亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        名著閱讀課程化的實踐與探索

        2019-05-30 17:33:09王家兵郝忠勇
        語文建設(shè)·上 2019年11期
        關(guān)鍵詞:新教材名著英雄

        王家兵 郝忠勇

        統(tǒng)編本初中語文教材建構(gòu)了教讀、自讀、課外閱讀組成的“三位一體”教學結(jié)構(gòu),其中課外閱讀板塊,每冊教材包括6部名著,3年總計36部名著,達到了《義務(wù)教育語文課程標準(2011年版)》規(guī)定的七至九年級“課外閱讀總量不少于260萬字,每學年閱讀兩三部名著”的要求,體現(xiàn)了新教材“讀書為要”的鮮明特色。如何將名著閱讀落到實處?我們在使用新教材的過程中,就名著閱讀課程化作了一些有益的探索和嘗試。

        一、名著導讀課:交給學生開啟閱讀的鑰匙

        新教材包含了豐富的系列化讀書方法知識,比如默讀、瀏覽、快讀、跳讀、猜讀、互文閱讀、檢索閱讀,以及如何讀整本書,讀不同類型的書如何用不同的方法,等等。這些讀書方法的內(nèi)容,分布于單元導語、課后習題,特別是“名著導讀”中。名著導讀課,目的就是引領(lǐng)學生閱讀,教給學生閱讀的方法和策略;是以正式的場合讓學生進一步體認名著的藝術(shù)魅力,找到走進經(jīng)典的入門之徑。

        九年級上冊推薦閱讀《艾青詩選》,諸城市第一初中青年教師王曉艷執(zhí)教了一節(jié)《愛之深,情之切》名著導讀課。教學環(huán)節(jié)設(shè)計如下。

        1.知人論世

        簡介艾青其人,以表格形式梳理其創(chuàng)作歷程,交代寫作背景。

        2.朗讀指導

        這是本課的教學重點?,F(xiàn)代新詩不同于舊體詩,字數(shù)、停頓、押韻沒有嚴格的限制。依據(jù)情感的表達,句子可長可短,字數(shù)可多可少,自由靈活。因此,我們在讀現(xiàn)代詩歌時,一要把握好詩歌的語速、節(jié)奏、停頓、重音,二要在朗讀中學會情景再現(xiàn)。

        (1)語速。朗讀的速度與文章的思想內(nèi)容相關(guān)。熱烈、歡快、緊張的內(nèi)容速度宜快一些,平靜、莊重、悲傷、追憶的內(nèi)容速度可慢一些。

        (2)重音。能鮮明地表達出詩人情感的詞語,包括中心語、修飾語,都應(yīng)該重讀。其規(guī)律是:謂語部分常重讀,名詞前的定語常重讀,動詞或形容詞前的狀語常重讀。

        (3)節(jié)奏。朗讀中,節(jié)奏主要表現(xiàn)在有聲語言的抑揚頓挫、輕重緩急的回環(huán)往復上。方法包括:欲抑先揚,欲揚先抑;欲停先連,欲連先停;欲輕先重,欲重先輕;欲快先慢,欲慢先快。

        (4)情景再現(xiàn)。即在符合文章需要的前提下,以文章提供的材料為原型,使文章中的人物、事件、情節(jié)、場面、景物、情緒……在朗讀者腦海里不斷浮現(xiàn),并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情。

        3.教師示范

        在具體的朗讀方法指導后,是教師“深情朗讀”示范環(huán)節(jié):

        假如/我是/一只鳥,

        我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱:

        這/被暴風雨/所打擊著的/土地……

        4.合作展示

        最后是“合作展示”環(huán)節(jié),學生以學到的朗讀方法試讀《雪落在中國的土地上》(節(jié)選):

        雪落在中國的土地上,

        寒冷在封鎖著中國呀……

        詩歌就是用來讀的,掌握了朗讀方法,就抓住了詩歌閱讀的“牛鼻子”。這節(jié)詩歌導讀課以《我愛這土地》為閱讀范例,培養(yǎng)了學生由學習“這一篇”而遷移習得閱讀《艾青詩選》“這一類”的方法和技巧,效果非常好。

        二、名著閱讀分享課:將閱讀成果曬出來

        整本書閱讀效果好不好,主要看學生是否喜歡閱讀。學生如果真正喜歡閱讀,不用催促,他們自會愛上讀書,主動找更多的書來讀。因此我們在名著閱讀課程化實施中,重視趣味性的引導與培養(yǎng)。為進行階段性管理,我們推出了“名著閱讀分享課”,倡導以生動活潑的形式,分享閱讀收獲,鞏固閱讀成果。

        九年級上學期推薦閱讀《水滸傳》,為了分享前期閱讀的成果,諸城市龍源雙語學校的青年教師姜明宇老師執(zhí)教了《火眼金睛識英雄》,安排了“知英雄書”“品英雄意”“辨英雄氣”“識英雄面”四個板塊,對階段性閱讀進行了集中交流。教學過程包括:

        1.知英雄書

        活動:速讀課本第138~139頁“名著導讀”,回答下列問題:

        (1)《水滸傳》的主要內(nèi)容是:

        (2)美國女作家賽珍珠翻譯過此書,書名為:

        (3)本書的結(jié)構(gòu)、語言有何特點:

        2.品英雄意

        活動1:第3~12回中出現(xiàn)了哪些人物?他們的綽號是什么?試用一句話概括其故事情節(jié)。

        活動2:讀文看圖猜人物。

        (1)頭裹芝麻羅萬字頂頭巾,腦后兩個太原府扭絲金環(huán),上穿一領(lǐng)鸚哥綠纻絲戰(zhàn)袍,腰系一條文武雙股鴉青絳,足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴。生得面圓耳大,鼻直口方,腮邊一部絡(luò)腮胡須。身長八尺,腰闊十圍。(第三回)

        (2)頭戴一頂青紗抓角兒頭巾,腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團花戰(zhàn)袍,腰系一條雙獺尾龜背銀帶。穿一對磕爪頭朝樣皂靴,手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼,燕頷虎須,八尺長短身材,三十四五年紀。(第七回)

        活動3:

        (1)讀第3~12回回目,找出魯智深、林沖相關(guān)情節(jié)。

        (2)找出魯智深、林沖的動作、神態(tài)、語言描寫,賞析他們的性格特點。

        表述格式:

        我喜歡的人物是____,我從第____回____(情節(jié)/片段)的____(哪幾句)中,讀出了他的____(性格特點)。

        3.辨英雄氣

        活動:有人說,此書中108位梁山好漢均為英雄;有人說,他們只能稱為“流賊”“草寇”;還有人說一半是英雄,一半是兇徒……讀過魯智深、林沖的故事,讓我們掩卷思考一下:他們是否可以被稱為“英雄”?把感受寫在集錦本上,以組為單位進行交流。

        4.識英雄面

        在認識和了解英雄人物的基礎(chǔ)上,再予以概括和升華。請從魯智深、林沖中選擇一位你喜歡的人物為他寫一篇頒獎詞。示例:

        金翠蓮父女與你素不相識,你卻掏出了自己的大銀錠,扇倒了通風報信的店小二,羞辱了仗勢欺人的鎮(zhèn)關(guān)西,丟掉了賴以生存的烏紗帽。從魯提轄到花和尚,你彰顯了鋤強扶弱的俠士情懷;從魯達到義烈昭暨禪師,你詮釋了修成正果的修煉之道。(魯智深)

        教師歸結(jié)“頒獎詞”的寫法:大筆寫意,點明人物的事跡;縱深開掘,彰顯人物的精神;綜合表達,事、理、情有機融合;言簡意豐,自然流暢。

        三、名著專題研究課:在大數(shù)據(jù)下深度透視

        用一個個小專題的形式,讓學生去研究,也是新教材名著閱讀提倡的做法。小專題式的閱讀,可以增加閱讀的深度,消除閱讀碎片化、淺表化的弊端。為了做好小專題,學生須通讀整本書,學會前后勾連,作有效比對、整合,再度拓展閱讀相當?shù)臅抠Y料,乃至動用數(shù)據(jù)分析等先進手段。對一部動輒數(shù)十萬言的名著來說,可以設(shè)立的小專題數(shù)量可觀,這為學生個性化閱讀提供了更多的方向,增加了閱讀興味的可選擇性。

        仍以《水滸傳》閱讀為例,小說開頭的第三至十二回這十個章節(jié),相信很多學生從小對這些故事都很著迷。如何使學生保持這種興趣,在初中階段甚至將來課業(yè)負擔繁重的情況下,也不喪失對經(jīng)典的情懷?教師設(shè)計了“編寫小檔案,細排英雄譜”的小專題,選擇了為英雄人物建立小檔案的辦法。弄清每個英雄人物的家世,師承,星座名稱,有何看家本領(lǐng),使什么兵器,有何掌故……來龍去脈,都理得清清楚楚,明明白白。教師提供了一張空白檔案表,讓學生去完成填寫。具體如下:

        制作人物小檔案,就是編制英雄譜系,為每個人物立傳的過程。這就像影視劇中做分鏡頭的功夫,將一個個分鏡頭做精致了,若干細節(jié)做好了,整部片子也就完成了。學生做人物檔案要去查找、摘錄、概括……可以說,每個人物形象在學生心中又活了一遍。

        這種小專題研究,不僅僅是將名著閱讀變得饒有情趣,使整本書讀起來有意思了,更重要的是,這正是“語言建構(gòu)與運用”的過程,當然也是“審美鑒賞與創(chuàng)造”的過程。

        四、名著活動探究課:把精彩片段藝術(shù)地“秀”一把

        語文學習應(yīng)當引導學生在真實的語言運用情境中,通過自主的語言實踐活動,積累語言經(jīng)驗,把握運用祖國語言文字的能力。語文學科核心素養(yǎng)是學生在積極的語言實踐活動中積累與建構(gòu)起來,并在真實的語言運用情境中表現(xiàn)出來的語言能力及品質(zhì)。名著閱讀課程化的另一種常用手段就是創(chuàng)造機會、搭建平臺,讓學生在讀、寫、聽、說、思、評、演、畫等各種活動中學語文、用語文。

        在《儒林外史》閱讀教學中,諸城市皇華初中鄒琳老師與學生合作完成了《范進中舉》課本劇創(chuàng)作。課本劇展演中,表演者、觀賞者、導演者這三者各司其職,各得其所。表演者,要入戲,要細致入微地表現(xiàn)人物特點;觀賞者與表演者一樣,是一群有著共同知識起點和追求的特殊觀眾,是高明的鑒賞家;導演者,也就是教師,作為一個全能的角色,既在幕后,又在臺前,其高明之處在于,懂得何時放手、何時收攏、何時介入,會說戲、會點評、會引導課堂的走向。課本劇表演這種活動形式,本身就是對名著進行藝術(shù)形式的二度創(chuàng)造。

        新教材總編溫儒敏先生指出,很難找出一個速效的辦法去提高學生的語文素養(yǎng),它需要長期的熏染、積累、習得,必須大量讀書,沒有別的辦法。我們進行名著閱讀課程化的實踐,不過是探索了培養(yǎng)學生讀書興趣和習慣的若干手段,對于實施名著閱讀這一持久的大工程來說,還有更多、更好的辦法有待我們?nèi)ラ_掘。

        猜你喜歡
        新教材名著英雄
        英雄犬
        《新課標·新教材·新高考》特別征文
        地理教育(2022年10期)2022-09-29 09:23:56
        體現(xiàn)新課標 用好新教材
        師道·教研(2021年2期)2021-03-28 02:20:53
        挺立于課本之中的“樹”
        擔當意識:歷史新教材滲透不可或缺
        教書育人(2020年11期)2020-11-26 06:00:34
        國外名刊名著
        國內(nèi)外名刊名著
        國內(nèi)外名刊名著
        重走英雄路
        昆崳(2017年2期)2017-04-07 11:03:10
        絳紅英雄譜
        足球周刊(2016年15期)2016-11-02 15:26:35
        亚洲日本va中文字幕| 国产三级精品三级在线专区2| 在线免费观看一区二区| 挺进朋友人妻雪白的身体韩国电影| 国产精品久久久久久久成人午夜 | 久久精品岛国av一区二区无码| 大陆啪啪福利视频| 宅男视频一区二区三区在线观看 | 欧美韩日亚洲影视在线视频| 中文字幕av久久激情亚洲精品 | 国产精品亚洲一区二区三区在线看| 日日摸日日碰人妻无码| 久久久久久国产精品美女| 中日韩欧美高清在线播放| 亚洲天堂av高清在线| 欧美黑人又粗又大xxxx| 日韩精品无码一区二区三区视频 | 欧美操逼视频| 精品国偷自产在线不卡短视频| 久久亚洲AV无码精品色午夜| 好看的国内自拍三级网站| 77777亚洲午夜久久多喷| 无码人妻精品一区二区三区下载 | 欧美一区二区三区久久综| 欧美极品第一页| 青青青视频手机在线观看| 成熟人妻换xxxx| 色老头在线一区二区三区| 96精品免费视频大全| 亚洲捆绑女优一区二区三区| 国产电影一区二区三区| 成年人黄视频大全| 国产精品很黄很色很爽的网站| 最新露脸自拍视频在线观看| 先锋影音最新色资源站 | 天堂av在线播放观看| 人妻少妇精品中文字幕专区| 国精无码欧精品亚洲一区| 国产精品久久这里只有精品| 熟妇人妻精品一区二区视频免费的| 亚洲国产av玩弄放荡人妇|