劉雪琦

【摘 要】指揮的任務(wù)是正確、全面、深刻地表現(xiàn)所要指揮的音樂(lè)作品，充分將作曲家賦予音樂(lè)作品的內(nèi)涵表達(dá)出來(lái)，而拍子及其圖示是指揮者用來(lái)組織音樂(lè)的重要手段。在進(jìn)行具體的作品指揮時(shí)，指揮首先需要通過(guò)選擇適合作品的拍子類型，來(lái)使音樂(lè)規(guī)范化，從而在排練與演出中正確地將信息傳遞給合唱團(tuán)成員。本文通過(guò)梳理指揮中的混合復(fù)拍子、變換拍子、交錯(cuò)拍子的概念，并將這三種拍子結(jié)合到一些具體作品的應(yīng)用中，從而說(shuō)明混合復(fù)拍子、變換拍子、交錯(cuò)拍子在指揮學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要性。

【關(guān)鍵詞】指揮；混合復(fù)拍子；變換拍子；交錯(cuò)拍子；作品應(yīng)用

中圖分類號(hào)：J62 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2019）13-0086-01

一、引言

指揮的職責(zé)，就是通過(guò)自己的手勢(shì)語(yǔ)言來(lái)向合唱團(tuán)傳達(dá)音樂(lè)作品的內(nèi)涵，引導(dǎo)合唱團(tuán)準(zhǔn)確地表現(xiàn)音樂(lè)，在排練到演出的這一過(guò)程中，去完成合唱作品所賦予的使命。

指揮的基本動(dòng)作和揮拍圖示的正確與否在合唱團(tuán)排練中至關(guān)重要，合唱團(tuán)的歌聲是否整齊，節(jié)奏是否準(zhǔn)確，情感表達(dá)中的強(qiáng)弱快慢是否一致，都取決于此。所以在指揮過(guò)程中，首先需要用理性的思考來(lái)控制感性的表達(dá)，要使自己沉靜下來(lái)，進(jìn)入理性思考的狀態(tài)。需要對(duì)作品有充分的了解，在對(duì)作品進(jìn)行周密、細(xì)致的研究后，應(yīng)十分重視對(duì)作品中需要運(yùn)用的拍子類型的選擇與分配。

指揮引導(dǎo)合唱團(tuán)演繹音樂(lè)作品時(shí)會(huì)運(yùn)用一種重要的音樂(lè)語(yǔ)言——拍子。本文就通過(guò)分析指揮中的混合復(fù)拍子、變換拍子、交錯(cuò)拍子的基本概念及在作品中如何運(yùn)用，從而說(shuō)明掌握這三種拍子用法的重要性。

二、混合復(fù)拍子

主要指五拍子、七拍子，其中由不同種類的單拍子或復(fù)拍子組成，一般用圖示組合、拍值變換的方式指揮。

五拍子有兩種圖示組合方式。一種是2+3結(jié)構(gòu)，即二拍子圖示與三拍子圖示的組合，五拍分別為強(qiáng)拍、弱拍、次強(qiáng)拍、弱拍、弱拍。另一種是3+2結(jié)構(gòu)，即三拍子圖示與二拍子圖示的組合，五拍分別為強(qiáng)拍、弱拍、弱拍、次強(qiáng)拍、弱拍。例如《小白菜》這一樂(lè)曲，全曲情緒比較壓抑，要變現(xiàn)出悲傷痛苦的心情，所以在指揮時(shí)必須把握好強(qiáng)弱層次的處理，指揮圖示為5/4拍，可以采用2+3的組合結(jié)構(gòu)與3+2的組合結(jié)構(gòu)相結(jié)合的方式。以 “弟弟吃面，我喝湯啊”這一句為例，前半句我們需要采用3+2結(jié)構(gòu)，以突出“面”字，后半句則需要采用2+3結(jié)構(gòu)，以突出“湯”字。

七拍子的圖示組合方式通常為3+4結(jié)構(gòu)，即三拍子圖示與四拍子圖示的組合，七拍分別為強(qiáng)拍、弱拍、弱拍、次強(qiáng)拍、弱拍、弱拍、弱拍。例如《故鄉(xiāng)的小路》這首作品，為7/4拍子，強(qiáng)弱規(guī)律很明顯，指揮時(shí)以連音為主，采用3+4結(jié)構(gòu)，以突出每一句的起伏。

混合復(fù)拍子的節(jié)拍律動(dòng)要點(diǎn)在于節(jié)拍強(qiáng)弱的處理，不同混合復(fù)拍子的圖示組合其基本的節(jié)拍本身還是有差別的，在我們的指揮學(xué)習(xí)中，要注意手勢(shì)中要體現(xiàn)節(jié)拍重音的安排。

三、變換拍子

變換拍子，是指在作品中各種拍子的不斷變換、交替出現(xiàn)。主要是作品中小節(jié)間變換不同的拍子。在變換拍子時(shí)，一般單位拍是等時(shí)值的，節(jié)拍性質(zhì)并沒(méi)有發(fā)生根本性的變換。如作品《山在虛無(wú)縹緲間》，拍子的變換是沒(méi)有固定規(guī)律的，在每小節(jié)接連不斷變換拍子：4/4拍、3/4拍、5/4、2/4拍……但它們都是以四分音符為一拍，只是每小節(jié)的拍子數(shù)不同，其變換拍子的結(jié)果是節(jié)拍重音不規(guī)律的出現(xiàn)，突破了單一節(jié)拍規(guī)律性的循環(huán)，同時(shí)力度對(duì)比性增強(qiáng)，形成高潮，最后回到漸慢漸弱收。這個(gè)作品在具體實(shí)踐中應(yīng)該注意要預(yù)先設(shè)計(jì)好變換前一小節(jié)的指揮，尤其是變換拍子前一拍的起拍預(yù)示要清楚，同時(shí)注意揮拍中力度的控制。

四、交錯(cuò)拍子

交錯(cuò)拍子是指在多聲部音樂(lè)中，各種不同拍子的同時(shí)結(jié)合進(jìn)行。例如《村民合唱》中的再現(xiàn)段。注意女聲部3/4拍與男聲部4/4拍組合以及女聲部6/4拍與男聲部6/8拍組合的交錯(cuò)拍打法要計(jì)算好時(shí)值律動(dòng)，要注意抓律動(dòng)的第一個(gè)音。

五、總結(jié)

在指揮學(xué)習(xí)中，拍子是表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)涵的一個(gè)重要的手段。當(dāng)然，揮拍首先要建立在理論的基礎(chǔ)之上，但也要結(jié)合具體的作品，進(jìn)行實(shí)際的訓(xùn)練，也就是我們所說(shuō)的：用理性的思考來(lái)控制感性的表達(dá)，這樣才能更好地把“揮”與“唱”結(jié)合在一起。

在具體實(shí)踐中，通過(guò)分析不同的音樂(lè)作品、音樂(lè)的不同風(fēng)格，我們需要在眾多拍子中，挑選出與作品和音樂(lè)風(fēng)格最為貼切的拍子來(lái)指揮音樂(lè)作品，并把重要圖示寫在小節(jié)線上，以便我們的練習(xí)與操作，從而通過(guò)揮拍把音樂(lè)闡述的多姿多彩，并提醒合唱團(tuán)成員在演唱時(shí)應(yīng)該注意的細(xì)小處理和感情的表現(xiàn)。

本文簡(jiǎn)要?dú)w納和論述了指揮中關(guān)于混合復(fù)拍子、變換拍子、交錯(cuò)拍子的概念及一些作品中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，以此說(shuō)明拍子的選擇和運(yùn)用在指揮學(xué)習(xí)與具體作品排練中的重要作用。

參考文獻(xiàn)：

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