。這就要求視頻偵查課程的教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式和教學(xué)方法，面對不同授課對象時要有所區(qū)別和側(cè)重。對于學(xué)歷教育的學(xué)生和體改班學(xué)生，由于在校學(xué)習(xí)時間為2—3年，可以制定包含視頻方面理論性知識、模擬實戰(zhàn)操作的詳細的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)方案。初任培訓(xùn)學(xué)生有三個月的在校學(xué)習(xí)時間，在對視頻偵查理論進行簡要概述后，應(yīng)側(cè)重模擬實戰(zhàn)教學(xué)。而對于在職民警的培訓(xùn)，則側(cè)重實戰(zhàn)中如何解決視頻偵查中遇到的問題，推廣基層民警實用好用的視頻偵查技戰(zhàn)法，以及如何研發(fā)出更適合民警視頻偵查使用的單兵設(shè)備和平臺。

二、創(chuàng)新研發(fā)視頻偵查樹型知識體系結(jié)構(gòu)圖

(一)創(chuàng)新研發(fā)視頻偵查樹型知識體系結(jié)構(gòu)圖簡介

刑事偵查樹型知識體系結(jié)構(gòu)圖為構(gòu)建視頻偵查樹圖提供了堅實有力的理論基礎(chǔ)，通過在基層一線實戰(zhàn)單位深入開展調(diào)研工作，反復(fù)修改完善構(gòu)建樹圖計劃，數(shù)十次研究探討獲取專家意見和建議，最終創(chuàng)新研發(fā)出視頻偵查課程樹型知識體系結(jié)構(gòu)圖(如圖1所示)。

圖1 視頻偵查樹型知識體系結(jié)構(gòu)圖

圖1所示為樹圖的主干部分。按照樹型知識體系結(jié)構(gòu)圖布局課程架構(gòu)，設(shè)置教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)進度表和知識點匯總表，保證視頻偵查教學(xué)的規(guī)范化和課程設(shè)置的科學(xué)合理性。教案和課件以貼近實戰(zhàn)為目標進行撰寫和修改，主要內(nèi)容包括：視頻偵查基礎(chǔ)軟硬件原理、視頻偵查工作流程、視頻偵查技戰(zhàn)法、視頻圖像清晰化處理方法、視頻偵查平臺設(shè)備使用方法和視頻偵查法律法規(guī)等方面。

(二)視頻偵查知識體系結(jié)構(gòu)圖的實現(xiàn)路徑及作用

視頻偵查知識體系結(jié)構(gòu)圖，以具有視頻偵查條件的已發(fā)案件作為根部節(jié)點，按照視頻偵查工作流程逐一展開，樹型結(jié)構(gòu)圖實現(xiàn)縱向到頂：實地踏查案發(fā)現(xiàn)場、提取案發(fā)核心現(xiàn)場和周邊現(xiàn)場視頻監(jiān)控錄像資料、將提取資料交接內(nèi)勤登記保存、視頻分發(fā)查看、制定視頻偵查策略、有條件時建立一級、二級封控圈、追蹤目標嫌疑人區(qū)域的劃定、視頻偵查點位的補充偵查和提取，直到最終鎖定犯罪嫌疑人或車輛的軌跡信息。樹型結(jié)構(gòu)圖實現(xiàn)橫向到邊：實地踏查制作視頻監(jiān)控點位現(xiàn)場勘查圖、使用存儲介質(zhì)提取視頻錄像、時間校對到秒、采用多種方式對視頻錄像進行查看、視頻圖像清晰化處理、視頻圖像分析研判、制作電子地圖標注嫌疑目標行蹤軌跡等。

通過構(gòu)建視偵樹型知識體系結(jié)構(gòu)圖，能使每位學(xué)生對視頻偵查工作流程形成清晰的架構(gòu)模式。樹圖全面清晰地展示了利用視頻監(jiān)控偵辦案件的規(guī)范工作步驟、需要配備的硬件視偵警用裝備、多種視頻偵查技戰(zhàn)方法、與其他警種合成作戰(zhàn)的銜接關(guān)聯(lián)等內(nèi)容。樹圖具有知識點清晰化、偵查步驟具體化、偵查方法易學(xué)易記憶、操作規(guī)范說指導(dǎo)說明性強等特點，便于學(xué)生接受，經(jīng)過實際教學(xué)應(yīng)用，廣大學(xué)生普遍反映樹圖具有很好的實用性。

(三)科學(xué)合理創(chuàng)新教學(xué)計劃，大力提升教學(xué)質(zhì)量

為了強化學(xué)生的實際辦案能力，使學(xué)生畢業(yè)后即可迅速補充警力，在制定視頻偵查教學(xué)計劃時，將占總課時70%以上的時間安排為實訓(xùn)課程，利用校園場館環(huán)境模擬多類案發(fā)現(xiàn)場，例如盜竊案件、殺人案件、搶劫案件和交通肇事案件等。授課內(nèi)容包括：將學(xué)生按照4到6人為一組進行分組，每組推選出一名組長、一名內(nèi)勤、二到四人為視頻提取人員和查看人員，全組人員共同對視頻錄像分析研判，結(jié)合視偵樹圖完成從接警處置一直到最終鎖定犯罪嫌疑人軌跡信息的全流程辦案過程，并且要求學(xué)生能夠制作PPT案情匯報材料(如圖2-圖4所示)。匯報材料中包括的內(nèi)容有：1.封面：小組成員及工作任務(wù)分配情況。2.案情簡介。3.犯罪嫌疑人行為軌跡匯總表。4.犯罪嫌疑人抓拍照片，用紅圈圈上，犯罪嫌疑人特征描述。5.嫌疑人軌跡(包括車輛分析)分析，能提供破案線索的重要情節(jié)截圖或者截取視頻，包括打手機，與人交談，著裝變換，手里物品的變換等等，每幅截圖需要對犯罪嫌疑人用紅圈進行標注。6.動畫的制作，清楚交代犯罪嫌疑人的行走路線，充分利用教學(xué)樓和室外的電子攝像頭點位圖的標注。7.案情小結(jié)。

圖2 學(xué)生制作的PPT匯報材料

圖3 學(xué)生制作的PPT匯報材料

圖4 學(xué)生制作的PPT匯報材料

在準備模擬案例時，預(yù)設(shè)考點用來檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果，在評價學(xué)生案情匯報材料時作為打分依據(jù)：在監(jiān)控錄像中犯罪嫌疑人有接打電話的動作時，考核學(xué)生是否能夠想到利用手機基站數(shù)據(jù)碰撞和基站定位犯罪嫌疑人等技偵手段；犯罪嫌疑人有使用作案車輛的情況，考核學(xué)生是否能夠想到利用卡口抓拍、GPS定位、車型比對、車牌識別和分析車輛特征細節(jié)等技術(shù)手段對犯罪嫌疑車輛進行追蹤和定位；犯罪嫌疑人有偽裝作案(例如假裝外八字腳走路、戴口罩和使用假身份證假車牌等)時，考核學(xué)生是否能通過跳躍式技戰(zhàn)法發(fā)現(xiàn)犯罪嫌疑人的真實面部特征，能否分析研判出犯罪嫌疑人的真實身份。犯罪嫌疑人有使用銀行卡或者ATM機存取款時，考核學(xué)生是否可以通過銀行魚眼和高清攝像頭對犯罪嫌疑人進行追蹤，是否能夠在嫌疑人即使沒有使用手機時能利用手機基站進行定位；犯罪嫌疑人有出入網(wǎng)吧、旅店賓館等場所時，考核學(xué)生是否能夠想到利用網(wǎng)吧每臺電腦的前置攝像頭和前臺的高清攝像頭記錄犯罪嫌疑人的清晰影像，以及上網(wǎng)和住店登記信息偵破案件，犯罪嫌疑人使用假身份如何偵破案件等情況。這樣，可以將與視頻偵查相關(guān)聯(lián)的各種技術(shù)手段，按照樹型圖的分支節(jié)點貫穿于課程的講授中，使學(xué)生能夠熟練并清楚掌握針對不同案件線索對應(yīng)的偵查方向和技戰(zhàn)法。在課程中強化互動交流環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問交換彼此意見和想法，進而豐富和完善視頻偵查課程的體系內(nèi)容。

(四)協(xié)助地市分局辦案，摸索創(chuàng)新視偵辦案規(guī)范化流程

通過校園模擬實訓(xùn)課，使學(xué)生能夠親身參與實際案件偵查，同時增援地市公安局辦案警力，采取警院師生協(xié)助本省各地市公安局偵辦案件的模式，不但給學(xué)生提供了實際辦案的鍛煉機會，也達到利用視偵手段尋找案件突破口，為案件偵破提供強有力支撐的實戰(zhàn)目的。在辦案過程中，學(xué)生按照樹型體系結(jié)構(gòu)圖的流程規(guī)范操作，自行完成分組和分析研判等偵查工作，充分發(fā)揮了學(xué)生的團隊凝聚力，也激發(fā)了學(xué)生深入學(xué)習(xí)視頻偵查的興趣。學(xué)生參與案件偵破工作后都表示收獲很多，對視頻偵查的實際應(yīng)用有了更加深刻的認識，也能夠從案件中總結(jié)出偵查過程中成功點和不足之處，對于日后教學(xué)也起到了極大的促進作用。

同時，為了確保視偵工作的規(guī)范化，對協(xié)助地市分局成功偵破案件的工作經(jīng)驗進行認真梳理和總結(jié)，創(chuàng)新開發(fā)出視頻偵查辦案流程規(guī)范表格(如圖5所示)和視頻偵查人員職責(zé)分組建議方法，從而確保辦案民警在使用視頻偵查技術(shù)手段時能夠操作合理規(guī)范，按照視偵辦案流程順利開展工作。

圖5 部分視頻偵查辦案流程規(guī)范表格

(五)創(chuàng)新提出“1+3”教學(xué)研發(fā)模式，科技強警提檔升級

創(chuàng)新提出“1+3”教學(xué)研發(fā)模式，即“1”代表警院為核心，主要從事教學(xué)培訓(xùn)工作，“3”分別代表從事圖形圖像處理的各高校相關(guān)學(xué)院、科研院所以及視頻偵查警用設(shè)備研發(fā)公司，“1+3”各方保持長期合作交流，在教學(xué)、科研、產(chǎn)品、實戰(zhàn)成果等方面共同進步。一方面，由于視頻偵查在具體辦案中存在海量數(shù)據(jù)問題，導(dǎo)致視頻文件下載和查看時需要投入大量警力，通常利用視偵手段偵破案件時長超過一周，會造成辦案人員疲勞度大增；另一方面，因為視頻監(jiān)控設(shè)備不完全是高清探頭，導(dǎo)致視頻圖像質(zhì)量不高，通常需要清晰化處理，特別是針對犯罪嫌疑人的面部和嫌疑車輛車牌的圖像處理等。所以，亟須研發(fā)視頻偵查輔助軟件平臺和單兵設(shè)備，而通過警院與高校、科研院所以及研發(fā)公司的合作，可以使視偵裝備更加符合實戰(zhàn)要求，減少辦案民警工作量，從而提高辦案效率，節(jié)省辦案成本。

采用“1+3”模式研發(fā)出的設(shè)備需要測試，在協(xié)助辦案時讓學(xué)生攜帶公司研發(fā)的單兵設(shè)備實際使用，例如學(xué)生兩人一組攜帶視頻偵查快速下載單兵設(shè)備進行視頻調(diào)取工作時，快速采集的速度比用U盤和移動硬盤拷貝的速度要提高50%以上，為視偵前期工作節(jié)省了寶貴的時間，但同時也發(fā)現(xiàn)單兵設(shè)備對于某些硬盤錄像機識別不了，對于視頻片斷瑣碎并且文件數(shù)量較多時下載速度下降，突然斷電后有時不支持斷點續(xù)傳等問題，完全達到了測試發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在缺陷以待改善升級的目的?！?+3”教學(xué)研發(fā)模式既可以豐富教學(xué)內(nèi)容，研發(fā)升級視偵警用裝備，又能夠提升學(xué)生視頻偵查水平，切實增強學(xué)生實戰(zhàn)能力。

(六)將無人機前沿科技引入課堂，增強學(xué)生科技強警意識

無人機作為高點位視頻偵查裝備，具有起降方便、操作靈活等特點，在偵破案件中利用無人機可以提高搜索速度，大量減少警力的投入，對現(xiàn)場全方位立體掌控，能夠?qū)D像信息及時傳輸給指揮部便于決策。特別是在偵辦盜竊案件時，利用無人機能夠查明收贓窩點、鎖定犯罪嫌疑人的蹤跡，第一時間查清犯罪嫌疑人藏匿地點，極大程度減少人員傷亡；也可以使用無人機進入偵查取證困難的封閉區(qū)域拍攝場景地圖，探明犯罪嫌疑人活動情況；還可以應(yīng)用無人機在嚴重暴力犯罪進程中，以不同視角提供視頻和音頻信息以及在案件偵破過程中提供秘密監(jiān)視。

鑒于無人機的以上優(yōu)點，為了讓學(xué)生更加直觀的切身體會無人機的各項性能，開展了將無人機引入視頻偵查課堂的活動，學(xué)生觀看了無人機從組裝調(diào)試到起飛，從高空全景拍攝到低空懸停，從遠距離偵查到近距離精準查看等一系列實飛表演。通過案例給學(xué)生講解利用無人機實現(xiàn)動態(tài)視頻監(jiān)控和追蹤、提前預(yù)警、圍追堵截和現(xiàn)場處置群體性事件等都發(fā)揮的突出作用，使學(xué)生充分認識科技強警的具體發(fā)展狀況，拓展視頻偵查輔助警用裝備的知識儲備，豐富完善樹型知識體系結(jié)構(gòu)圖的相關(guān)內(nèi)容，加強多角度監(jiān)控力量，彌補地面監(jiān)控成像角度有限的缺點，開闊視偵偵查思維，開發(fā)學(xué)生形成從地面到低空立體視頻偵查的思維空間。

三、結(jié)語

創(chuàng)新研發(fā)的視頻偵查實戰(zhàn)課程體系不僅適用于警察院校培訓(xùn)教學(xué)，也適用于在職民警工作學(xué)習(xí)和實戰(zhàn)應(yīng)用，更是一套完整的視頻偵查工作方法手冊，該體系重點在于講解視頻偵查的工作思路和工作方法，應(yīng)用和研發(fā)視頻偵查輔助設(shè)備的模式和方法，真正做到科技強警。視頻偵查工作是一項團體性工作，需要辦案民警協(xié)調(diào)一致才能充分發(fā)揮集體作戰(zhàn)的實力，按照創(chuàng)新課程體系的內(nèi)容進行培訓(xùn)后，辦案民警能夠按照統(tǒng)一標準和操作方式工作，甚至可以異地同時偵辦研究同一案件，還可以集思廣益共享視偵技戰(zhàn)法和共同總結(jié)視偵工作經(jīng)驗。因此，創(chuàng)新研發(fā)的視頻偵查實戰(zhàn)課程體系具有極高的應(yīng)用和推廣價值。