趙炳梅/山東省青島西海岸新區(qū)弘文學(xué)校副校長

在2018 年全國教育大會上，習(xí)近平總書記把“勞動教育”納入社會主義建設(shè)者和接班人的要求之中，勞動教育再成熱點(diǎn)！為響應(yīng)黨的號召，學(xué)校也立刻行動起來，開展了勞動教育模式的探索。

如何把勞動教育納入課程管理？如何進(jìn)行質(zhì)量的督導(dǎo)與評估？作為分管教學(xué)的副校長，這對于我而言是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。正在我一籌莫展之時(shí)，徐玉紅名校長工作室舉行教學(xué)管理論壇，工作室的成員依次交流了自己學(xué)校的辦學(xué)特色和教育思考。聽了大家的分享，我似乎看到一縷曙光，雖然他們沒有直接談?wù)搫趧咏逃?，但是他們的交流中談到了“課程的跨學(xué)科融合”以及“STEM 教育課程的設(shè)計(jì)”，這些關(guān)于課程改革的新視角給我?guī)砹藛l(fā)：勞動教育也可以和其他課程以及教育活動“融合”啊！帶著新的思考，我調(diào)研一線老師、與工作室成員切磋，逐漸有了思路，在勞動教育課程實(shí)施方面開展了一系列探索。

以“開放”的理念安排勞動課程

一是上課時(shí)間開放。在課時(shí)的安排上，根據(jù)課程內(nèi)容實(shí)行長短課時(shí)相結(jié)合：有40 分鐘一節(jié)的勞動技術(shù)分享課、有1～2 小時(shí)的勞動實(shí)踐課、有10～30 分鐘的課間勞動、有半天時(shí)間的公益勞動課，等等。二是上課地點(diǎn)開放。根據(jù)課程內(nèi)容的需要，上課的地點(diǎn)有教室、校園、學(xué)校食堂、種植園、校外基地、其他公益活動場所……

以“融合”的理念設(shè)置課程內(nèi)容

勞動教育與研學(xué)旅行相融合。我們充分挖掘社區(qū)教育資源，將勞動教育與每學(xué)期一次的研學(xué)旅行相結(jié)合。10 月，我們帶領(lǐng)學(xué)生到全區(qū)有影響力的糕點(diǎn)制作公司研學(xué)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了糕點(diǎn)制作技術(shù)，體驗(yàn)了糕點(diǎn)制作流程，還收獲了勞動的快樂。

勞動教育與校園文化活動相融合。學(xué)校每學(xué)期都會結(jié)合重大節(jié)日舉行慶?；顒樱谑?，我們把勞動教育與校園文化活動相結(jié)合，開發(fā)了豐富多彩的節(jié)日課程。

往年的元旦，學(xué)校食堂都會包餃子給老師們做晚餐。2019 年的元旦，我們吃的餃子別有一番風(fēng)味，因?yàn)槭菍W(xué)生給老師包的。慶?；顒拥漠?dāng)天下午，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下來到食堂，戴上口罩，穿上工作服，在食堂面點(diǎn)師傅的指導(dǎo)下，和面、做餡、包餃子，因?yàn)槭前o老師吃的，勞動過程中他們心里充滿了感恩，把自己的心愿包進(jìn)了餃子里。

勞動教育與德育活動相融合。為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，我們將勞動教育與環(huán)保教育相結(jié)合，舉行了“我做環(huán)保小衛(wèi)士”系列活動，讓學(xué)生通過打掃衛(wèi)生、撿拾垃圾，體驗(yàn)清潔工人的工作。為了培養(yǎng)學(xué)生“孝老敬親”的美德，我們開展了到敬老院送愛心的活動，讓孩子們到敬老院參加義務(wù)勞動，幫助老人打掃衛(wèi)生、洗衣服……

“融合”，給冰冷的勞動賦予了美麗的教育價(jià)值，孩子們以火熱的激情投入到勞動中，在勞動中收獲了全面成長！隨著課程實(shí)施的探索，我們發(fā)現(xiàn)，還有那么多有價(jià)值的教育資源等待我們?nèi)ラ_發(fā)、去研究。這樣的探索，讓我和我的同事們在勞動教育的路上“越陷越深”；這樣的研究，讓我們的團(tuán)隊(duì)潛入勞動教育課程中“不能自拔”！

感謝名校長工作室，把“融合”的理念植入我的大腦！