我自進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始，歷經(jīng)本、碩、博學(xué)習(xí)和工作，至今已有28年時(shí)間在哈爾濱工業(yè)大學(xué)建筑館里度過(guò)，見(jiàn)證了門(mén)前的牌子由哈爾濱建筑工程學(xué)院，改為哈爾濱建筑大學(xué)，再改為哈爾濱工業(yè)大學(xué)，在這里存儲(chǔ)了我人生超過(guò)一半的記憶和情感。哈工大建筑館積淀了近百年的建筑教育文化，每一名學(xué)生在這里都受到充分的熏陶。尤其記得侯幼彬、鄧林瀚、梅季魁等一批老先生的學(xué)問(wèn)高深和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；金廣君、張路峰、卜沖等一大批中輕年教師們既才氣橫溢、又樂(lè)于陪伴學(xué)生。我在碩士和博士階段幸運(yùn)地師從了張伶伶教授，接受了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)訓(xùn)練和天作文化的感染，不但促使專業(yè)知識(shí)與能力得到極大的提升，更重要的是建立了追求專業(yè)卓越，同時(shí)淡泊名利的平實(shí)專業(yè)心態(tài)。

1 《當(dāng)代視角下的木建筑——解讀.思考與創(chuàng)作》

2 云南大學(xué)體育館

建筑教育、理論與實(shí)踐

無(wú)論借助何種先進(jìn)的教育理論，本科建筑教育最核心的工作都是幫助學(xué)生建立良好的專業(yè)基礎(chǔ)，偏于能力的專業(yè)基本功訓(xùn)練永遠(yuǎn)是教學(xué)中的重中之重。近年來(lái)常聽(tīng)到設(shè)計(jì)單位反應(yīng)年輕人的專業(yè)基本功普遍不如從前的抱怨，促使我對(duì)建筑基本功教育的內(nèi)容和問(wèn)題進(jìn)行了思考。

建筑設(shè)計(jì)的中心工作是在協(xié)調(diào)功能、環(huán)境和技術(shù)問(wèn)題的基礎(chǔ)上建構(gòu)空間，塑造形象，完成這一工作所需要具備的基本知識(shí)、技能和能力就是專業(yè)的基本功。對(duì)于塑造專業(yè)潛力至關(guān)重要的基本功范疇主要包含三方面內(nèi)容：一是建筑創(chuàng)作的思維能力。既包括掌控設(shè)計(jì)全過(guò)程的思維控制能力，也包括基于廣度的創(chuàng)造性思維能力，以及基于深度的邏輯性思維能力。一些國(guó)外名校的設(shè)計(jì)課程基于問(wèn)題導(dǎo)向，不限制學(xué)生的思路，形成“炫酷”的作業(yè)成果，但是核心理念卻是強(qiáng)調(diào)過(guò)程的理性思考，對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性和邏輯性思維大有裨益。在國(guó)內(nèi)各大院校大力推進(jìn)國(guó)際交流的背景下，如果我們的教學(xué)只是偏于結(jié)果的模仿，而沒(méi)有深刻理解這些課程的內(nèi)涵，將會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作思維方式。二是專業(yè)的審美能力。在落伍的“布扎”建筑教育理念下建立的渲染、素描等偏美術(shù)類課程幾乎已經(jīng)被所有建筑院校大幅度削減，但是應(yīng)該承認(rèn)那些課程對(duì)于提高學(xué)生把握形式的整體構(gòu)圖、尺度和比例關(guān)系等審美方面的能力是有效的訓(xùn)練手段。國(guó)內(nèi)大學(xué)生在入學(xué)之前普遍缺乏美術(shù)基礎(chǔ)，通過(guò)哪些新的途徑來(lái)提升審美素養(yǎng)已成為當(dāng)前課程建設(shè)值得思考的問(wèn)題。三是利用思考和表達(dá)工具的能力。草圖、模型、計(jì)算機(jī)軟件繪圖等都屬于這一范疇，其中最能促進(jìn)手、眼、腦協(xié)作思考的工具依然是傳統(tǒng)的草圖，由于設(shè)計(jì)過(guò)程中學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)存在過(guò)度依賴，草圖能力明顯下降。

加強(qiáng)偏于能力的建筑專業(yè)基本功訓(xùn)練，一方面需要在不斷采用新理念和新方法的教改中把握住方向和重點(diǎn)；另一方面，對(duì)于“師傅帶徒弟”依然作為有效教學(xué)方式的建筑專業(yè)來(lái)說(shuō)，改變重科研、輕設(shè)計(jì)的師資建設(shè)同樣刻不容緩。

3 榆林沙地景區(qū)游客服務(wù)中心

建筑文化傳統(tǒng)與新技術(shù)

十幾年前我在偶然的機(jī)會(huì)下進(jìn)入了木建筑的研究領(lǐng)域，如何將建筑文化傳統(tǒng)與新技術(shù)融合正是我國(guó)現(xiàn)代木建筑發(fā)展面臨的關(guān)鍵問(wèn)題。

木建筑是中國(guó)傳統(tǒng)建筑文化的核心內(nèi)容，然而近代開(kāi)始走向衰敗。近年來(lái)，國(guó)外在木質(zhì)材料和技術(shù)方面的突破，以及人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)切引發(fā)了現(xiàn)代木建筑的蓬勃發(fā)展，這也奠定了我國(guó)木建筑傳承和發(fā)展的信心，很多專業(yè)人士看到了這條改變國(guó)內(nèi)千城一面、建筑缺乏特色的重要路徑。崔愷院士、王建國(guó)院士、王澍、張雷等國(guó)內(nèi)一批建筑師們已經(jīng)創(chuàng)作了一些優(yōu)秀作品。這些作品都巧妙地吸收了現(xiàn)代木建筑技術(shù)，或融入傳統(tǒng)建筑語(yǔ)言、或呼應(yīng)具體環(huán)境語(yǔ)境、或再結(jié)合地方技術(shù)，形成了廣泛的示范效應(yīng)，揭示了只有將國(guó)際現(xiàn)代技術(shù)與我國(guó)的具體建筑問(wèn)題相結(jié)合才是傳承和發(fā)展我國(guó)木建筑的正確方向。

建筑創(chuàng)作中的限制因素也提供了創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，在相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)，資源缺乏仍然是我國(guó)木建筑創(chuàng)作最顯著的普遍性矛盾，因此，基于節(jié)約木材的創(chuàng)作也成為我國(guó)現(xiàn)代木建筑整體特色形成的重要突破口。以節(jié)約木材為原則的創(chuàng)作可以采取以下主要策略：其一是優(yōu)化和研發(fā)高效利用木材的混合結(jié)構(gòu)、輕型結(jié)構(gòu)等新型的結(jié)構(gòu)形式，并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，形成若干我國(guó)的標(biāo)志性木結(jié)構(gòu)體系；其二是大力研發(fā)以國(guó)內(nèi)資源豐富的人工速生林木材、以及秸稈等為原料的新型生物質(zhì)建材，從而替代傳統(tǒng)建筑木材，創(chuàng)新木質(zhì)建筑材料技術(shù)體系；其三是重點(diǎn)將木材應(yīng)用于建筑入口、屋頂、支撐結(jié)構(gòu)等易于形成視覺(jué)顯著點(diǎn)的建筑部位，綜合發(fā)揮其技術(shù)優(yōu)勢(shì)和表現(xiàn)價(jià)值。當(dāng)前我國(guó)每年有大約400萬(wàn)m2的新建木建筑，增速顯著，但是絕大多數(shù)比例是別墅等度假建筑類型。復(fù)興我國(guó)的木建筑發(fā)展，各類的公共建筑，以及傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的新型木質(zhì)民居等典型性的建筑類型，都應(yīng)該是木建筑重點(diǎn)推廣的建設(shè)領(lǐng)域?！?/p>

4 黑瞎子島東極寶塔