李輝

在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)講話中，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。“要理直氣壯開(kāi)好思政課”的論斷是同堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)、思想政治理論課教育教學(xué)規(guī)律等因素分不開(kāi)的。

一、中國(guó)共產(chǎn)黨是思想政治理論課最堅(jiān)實(shí)的支柱，因而理直氣壯

中國(guó)特色社會(huì)主義最大的優(yōu)勢(shì)和根本特征是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。思想政治理論課是黨的思想政治工作的組成部分，是學(xué)校思想政治教育的主渠道、是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，其效果如何影響到黨的利益，影響到黨長(zhǎng)期執(zhí)政目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。黨是思想政治理論課的主體，思想政治理論課是黨的課程。因而，對(duì)待思想政治理論課的態(tài)度也就是對(duì)待黨的態(tài)度。改革開(kāi)放以來(lái)，黨中央高度重視思想政治理論課建設(shè)，先后頒布關(guān)于學(xué)校思想政治工作的決定、關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)意見(jiàn)、關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育意見(jiàn)等決定。黨的十八大以來(lái)，召開(kāi)了全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)，頒布了關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的意見(jiàn)等決定。其中，高校思想政治理論課的課程體系、教材體系、學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍等建設(shè)得到黨中央重視。思想政治理論課被納入意識(shí)形態(tài)責(zé)任制評(píng)價(jià)體系，思想政治理論課建設(shè)效果列入中央巡視內(nèi)容。此次，習(xí)近平總書(shū)記親自主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，同全國(guó)學(xué)校優(yōu)秀思政課教師代表面對(duì)面謀劃思政課建設(shè)大局，是建黨、建國(guó)以來(lái)的第一次，充分體現(xiàn)了對(duì)思政課和思政課教師的重視。黨的領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)思想政治理論課的高度重視為思政課建設(shè)提供了根本保證。

二、思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，作用不可替代，因而理直氣壯

多年來(lái)，要不要開(kāi)設(shè)思政課的疑惑時(shí)斷時(shí)續(xù)，經(jīng)常出現(xiàn)。有人提出過(guò)，國(guó)外沒(méi)有思政課，我國(guó)為什么要有思政課;有人還提出過(guò)，堅(jiān)持了課程思政，就不需要思政課程了;甚至出現(xiàn)過(guò)用文化素質(zhì)課程或者通識(shí)教育課程替代思政課的取向和做法。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記直接回應(yīng)了這些疑惑，明確指出思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問(wèn)題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。“立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程”不僅回答了要不要的老問(wèn)題，更回應(yīng)了新時(shí)代如何建設(shè)的新課題。立德樹(shù)人是教育的使命和根本，千秋偉業(yè)是中國(guó)共產(chǎn)黨人的執(zhí)政理想，聚焦點(diǎn)是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三、中國(guó)特色社會(huì)主義在新時(shí)代取得的理論與實(shí)踐成就，為思政課建設(shè)提供了有力支撐，因而理直氣壯

理論只要徹底就能說(shuō)服人。理論的徹底性是思想政治理論課的底氣。馬克思主義揭示了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律和資本主義社會(huì)發(fā)展的特殊規(guī)律，是科學(xué)的理論、實(shí)踐的理論、人民的理論、開(kāi)放的理論。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷深化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和實(shí)踐探索，隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，黨回答了堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這一重大時(shí)代課題，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，這是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義和21世紀(jì)的馬克思主義，是對(duì)馬克思主義的進(jìn)一步發(fā)展和豐富。由此，“我們對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握不斷深入，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐發(fā)展新境界，中國(guó)特色社會(huì)主義取得舉世矚目的成就，中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強(qiáng)，為思政課建設(shè)提供了有力支撐。”

四、中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)為思政課建設(shè)提供了深厚力量，因而理直氣壯

文化是民族精神的血脈，是支撐思想政治理論課入腦入魂的涵養(yǎng)資源?！爸袊?guó)特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。”中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)始終堅(jiān)持以馬克思主義及當(dāng)代中國(guó)馬克思主義思想為指導(dǎo)，突出了文化建設(shè)的意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)性，鞏固了黨對(duì)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);堅(jiān)持培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，夯實(shí)了全黨全社會(huì)的思想基礎(chǔ)和價(jià)值共識(shí);堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，培育氣正風(fēng)清網(wǎng)絡(luò)空間，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音;文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛和更深厚的自信，它使更基本、更深沉、更持久的觀念力量深入人心，落到實(shí)處，一方面為思想政治理論課奠定了良好的文化氛圍，另一方面為思想政治理論課教育教學(xué)提供了資源支撐。

五、思政課建設(shè)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)，為思政課建設(shè)守正創(chuàng)新提供了重要基礎(chǔ)

有為才有位，這是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的常理。長(zhǎng)期以來(lái)，思想政治理論課形成了一系列規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)。主要包括堅(jiān)持在堅(jiān)定理想信念上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，教育學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任;堅(jiān)持在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽(tīng)黨話、跟黨走;堅(jiān)持在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人;堅(jiān)持在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，教育學(xué)生珍惜時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)等。同時(shí)，形成了不斷改革創(chuàng)新的發(fā)展思路，將不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、親和力、針對(duì)性作為發(fā)展目標(biāo)，形成了堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一等基本遵循，在建設(shè)好思想政治理論課主渠道和立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程的過(guò)程中，做好課程思政建設(shè)，等等。這些經(jīng)驗(yàn)是思想政治理論課可以理直氣壯的內(nèi)功。此外，擁有一支可信、可敬、可靠，樂(lè)為、敢為、有為的思政課教師隊(duì)伍則是理直氣壯開(kāi)好思政課的關(guān)鍵。

可見(jiàn)，要理直氣壯開(kāi)好思政課來(lái)自于我黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、制度和文化自信，來(lái)自于我黨對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義的理論自信。中國(guó)從站起來(lái)到富起來(lái)再到迎來(lái)了強(qiáng)起來(lái)的偉大實(shí)踐，為理直氣壯開(kāi)好思政課提供了歷史和現(xiàn)實(shí)的支撐。理直氣壯開(kāi)好思政課是黨中央和習(xí)近平總書(shū)記對(duì)各級(jí)黨委和政府、對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)的期待和要求。只有理直氣壯開(kāi)好思政課，教師們上好思政課才能理直氣壯。（作者系中山大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師）