蒲俊辰

記憶中的去年8月，盛夏流光長(zhǎng)明，綠皮火車遲緩地駛過粵北的密密山嶺、重重水域，蒸騰的尾氣飄散于空中，在鐵軌周圍氤氳成詩。從北緯37度到北緯23度的跨越，行行重行行，我來到這片珠江水系含納的廣闊土地，歸于“中大”，毗鄰珠江，傍水而居。

“中大”情懷

“你是一個(gè)動(dòng)人的故事，講了許多年?！?/p>

驪歌初唱的夏天，鳳凰花芯抽出極長(zhǎng)的蕊，同樣紅艷的花瓣從血色的花萼內(nèi)側(cè)伸出，絲絲縷縷的紋路浸入花尾的黃暈中，延續(xù)著春季木棉帶來的熱烈。在中山大學(xué)最古老的南校區(qū)里，學(xué)子們卻總是找不到合適的詞來形容這些隱匿在郁郁蔥蔥中的紅樓，恍惚間我曾以為自己生活在一個(gè)陶翁筆下的“世外桃源”：一樹參天，一瓦翡翠，一磚朱紅，四方檐角，水輕涌，清風(fēng)散，晚霞明，不會(huì)太喧囂，也不會(huì)太寂寞，卻又足夠溫暖。

“中大”整體由一條中軸線分為東西兩區(qū)，漫步于中軸線上，一端的盡頭便是“中大”標(biāo)志性的石牌門，北門外的珠江晚風(fēng)獵獵作響，吹得“國立中山大學(xué)”幾個(gè)牌坊刻字顯得愈加清晰堅(jiān)定。記得上學(xué)期上過一門課程是專門講述“中大”歷史變遷的，課堂上我總是癡醉于老師口中那段關(guān)于他學(xué)在“中大”的深刻印記。我已經(jīng)記不清多少次在心里問自己，我內(nèi)心深處鐫刻珍藏的“中大”印記，是粵地嶺南的脈脈長(zhǎng)情嗎？是逸仙路上風(fēng)吹榕葉的沙沙作響嗎？是公教樓到圖書館之間的數(shù)米陽光嗎？是三行情書林飄蕩的浪漫嗎？還是十二月滿天飄飛的鳳凰花瓣？又或者是從一飯竄到三飯的味道嗎？還有浩然矗立的石門牌坊和中山銅像……

浪漫主義的商科生

因?yàn)閿?shù)理能力較差，我在高中讀的是文科，可未曾想到，在進(jìn)入大學(xué)后，我卻一頭扎進(jìn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的“魔鬼海洋”。在剛開始的那段時(shí)間，左有高等數(shù)學(xué)的無情摧殘，右有微觀宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的肆意碾壓，再輔之管理學(xué)等課程的大量?jī)?nèi)容，倒真把我逼得是欲哭無淚。但在逐漸適應(yīng)這種快節(jié)奏的課程安排后，我也漸漸發(fā)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的“俏皮可愛”之處，比如為什么牛奶的盒子是方形的，而可樂的易拉罐是圓形的。各個(gè)商家之間的價(jià)格博弈就好像一場(chǎng)奇妙的推理游戲一般，讓我“樂不思蜀”。

雖然主修商科，但因?yàn)楣亲永镉幸活w文學(xué)的心，我還選修了幾門文史哲的課程。我清楚地記得，上學(xué)期上過一門哲學(xué)系老師的課，他在呼吁我們看宮崎駿的經(jīng)典電影《天空之城》后，又在課堂上告訴我們要去過有意義有價(jià)值不后悔的人生。我想，我會(huì)始終記得老師所傳達(dá)的精神：“只有在這個(gè)意義上，人性才是有希望的，保持一份成熟的天真，做一個(gè)有趣的大人?！?/p>

商科因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，背誦的東西繁多且需要做大量計(jì)算，經(jīng)常被列入“十大掉頭發(fā)專業(yè)”之一，但有時(shí)雖會(huì)忙得飯都不想吃，卻總有讓人感動(dòng)的片刻。

還記得那時(shí)夜已深，早就門禁了，樓里還有個(gè)別宿舍亮著燈。我走在從圖書館回宿舍的幽靜小道上，站在墨色之外，把四周一一看遍。圖書館前的駐足，深夜的樓道，日升月浮，星河起舞，“月轉(zhuǎn)過梧桐樹影”，都成了那些不可復(fù)制的夜晚里獨(dú)一無二的記憶。我也希望學(xué)弟學(xué)妹們“在背負(fù)沉重生活前進(jìn)的時(shí)候，不要失去感受幸福的能力”，難的不是自強(qiáng)，而是不息地自強(qiáng)，就像我們頭頂?shù)倪@片星空一樣寬廣。

閑情小札

“中大”校園藏身鬧市區(qū)，但高墻里自有自己的一份安逸寧靜，“中大”在學(xué)術(shù)上聲名遠(yuǎn)播，但更讓我受益的卻是思想開放，活潑自由。南草坪的藍(lán)天，那里住著尼采口中所說的自由，小北門外的夜晚，有著青春的歌和稚嫩的詩，這一切都讓人無比慶幸能夠生活在這個(gè)園子里。

這些天，忙碌之余仍然想要種夢(mèng)在心里頭，回憶很多，但仿佛一回頭，還是可以看見圖書館的舊時(shí)光，以及樓上飄來的一縷縷墨香。“中大”里的每一處寥廓與軒邈、細(xì)微與瑣碎，都值得記錄，都值得作為一幀幀鮮活的記憶實(shí)實(shí)在在地收藏好。

水中倒影蒼勁，陽光曬干心事，花間水邊浸染了干凈與透亮?！爸写蟆惫馊A，文脈文風(fēng)，湖邊總少不了一些晨練的老教授。我還記得剛開學(xué)那會(huì)兒，曾一度好奇地上前問詢。他是一名中文系教授，親切和藹，眼里有光，話里有力，讓我看到一股文化精神的賡續(xù)與傳承。于是在某個(gè)湊巧的清晨，我也“裝模作樣”地跟著他搗鼓起來。他是一名清瘦孤獨(dú)的賢博學(xué)者，可是我知道，他的精神飽滿而豐盈，是我曾經(jīng)幻想中的文人墨骨。臨走時(shí)，他還不忘囑咐一聲：“小伙子，別忘多來中文系聽聽課哦！”急著趕去上課的我心中是久久的感動(dòng)與溫暖，至今不能忘懷。

中山客

“愿為春風(fēng)，植荒十年，換得一時(shí)春生。”已經(jīng)不記得在何處看過這句話，半年來的多少個(gè)晨昏定省，希望在以后的將來，我會(huì)成為一個(gè)合格的商科學(xué)生，同時(shí)不忘記對(duì)于文學(xué)的熱愛。在圖書館學(xué)習(xí)累了，或是剛從教室里出來時(shí)，偶爾會(huì)抬起頭來看看中軸線處的中山先生像，希望我的眼眸里永遠(yuǎn)是熱愛與希望的光亮，似“中大”青年一樣的意氣風(fēng)發(fā)。

黯與亮的碰撞，是似曾相識(shí)，是煥然一新。明與暗的結(jié)合，勾繪出“中大”獨(dú)特的剪影?；廾髯兓囊蝗绽锸擒S動(dòng)的身影在夕光中停駐。其實(shí)故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，每天校園里的各個(gè)角落都在上演著，一批批在“中大”孜孜求學(xué)的他們，那些追求卓越的故事，每一幕的剪影都很美。

從前往后看，是游客，回首間指點(diǎn)新鮮;從后往前看，是住客，尋一點(diǎn)溫暖回憶。致我的此間“中大”，我的此間少年，我的此間夜色，我的我，我的你，我的他們，我們共同珍視的中山情。從你的四季走過，歲盛暑氣蒸，可長(zhǎng)歌，可痛飲，唯不可離去。

“愿你的青春恣意飛揚(yáng)，終得其所?！?/p>