要改變男孩缺少陽剛氣息的問題，教育和文化應(yīng)該先硬起來。要改變這種現(xiàn)象，必須增加教育中的男性分量。除了應(yīng)該強(qiáng)調(diào)父親在家庭教育中的重要性，讓父親對孩子多加陪伴以外，學(xué)校也應(yīng)該積極采取措施，一是在幼兒園小學(xué)多配置男性教師，爭取更多的男性教師成為少年兒童的教育者；二是應(yīng)該加強(qiáng)對男孩子的陽剛教育，可以通過一些活動來加強(qiáng)男孩子勇敢堅強(qiáng)擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)培養(yǎng)，激發(fā)男孩的陽剛氣質(zhì)。

——江西省南昌市市民 朱丹

在關(guān)于東西方當(dāng)代男性氣質(zhì)比較中，一些人有目的地從中、西選擇兩張截然不同的男性圖片：前者是身材消瘦、面容清秀且漂亮的中國年輕男性；后者是裸露上身、肌肉鮮明、短發(fā)短須的西方男人。批評者贊美后者的男性陽剛氣質(zhì)，批評前者的娘娘腔，并把它與國家的強(qiáng)弱聯(lián)系在一起。這顯然是批評者一廂情愿的想象。以有限的影視作品以及棒球、籃球等男性運(yùn)動員形象來想象所有的美國男性，并且以中國銀幕上的“小鮮肉”來概括所有中國男性的性別氣質(zhì)，顯然會以偏概全。

——界面文化作者 重木

人生而不同，無論在生理層面還是心理層面，有男性更偏好陰柔俊美，這是十分正常的。我們真正要警惕的，是“陰柔之美”過度蔓延，而使得社會審美出現(xiàn)單一化的態(tài)勢，那就會產(chǎn)生很大負(fù)面影響。

——河南省鄭州市大學(xué)生 胡晉瑜

所謂男性陽剛，女性陰柔，都是社會性別刻板文化的產(chǎn)物，并不能反映男女生活真實(shí)的存在。不同的文化有不同的審美要求。草原文化崇尚勇敢，男性彪悍，女性強(qiáng)壯；農(nóng)業(yè)文化崇尚平和，男性敦厚，女性溫柔；海洋文化崇尚冒險，男性勇敢，女性大膽。這一切只與文化的需求有關(guān)，與男女兩性的生理差異沒有絕對的關(guān)聯(lián)。

——陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授 焦杰

“男性陰柔化”是個偽命題，剛?cè)嵯酀?jì)才可成就完美人格……沒必要擔(dān)心越來越多的男孩喜歡精致的生活而變得沒有血性……男人變得溫柔一些，講究一些，更尊重女性一些，或許更有利于社會和諧與發(fā)展。

——《中國婦女報》評論員 張瑋

涵養(yǎng)現(xiàn)代社會所需要的男性氣質(zhì)，關(guān)鍵是要塑造一種有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在品格，形成包容、開放的現(xiàn)代風(fēng)度，培養(yǎng)守法律、有教養(yǎng)的行為習(xí)慣。

——《人民日報》評論員 桂從路