一個偶然的機會，我邁入了老年大學(xué)的校門，幸運地來到了張小娟老師執(zhí)教的舞蹈班。從此，深深喜歡上這位和藹可親的老師。

在太原市老年大學(xué)，每周一下午的大舞蹈教室里笑聲不斷，歡樂祥和，一位美麗端莊的老師給提高一班授課，她就是張小娟老師。從學(xué)員們興奮的臉上，就知道她們多么享受張老師的舞蹈課。在一個學(xué)期里，大家竟然學(xué)會了張老師為大家精心選擇的高雅脫俗、時尚新穎且適合老年人學(xué)習(xí)的四支舞蹈和央視第一套戲曲廣播體操。張老師不愧是集深厚的專業(yè)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗于一體的優(yōu)秀教師，她把舞蹈的基礎(chǔ)知識靈活地運用到每支舞蹈的教學(xué)中，每一個動作，她都非常認真、耐心地講解。

舞蹈《心之靈》，是一支融合藏族和蒙古族風(fēng)格的舞蹈，旋律優(yōu)美，歌詞感人，舞蹈動作難度較大。張老師從手型、呼吸、雙盤碗含胸亮相，到屈伸、旁腰、轉(zhuǎn)體、顫膝等動作，細致入微、不厭其煩地示范，既要唱，又要跳，還要指導(dǎo)學(xué)員的動作。為了讓每個學(xué)員看清楚規(guī)范動作，她不斷調(diào)整前后排學(xué)員的位置，一組動作都要給每一排示范6遍以上。另外，她還要兼顧動作做得不到位的學(xué)員，反復(fù)講解動作要領(lǐng)、進行示范。她常常鼓勵大家，極大地增強了我們的自信心。

為了讓大家更好地理解舞蹈動作，領(lǐng)會舞蹈精神，提升學(xué)員的內(nèi)在美，在做雙手合十動作時，張老師用生動感人的語言啟發(fā)大家，讓大家感悟藏族人民朝拜布達拉宮時的那份虔誠和感謝上蒼賜予快樂幸福時的心境；體會蒙古族人民騎在馬背上奔跑時的奔放，以及在茫茫大草原上行走時的那種悠然姿態(tài)。在她的引導(dǎo)下，大家很快找到感覺，從而更好地表現(xiàn)了藏族和蒙古族舞蹈的風(fēng)格。

張老師這種認真的教學(xué)態(tài)度，深深地感染著每一位學(xué)員，大家和她一樣不知疲倦，下課時間都不休息，互相切磋練習(xí)。當(dāng)學(xué)會了這支頗有難度的舞蹈后，每位學(xué)員臉上都洋溢著燦爛的笑容，都很有成就感，并從心里佩服感激這位可親可敬的張老師！

教完歡快的舞蹈《心之靈》，張老師又為大家選擇了舒緩優(yōu)美的古典舞蹈《蝶兒飛》和《雁蕩謠》。憑著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗、嚴謹認真的教學(xué)態(tài)度，大家初步掌握了兩個古典舞蹈的基本元素和動作要領(lǐng)，如蘭花指和蘭花掌的區(qū)別、勾腳和繃腳的運用、圓場步伐的走法、氣息在古典舞蹈中的運用，等等。

天氣漸熱，學(xué)員們學(xué)習(xí)的熱情也在高漲，張老師又為大家選了優(yōu)美的古典舞《綠野仙蹤》。小檀香扇在張老師的舞蹈中，忽左忽右，忽上忽下，忽前忽后，來回旋轉(zhuǎn)變換，猶如一個小精靈在舞動。長簫吹奏出別有韻味的樂聲，和著張老師優(yōu)美的舞姿、甜美的笑容，學(xué)員們真是陶醉其中了！每次下課，大家都向張老師獻上熱烈的掌聲，戀戀不舍地離開教室，同時期盼著下次課的到來。

僅僅一個學(xué)期，學(xué)員們不僅收獲了舞技上的進步，更是領(lǐng)略了張小娟老師由表及里的美！