蔡恒

【摘 要】特定的歷史時期就會產(chǎn)生一定的精神產(chǎn)物，而紅歌就是中國特殊歷史時期的產(chǎn)物，同時也是中華民族的記憶。紅歌體現(xiàn)了當時人民對自由、獨立、富強的追求。同時也是英雄主義和理想主義的產(chǎn)物，是中國的藝術瑰寶和精神財富，學習紅歌能夠體現(xiàn)一定的教育學意義。本文對紅歌教學的鋼琴伴奏進行研究。

【關鍵字】紅歌；教育；鋼琴；伴奏

中圖分類號：J624.1 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）12-0051-01

一、紅色歌曲

紅色歌曲產(chǎn)生自不同的時期，蘊含著不同的生活向往，具有時代精神。紅歌是人們的精神寄托，在教學中融入紅色歌曲，能夠喚醒學生對特定的歷史時期的認同感，對民族精神的敬畏以及對歲月的感懷。紅歌的創(chuàng)作基礎是民歌，其次紅歌的曲調(diào)優(yōu)美，語言樸實，它是藝術家的創(chuàng)作，更是人民群眾的創(chuàng)作。它描繪的是樸實的形象，展現(xiàn)的是真實的情感，并且具有很強的時代感。

（一）編配《歌唱祖國》?！陡璩鎳肥亲钍軞g迎的紅歌之一，在歌曲誕生后被群眾傳唱，響徹大江南北。近幾年，已經(jīng)被我國民眾稱為“第二國歌”并且頻繁傳唱。在2008年的北京奧運會上，張藝謀導演將歌曲做了全新的演繹，向世界人民詮釋了中國的勤勞和智慧，和平和發(fā)展。2008年北京奧運會的成功離不開《歌唱祖國》的全新演繹，這首歌是在中華人民共和國成立之初孕育而生的，是祖國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的見證。

第一樂段和第三樂段重復，氣勢雄壯有力，而且平穩(wěn)舒暢，能夠展現(xiàn)祖國從衰敗走向繁榮，人們樂觀的思想。第二段的節(jié)奏舒緩，旋律優(yōu)美，此位置能夠同第一、三段進行銜接，一氣呵成，具有豐富的變化，所以給人一種浩蕩的前進氣勢。

“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮”，大三和旋昂揚的音調(diào)，能夠從低到高地展現(xiàn)氣勢，將場面拉開序幕，同時也能夠展現(xiàn)寶貴的主題，是詞曲中承接的部分。轉(zhuǎn)合為四句后重復兩遍“歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強”，聲調(diào)放低后提高，能夠提高感情和分量，給人一種歌唱后感情抒發(fā)的滿足感?！案璩覀冇H愛的祖國”是本首歌的感情抒發(fā)點，用普通的語言和語調(diào)，展現(xiàn)人民對祖國的敬愛。歌曲從頭至尾都圍繞“歌唱我們親愛的祖國”進行感情抒發(fā)，能夠讓我們從內(nèi)心深處得到感染，在唱這首歌的時候感覺祖國是那樣的親切。

（二）編配《瀏陽河》。長沙市的母親河是瀏陽河，同時也是湘江的支流。《瀏陽河》的旋律優(yōu)美，詞曲樸實，在問世后得到了群眾的喜愛而傳遍大江南北，至今已經(jīng)成為了家喻戶曉的紅歌。

《瀏陽河》的旋律優(yōu)美，節(jié)奏輕快活波、圓潤連貫。當聽到歌曲后會令人聯(lián)想到湘江的景色、祖國的大好河山，作者在編曲過程中強調(diào)意境的描寫，在優(yōu)美的旋律中配上復調(diào)以及和聲的方法，給人一種美的欣賞、是一種藝術的享受?！?瀏陽河》是贊美湘江的頌歌，所以要讓聽眾充分讀懂內(nèi)涵，在鋼琴演奏中將音調(diào)特征和意境調(diào)動，我國民族音樂的主基調(diào)以祖國山河為主，在演奏鋼琴曲《瀏陽河》中融入人文環(huán)境的細膩描寫，傳達中國風味。

二、紅歌教學

當前《歌唱祖國》的新型演繹形式有：一是原本的演唱方式，力求還原歷史，將原本的歌曲風貌進行展現(xiàn)。這種形式能夠帶領群眾學習歷史，并且對未來充滿信心和勇敢的力量。二是新唱方法，要在之前的演唱形式中增加色彩，是真正的新型演繹形式，體現(xiàn)萬變不離其宗和創(chuàng)新的演繹形式。這種不改變是指還要將歌曲的愛國主義精神進行保留。所謂創(chuàng)新，是指當前中國面臨著嚴峻的全球形式和歌曲誕生之時的世界形式已經(jīng)完全不同。所以，時代在改變，歌曲的形式也要改變，在藝術處理上也大有不同。北京奧運會上張藝謀對《歌唱祖國》的全新演繹成為了編纂的典范。當然，無論人們怎樣演繹，都沒有改變歌曲的主題和內(nèi)涵。

時代在不斷創(chuàng)新中得到了迅猛的發(fā)展，教育也在緊隨時代的變化創(chuàng)新形式，紅歌教學的形式也緊隨時代和平的發(fā)展。今年是改革開放四十年，我們的祖國也像歌曲中所寫的一樣“走向繁榮富強”，并且實現(xiàn)了中華民族偉大復興的重任。

紅歌對于音樂教育來說，意義較大。首先，紅歌能夠培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀和思想觀念，其次紅歌能夠營造良好的校園風氣，從改革開放到現(xiàn)在，社會不良習氣已經(jīng)污染了校園這片凈土，因此大部分人開始重視教育在文化中的指導性作用，紅歌的教育能夠促進文化傳，承促進愛國主義思想教育，對我國以及未來人才培養(yǎng)有著深遠的意義和影響。其次，紅歌的基礎是從民歌開始的，這也是我黨自身性質(zhì)所決定的，20世紀初期的學堂樂歌，到之后的抗戰(zhàn)歌曲和解放歌曲，再到民主革命建設時期和社會主義初期階段建設，紅歌的核心始終圍繞民族展開，在歌詞和旋律上都展現(xiàn)了民族特色。

紅歌自身具有民族音樂元素，在學生的角度有著潛移默化的作用。尤其是在聲樂演唱和作品分析上，能夠給人直觀的感受，并且了解民族音樂的特征和精髓，因此能夠提高學生對民族音樂文化的理解和熱愛。

參考文獻：

[1]張濤.中國鋼琴作品在高師鋼琴學習中價值研究[J].樂器，2012年07期.

[2]曹夢玉.高師鋼琴教材中“紅歌”改編作品的意義思考[J].中華少年，2017年20期.