摘 要：文章對(duì)共青團(tuán)利用新媒體話語(yǔ)傳播方式引導(dǎo)青少年進(jìn)行了研究，新媒體話語(yǔ)傳播與傳統(tǒng)媒體相比有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，但也有自身的缺陷。因此共青團(tuán)要利用新媒體話語(yǔ)傳播方式引導(dǎo)青少年時(shí)，要做到：運(yùn)用新媒體的語(yǔ)言特點(diǎn)吸引青少年；注重同青少年的交互，做到線上與線下相結(jié)合；增強(qiáng)自身品牌影響力；增強(qiáng)對(duì)信息的篩選能力。

關(guān)鍵詞：共青團(tuán)；新媒體；話語(yǔ)傳播方式；青少年

一、新媒體話語(yǔ)傳播的特點(diǎn)

（一）傳播渠道廣，傳播速度快。新媒體信息總的來(lái)說在傳播上具有交互性、多媒體、碎片化等特點(diǎn)，在語(yǔ)言風(fēng)格上更具有趣味性和吸引力，奪人眼球。隨著新軟件的不斷出現(xiàn)，新媒體信息在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生了新的特點(diǎn)。主要表現(xiàn)在：

與傳統(tǒng)媒體相比，傳統(tǒng)媒體是“點(diǎn)對(duì)面”的傳播，即官媒單向向大眾傳播，大眾被動(dòng)的接受不。新媒體傳播則是是“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”，“面對(duì)面”的，即微信、微博等媒介，可以通過單人聊天功能實(shí)現(xiàn)信息的一對(duì)一傳播，還可以通過其群聊功能，空間和朋友圈等實(shí)現(xiàn)多人對(duì)多人的傳播。由此可見，新媒體信息傳播比傳統(tǒng)媒體速度更快、范圍更廣，但也給政府的媒體控制權(quán)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

（二）話語(yǔ)傳播更注重用戶體驗(yàn)。話語(yǔ)傳播更注重用戶體驗(yàn)體現(xiàn)在注重交互、語(yǔ)言簡(jiǎn)約極致，內(nèi)容吸引人三個(gè)方面。與傳統(tǒng)媒體的單向傳播不同，新媒體的話語(yǔ)傳播方式是雙向的，可以及時(shí)獲得用戶的心理感受和需求，進(jìn)而進(jìn)行調(diào)整以滿足用戶。就追劇來(lái)說，以往電視劇觀眾對(duì)故事后期的敘事走向和自己的心理預(yù)期只能在生活中交流，現(xiàn)在可以通過特定的交流群反映給劇方，可以此作出調(diào)整。當(dāng)今的青少年生活節(jié)奏快，每天接收的信息五花八門，要想在這些信息中脫穎而出，吸引青少年的注意，就要有簡(jiǎn)約極致的語(yǔ)言、故事和畫面。與傳統(tǒng)媒體純文字或圖文結(jié)合的話語(yǔ)傳播方式相比，新媒體更多的利用圖片和視頻，特別是夸張、賣萌和高效的圖片。如“友誼的小船”漫畫和各種表情包，能在生活節(jié)奏快的今天，吸引青少年的注意，緩解他們的壓力。

二、共青團(tuán)利用新媒體話語(yǔ)傳播方式引導(dǎo)青少年的策略

新媒體話語(yǔ)傳播方式使信息傳播速度快、范圍更廣，使青少年能夠利用碎片時(shí)間掌握各種信息。新媒體話語(yǔ)傳播方式使青少年的價(jià)值觀念更加多元，掌握了話語(yǔ)權(quán)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。但也給他們的價(jià)值觀念和思維方式帶來(lái)了沖擊。因此共青團(tuán)為了吸引青少年的注意，引導(dǎo)青少年的健康發(fā)展，都有必要利用新媒體話語(yǔ)傳播方式引導(dǎo)青少年。

（一）運(yùn)用新媒體的語(yǔ)言特點(diǎn)吸引青少年。當(dāng)今青少年的生活節(jié)奏快，他們娛樂休閑的時(shí)間大多是在微信、微博中的碎片化閱讀。共青團(tuán)發(fā)布的信息大多是政治宣傳、理想信念、“三觀”教育等，這類信息是理性、深邃的。與新媒體傳播的夸張、唯美、呆萌、膚淺的信息相比，難以吸引青少年的注意，從而被快速堙沒在各類消息中。因此共青團(tuán)應(yīng)該對(duì)發(fā)布的信息改頭換面，采用青少年喜歡的風(fēng)格，這樣才能被他們接受和喜愛。如浙江理工大學(xué)團(tuán)委在向?qū)W生普及《保密法》時(shí)，沒有單純的羅列法規(guī)，而是用題目為《保密？有一件事情我想告訴你們很久了》的漫畫，獲得了很好的效果。

（二）注重同青少年的交互，做到線上與線下相結(jié)合。新媒體的出現(xiàn)方便了人與人之間的交流，拉近了團(tuán)干部與青少年的距離。團(tuán)干部作為具有較濃政治色彩的人，容易讓青少年感到有距離感而排斥。團(tuán)干部要想放下姿態(tài)，融入到青少年之中，就要對(duì)團(tuán)委微信公眾號(hào)進(jìn)行改變，使其不僅能發(fā)布信息，還具有交互功能。團(tuán)委微信公眾號(hào)只有及時(shí)解答青少年的疑惑，關(guān)注青少年的留言及其感興趣的內(nèi)容，才能增強(qiáng)青少年與共青團(tuán)之間的黏性和微信公眾號(hào)的影響力。除了在線上吸引青少年的關(guān)注，使其利用碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要組織實(shí)踐活動(dòng)，這樣獲得的知識(shí)才是最牢固的。共青團(tuán)各級(jí)團(tuán)組織要注重線下的互動(dòng)，做到線上與線下相結(jié)合。共青團(tuán)組織的實(shí)踐活動(dòng)要避免“娛樂化”，但也不要過于嚴(yán)肅，而是要開發(fā)出有意義的、適合青少年特點(diǎn)的實(shí)踐教育活動(dòng)。這樣才能不會(huì)遭到青少年的抵制，增強(qiáng)共青團(tuán)的吸引力、團(tuán)結(jié)力、凝聚力，充分發(fā)揮其對(duì)青少年的教育和引導(dǎo)作用。

（三）增強(qiáng)自身品牌影響力。共青團(tuán)要想增強(qiáng)自身品牌影響力，就要建設(shè)專業(yè)的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)并開展特色的版塊活動(dòng)。共青團(tuán)對(duì)新媒體的運(yùn)營(yíng)要培養(yǎng)專業(yè)性的運(yùn)營(yíng)人才、宣傳人才，時(shí)刻關(guān)注新媒體發(fā)展，不斷完善其運(yùn)營(yíng)機(jī)制、運(yùn)營(yíng)條例。在硬件方面，要加強(qiáng)相應(yīng)的配套支持。新媒體的運(yùn)營(yíng)內(nèi)容是關(guān)鍵，因此還要開展特色版塊活動(dòng)。如開展“青春定義者”版塊，為青少年塑造自己的榜樣。通過專訪優(yōu)秀青年，展播他們的優(yōu)秀事跡，養(yǎng)成青年輿論領(lǐng)袖者，并鼓勵(lì)廣大青年評(píng)論，為青年發(fā)聲。這不僅促進(jìn)了共青團(tuán)新媒體的活躍，也對(duì)青少年具有教育意義。

（四）增強(qiáng)對(duì)信息的篩選能力。新媒體時(shí)代普通用戶有了很大的主動(dòng)權(quán)，不僅能瀏覽、分享新聞，甚至能生產(chǎn)、傳播新聞。這就導(dǎo)致了大量虛假不良的消息傳播，而官媒在新媒體沖擊中其地位受到挑戰(zhàn)。因此共青團(tuán)利用新媒體時(shí)要學(xué)會(huì)監(jiān)控、辨別、篩選虛假不良的新聞。發(fā)現(xiàn)隱患時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行公正、有說服力的辟謠，阻止這類消息的散播。

三、結(jié)語(yǔ)

新媒體的出現(xiàn)，吸引了青少年的關(guān)注并潛移默化的改變了他們的思維方式價(jià)值觀念。因此掌握新媒體話語(yǔ)權(quán)至關(guān)重要，共青團(tuán)要做好利用新媒體話語(yǔ)傳播方式引導(dǎo)青少年的工作。

參考文獻(xiàn)

[1] 韓曉東.共青團(tuán)利用新媒體話語(yǔ)傳播方式引導(dǎo)青少年研究[J].河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（2）.

[2] 陳利江，高嘉蔚，管晟宏，等.新媒體背景下共青團(tuán)話語(yǔ)傳播方式的研究--以“浙江理工大學(xué)團(tuán)委”微信公眾號(hào)為例[J].浙江理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016（5）.

[3] 汪永濤.共青團(tuán)利用新媒體培育青少年價(jià)值觀研究[J].青年探索，2017（2）.

作者簡(jiǎn)介：魏宏純（1967.09- ），男，漢族，遼寧人，沈陽(yáng)體育學(xué)院，本科，遼寧省青少年研究所，講師，研究方向：少年研究。