吳向麗

【摘要】隨著我國的二孩政策的開放，更多家庭都開始進入了二孩時代，但是再說上世紀(jì)的計劃生育緊縮的背景下，突然間的二孩政策自然出現(xiàn)一系列的問題，其中主要是對于二孩家庭的教育問題，這種教育主要是體現(xiàn)在思想教育。本文結(jié)合自身的研究，對目前我國的二孩家庭的教育問題進行分析，并且給予一定的對策。

【關(guān)鍵詞】二孩? 教育? 策略

【中圖分類號】C924.21 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）14-0236-01

引言

二孩家庭帶來的孩子教育問題，主要是情感教育的投入問題和情感資源分配問題，這些問題都會給予孩子心理上帶來負(fù)面影響，并且可能造成挫敗感和嫉妒感，如果不處理好這類情感和思想教育，帶來的負(fù)面影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過文化課教育缺失帶來的后果。

一、當(dāng)前二孩家庭教育現(xiàn)狀

1.情感投入不均衡

二孩家庭是在近些年大量出現(xiàn)的，所以和傳統(tǒng)的二孩家庭相比，存在一個主要問題，就是二孩之間的年齡差較大，這個時候，由于對次孩的關(guān)心照顧，勢必會引起第一孩的反感和內(nèi)心的不安，由于年齡差的問題，第一孩一般都是處于初中階段和小學(xué)高年級階段，是價值觀初步形成和感情上大量投入的過程，第二孩的照顧占據(jù)父母的時間，對于第一孩的感情投入不均衡，甚至是冷漠，都是使得第一孩在內(nèi)心發(fā)展中形成畸形。

2.二孩之間的感情話題少，交往少

父母生二孩的本質(zhì)是基于對第一孩的關(guān)愛，希望在今后的生活中有一個相互幫助和扶持的親人，但是有時候由于沒有做好思想工作，會使得事與愿違。很多二孩家庭中，兩個孩子的年齡差是較大的，這樣自然沒有在一起玩耍、溝通的前提，感情的培養(yǎng)基礎(chǔ)就不牢固，不管是人情道義上還是從思想道德上，這樣的結(jié)局都是父母不愿意看到的。但是為什么會出現(xiàn)這樣的情況，主要是父母在情感培養(yǎng)上出現(xiàn)不妥行為。最近幾年，我們經(jīng)常看到相關(guān)案例，即第一孩對第二孩的仇恨甚至上升到了刑事案件，出現(xiàn)這樣的局面，甚至于衍生到仇人的角色。

二、二孩家庭教育問題出現(xiàn)的原因

1.家庭教育中，親子關(guān)系最重要。親子關(guān)系是從孩子小的時候一點一滴培養(yǎng)出來的，同孩子接觸越多，越親密，越了解孩子，同孩子的習(xí)慣越相似，默契程度越高，就越喜歡孩子，越能接納孩子，親子關(guān)系就越好。否則，一個陌生的孩子突然闖入你的生活，即便孩子是你親生的，血管里流淌著你的血，你也不了解他，不喜歡他的行為和處世方式，越看他不順眼，親子關(guān)系就越差。

2.孩子是需要鼓勵的，被鼓勵才能讓孩子有自信，而信心是支撐一切的基礎(chǔ)。恨鐵不成鋼，從來都不是好的教育模式。孩子不是超人，在成長過程中，他一定會遇到很多障礙，如果對孩子沒有幫助，只有要求，孩子就會退縮，自信心就會受到打擊，他離你的要求就越來越遠(yuǎn)。幫助孩子，是父母應(yīng)盡的責(zé)任。

3.每個孩子的成長環(huán)境和性格都不同，不能對所有的孩子用同樣的標(biāo)準(zhǔn)，不是這個孩子能做到，那個孩子也能做到。但是耐心和鼓勵、和風(fēng)細(xì)雨的愛和關(guān)注，對每個孩子來說，都是需要的。雙子女家庭，家庭教育要更花心思，對待不同的孩子，要采取不同的策略。很多時候，大孩子教育好了，能影響和帶動下面的孩子;同樣，大孩子教育不好，也會影響其他的孩子。

三、如何解決二孩家庭教育問題

1.家長應(yīng)該注重孩子行為品德的養(yǎng)成

父母的精力有限，因此兩個孩子家庭的孩子之間更容易出現(xiàn)矛盾。他們易為小事情發(fā)生爭論。因此，家長在教育的過程中，要關(guān)注兒童行為品德的養(yǎng)成，要培養(yǎng)兒童謙讓的性格，教育孩子要相親相愛，而不是互相傾軋。

2.家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子之間良性競爭的意識

現(xiàn)代社會是一個競爭的社會，人們時刻處于競爭的狀態(tài)之下，孩子也會受到社會的影響，不自覺的在生活中和學(xué)習(xí)上與同學(xué)或者是自己的兄弟姊妹進行比較。因此，家長應(yīng)該培養(yǎng)兒童的良性競爭意識。讓兒童意識到競爭是可以的，但是不能以傷害他人為目的。競爭必須在平等、公平的基礎(chǔ)上進行。

3.公平的對待每個孩子

目前我國社會多子女家庭大多存在養(yǎng)兒防老的傳統(tǒng)觀念，因此，家長可能更加偏愛自己的某個子女，更加關(guān)注這個子女的身體和心理的健康發(fā)展，而忽視了其他子女各個方面的需求，這會嚴(yán)重的傷害其他子女的感情，嚴(yán)重的甚至?xí)a(chǎn)生心理創(chuàng)傷。

結(jié)語

二孩家庭教育關(guān)系到我國今后社會中堅力量的培養(yǎng)，所以重視二孩家庭教育，意義是十分重大的，所以在二孩教育上，我個人認(rèn)為應(yīng)該引入社會力量、學(xué)校力量和家庭力量，需要做好二孩家庭教育的思想指導(dǎo)工作，讓二孩政策落實和踐行可以造福社會，讓社會充滿溫馨。

參考文獻：

[1]弓劍虹.幼兒心目中的“二孩”及其對家庭教育的啟示[D].南京師范大學(xué)，2018.

[2]張瓊.二孩家庭教育存在的問題與對策研究[D].遼寧師范大學(xué)，2018.