李曉明 刁佩佩

摘要：管樂(lè)器音色特點(diǎn)與管樂(lè)團(tuán)編制之間有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，本文研究管樂(lè)器音色特點(diǎn)和管樂(lè)團(tuán)編制，找出之間關(guān)聯(lián)。將研究?jī)?nèi)容落實(shí)在中小學(xué)管樂(lè)團(tuán)教育中，同時(shí)督促作為管樂(lè)的我們，在教學(xué)中注意個(gè)中問(wèn)題，達(dá)到更好的管樂(lè)教育。

關(guān)鍵詞：管樂(lè)器? ?管樂(lè)團(tuán)編制? ?管樂(lè)團(tuán)? ?管樂(lè)教育

近年來(lái)，全國(guó)的管樂(lè)水平發(fā)展迅速，從傳統(tǒng)的“鼓號(hào)隊(duì)”形式逐漸演變成現(xiàn)代的“交響管樂(lè)團(tuán)”形式，各地管樂(lè)團(tuán)如雨后春筍般不停生長(zhǎng)，出現(xiàn)了職業(yè)管樂(lè)團(tuán)、學(xué)校管樂(lè)團(tuán)等等。這是一個(gè)好的發(fā)展趨勢(shì)，但是由于國(guó)內(nèi)極其缺乏管樂(lè)教育人才和統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，目前管樂(lè)團(tuán)的發(fā)展程度參差不齊，問(wèn)題頗多。本文研究管樂(lè)器音色特點(diǎn)與管樂(lè)團(tuán)樂(lè)器編制之間的聯(lián)系，主要針對(duì)中小學(xué)管樂(lè)團(tuán)教育發(fā)現(xiàn)的樂(lè)團(tuán)編制問(wèn)題來(lái)撰寫(xiě)，這樣能更好的引導(dǎo)中小學(xué)管樂(lè)團(tuán)在組建時(shí)能注意這方面的問(wèn)題，達(dá)到更完善的中小學(xué)管樂(lè)團(tuán)教育效果。

一、管樂(lè)團(tuán)樂(lè)器介紹及音色特點(diǎn)

管樂(lè)團(tuán)的樂(lè)器種類(lèi)無(wú)統(tǒng)一規(guī)定，不同的國(guó)家、不同的音樂(lè)團(tuán)體各不相同，差異只在細(xì)節(jié)方面。一般來(lái)說(shuō)管樂(lè)團(tuán)有兩個(gè)大的樂(lè)器組，分別是管樂(lè)和打擊樂(lè)，根據(jù)樂(lè)團(tuán)情況也會(huì)有鍵盤(pán)樂(lè)器和弦樂(lè)器，其中，管樂(lè)分為木管組和銅管組。管樂(lè)團(tuán)演奏的音樂(lè)作品多為現(xiàn)代作曲家的作品，風(fēng)格多變，所以管樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)更貼近群眾的生活，大眾更易于接受。

（一）木管樂(lè)器介紹及音色特點(diǎn)

木管樂(lè)器因用烏木或硬木制造而得名，歷史悠久，除了薩克斯相對(duì)出現(xiàn)較晚一點(diǎn)，其他木管樂(lè)器早在17世紀(jì)就已經(jīng)被正式納入管弦樂(lè)隊(duì)中的標(biāo)準(zhǔn)配置。從外形上來(lái)看，木管樂(lè)器大致可以分為兩種。一種是圓柱型，如長(zhǎng)笛和單簧管，另一種是圓錐型，如雙簧管和大管。木管樂(lè)器的音域?qū)拸V，音色柔美，同時(shí)表現(xiàn)力強(qiáng)，在合奏中扮演重要角色，獨(dú)奏時(shí)音色很有特點(diǎn)，在樂(lè)隊(duì)中能較好的同其它樂(lè)器的聲音相融合。

木管樂(lè)器從發(fā)音方法上可以分為三類(lèi)：

（1）氣簧：沒(méi)有簧片，由吹口吹進(jìn)氣體，讓管腔內(nèi)的氣柱自由振動(dòng)，發(fā)出一種柔和明亮清澈的音色。除了呼吸的控制外，另外還可利用舌奏及泛音加強(qiáng)音色的變化。屬于這類(lèi)的木管樂(lè)器有長(zhǎng)笛，其音域約三個(gè)八度左右。長(zhǎng)笛家族中除了長(zhǎng)笛本身外，另外還有短笛、中音長(zhǎng)笛及低音長(zhǎng)笛。

（2）單簧：由蘆葦制做的單片哨片蓋在樂(lè)器的吹嘴上，氣流通過(guò)哨片與吹嘴之間的縫隙時(shí)會(huì)振動(dòng)哨片發(fā)音。屬于這類(lèi)的木管樂(lè)有單簧管、薩克斯。

單簧管家族有：降B調(diào)單簧管、A調(diào)單簧管、中音單簧管（分D調(diào)和降E調(diào)）、低音單簧管等。單簧管音域?qū)拸V，音色優(yōu)美、純凈，音樂(lè)張力很大，因而常被人稱(chēng)做木管樂(lè)器中的小提琴。

薩克斯音域約兩個(gè)八度半，有七種尺寸，但最常使用的為降B及降E調(diào)兩種。薩克斯風(fēng)音色慵懶、飽滿(mǎn)濃厚，介于木管樂(lè)器與銅管樂(lè)器之間，在音色過(guò)渡中起到了很好的橋梁作用。

（3）雙簧：由蘆葦做成的扁形哨片，插在樂(lè)器吹口上，當(dāng)氣流通過(guò)兩片簧片之間的縫隙時(shí)，會(huì)引起振動(dòng)而發(fā)聲。屬于這類(lèi)的木管樂(lè)器有雙簧管、大管。雙簧管和大管隊(duì)演奏者要求極高，是木管樂(lè)器中音律最難變化的樂(lè)器，演奏者必須學(xué)習(xí)如何有效的控制呼吸。

雙簧管家族除了雙簧管本身之外，還有英國(guó)管等。音域可達(dá)三個(gè)八度，聲音具有豐富的色彩，音色甜美略尖銳細(xì)致，雖不如長(zhǎng)笛輕快，但似鼻音的聲響卻具有田園風(fēng)味的獨(dú)特特色，

大管家族除了低音管，還有倍低音管。有人稱(chēng)大管是木管樂(lè)器中的大提琴，音色豐富多彩略帶幽默。

（二）銅管樂(lè)器介紹及音色特點(diǎn)

大多數(shù)銅管樂(lè)器最初起源都是狩獵用的獵號(hào)與軍隊(duì)用的軍號(hào)，后來(lái)人們用這些號(hào)角所能吹奏出來(lái)的一些泛音，演奏一些簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。19世紀(jì)以后，人們發(fā)明了活塞，使只能演奏有限音的銅管樂(lè)器成為可以演奏所有半音的樂(lè)器。后來(lái)逐漸完善成現(xiàn)在所演奏的銅管樂(lè)器。

銅管樂(lè)器的發(fā)音方式與木管樂(lè)器不同，它們不是通過(guò)伸縮管內(nèi)的空氣柱來(lái)改變音高，而是通過(guò)嘴唇的震動(dòng)帶動(dòng)管內(nèi)空氣柱震動(dòng)而發(fā)音。主要依靠?jī)蓚€(gè)方面來(lái)改變音高，一個(gè)是演奏者所吹出的氣流改變嘴唇的振動(dòng)頻率，另一個(gè)是改變樂(lè)器本身的管長(zhǎng)。絕大多數(shù)銅管樂(lè)器都裝有一個(gè)形狀相似的可拆卸圓柱形號(hào)嘴，根據(jù)樂(lè)器的音高，號(hào)嘴大小會(huì)有不同。銅管樂(lè)器管身都呈長(zhǎng)圓錐形狀，根據(jù)樂(lè)器的音域范圍，管長(zhǎng)和管徑不同。銅管樂(lè)器的音色特點(diǎn)是雄壯、輝煌、熱烈，雖然音質(zhì)各具特色，但宏大、寬廣的音量是銅管樂(lè)器組的共同特點(diǎn)，這是其它類(lèi)別的樂(lè)器所望塵莫及的。

從音域方面來(lái)說(shuō)，銅管樂(lè)器可以分為四類(lèi)：高音銅管、中音銅管、次中音銅管、低音銅管。

（1）高音銅管樂(lè)器：此類(lèi)銅管樂(lè)器包括小號(hào)。小號(hào)家族有自然號(hào)、小號(hào)、短號(hào)、富魯格號(hào)等。有降B，D，降E，E、F，G，A，高音降B等多種調(diào)性，我們通常使用的小號(hào)是降B調(diào)的。音域大約三個(gè)八度左右，是樂(lè)團(tuán)中的常見(jiàn)樂(lè)器，在合奏中扮演重要角色。小號(hào)音色強(qiáng)烈、銳利、極富輝煌感，聲音嘹亮、清脆、高亢，具有豐富的表現(xiàn)力，短號(hào)音色較小號(hào)柔美，但差異太小，多被小號(hào)代替。富魯格號(hào)也稱(chēng)柔音號(hào)，音色遠(yuǎn)較小號(hào)柔和。

（2）中音銅管樂(lè)器：此類(lèi)銅管樂(lè)器包括圓號(hào)，又稱(chēng)法國(guó)號(hào)。雖然圓號(hào)屬于銅管樂(lè)器，但它的音色柔和、豐滿(mǎn)，不僅能演奏出銅管嘹亮的音色還能演奏出木管柔和的音色，能和銅管、木管的聲音很好地融合，和薩克斯一樣，是銅管、木管之間連接的橋梁。

（3）次中音銅管樂(lè)器：此類(lèi)銅管樂(lè)器包括長(zhǎng)號(hào)、中號(hào)。

長(zhǎng)號(hào)家族有中音長(zhǎng)號(hào)、次中音長(zhǎng)號(hào)、低音長(zhǎng)號(hào)，另外還有一種帶活塞的按鍵長(zhǎng)號(hào)，使用較少。長(zhǎng)號(hào)音色高亢、莊嚴(yán)、飽滿(mǎn)，強(qiáng)奏時(shí)洪亮輝煌，弱奏時(shí)溫柔委婉。音色鮮明統(tǒng)一，在樂(lè)隊(duì)中很少能被同化，甚至可以與整個(gè)樂(lè)隊(duì)抗衡，獨(dú)特的滑音是它的特色。

中號(hào)家族有上低音號(hào)、中音號(hào)、次中音號(hào)，音域略有不同。按鍵類(lèi)型可分為立鍵和扁鍵兩種。中號(hào)是一種相當(dāng)靈巧的樂(lè)器，中音區(qū)明亮、圓潤(rùn)、優(yōu)美，加弱音器后，音色稍暗，給人一種聲音朦朦朧朧的感覺(jué)。

（4）低音銅管樂(lè)器：此類(lèi)銅管樂(lè)器包括大號(hào)。大號(hào)家族有降E調(diào)、降B調(diào)、C調(diào)和F調(diào)四種，是音域最低的銅管樂(lè)器，體積較大。大號(hào)的音色低沉、渾厚、飽滿(mǎn)，既能演奏出輝煌的效果，又能演奏出柔和、優(yōu)美的效果。大號(hào)是樂(lè)隊(duì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，它演奏出的聲音效果能直接影響樂(lè)隊(duì)的整體音色質(zhì)量。強(qiáng)奏時(shí)，寬闊豪放，雄壯有力，氣勢(shì)恢宏。弱奏時(shí)，聲音抑郁動(dòng)人、柔美動(dòng)聽(tīng)、沁人心脾。

（三）打擊樂(lè)器介紹及音色特點(diǎn)

打擊樂(lè)器種類(lèi)繁多，除了樂(lè)團(tuán)常用的小鼓、定音鼓、大鼓、镲等基本打擊樂(lè)器，還有鍵盤(pán)打擊樂(lè)器、小型打擊樂(lè)器，另外根據(jù)樂(lè)曲風(fēng)格選擇不同的、具有強(qiáng)烈地域和民族風(fēng)格的特色樂(lè)器，如：中國(guó)打擊樂(lè)、非洲打擊樂(lè)、美洲打擊樂(lè)等等。打擊樂(lè)器對(duì)演奏者的要求極高，他/她不能僅僅只會(huì)一種樂(lè)器，要會(huì)演奏所有的打擊樂(lè)器。由于打擊樂(lè)器在樂(lè)團(tuán)中的地位是屬于色彩樂(lè)器，雖然某一種打擊樂(lè)器在整首樂(lè)曲中只出現(xiàn)一下或幾下，但卻非常重要，這對(duì)演奏者的演奏技巧和心理素質(zhì)要求極高，務(wù)必要求演奏者完美的演繹出需要的這幾個(gè)音。通常打擊樂(lè)器一種只有一個(gè)，相當(dāng)于演奏者全部都是一個(gè)人一個(gè)聲部，完全不能出現(xiàn)演奏錯(cuò)誤的情況。

（四）其他樂(lè)器介紹及音色特點(diǎn)

管樂(lè)團(tuán)除了木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器和打擊樂(lè)器以外，還有鍵盤(pán)樂(lè)器和弦樂(lè)兩種。鍵盤(pán)樂(lè)器包括鋼琴、電子合成器等，弦樂(lè)包括低音提琴、電吉他、貝斯、豎琴等。以上樂(lè)器，除了鋼琴和低音提琴以外，其他樂(lè)器根據(jù)樂(lè)曲需要再添加，多數(shù)為色彩樂(lè)器。

二、管樂(lè)團(tuán)編制介紹

管樂(lè)團(tuán)的編制我們可以從兩個(gè)方面來(lái)了解，一方面是管樂(lè)團(tuán)的樂(lè)器編制，一方面是管樂(lè)團(tuán)的人員編制，但無(wú)論從樂(lè)器編制還是從人員編制來(lái)看，我們所有的編制都有一個(gè)共同的要求——平衡。如果樂(lè)器不平衡或者人員分配不平衡，演奏出來(lái)的音色都不夠完美。如今，從全國(guó)各地的比賽情況來(lái)看，大多數(shù)樂(lè)團(tuán)都存在這樣一個(gè)平衡問(wèn)題，一方面是受中國(guó)傳統(tǒng)意識(shí)的影響，一方面是組織者自身對(duì)管樂(lè)團(tuán)平衡的理解不同。

（一）管樂(lè)團(tuán)的樂(lè)器編制

管樂(lè)團(tuán)的樂(lè)器編制前面已經(jīng)說(shuō)明了，分為木管組、銅管組、打擊樂(lè)組、鍵盤(pán)樂(lè)器、弦樂(lè)這幾類(lèi)。以下表格羅列出不同級(jí)別的管樂(lè)團(tuán)樂(lè)器編制，可以根據(jù)樂(lè)團(tuán)經(jīng)費(fèi)選擇不同的編制安排，也可以根據(jù)具體情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

（二）管樂(lè)團(tuán)的人員編制

管樂(lè)團(tuán)的人員編制可以從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)，一個(gè)方面是樂(lè)團(tuán)的總?cè)藬?shù)，一個(gè)方面是每種樂(lè)器的人員安排。樂(lè)團(tuán)總?cè)藬?shù)的多少，決定樂(lè)團(tuán)編制大小、樂(lè)團(tuán)音量大小，每種樂(lè)器的人員安排，影響樂(lè)隊(duì)整體音色，這是樂(lè)團(tuán)組建最重要的一環(huán)，很多樂(lè)團(tuán)在這一方面疏忽，后期樂(lè)團(tuán)排練時(shí)會(huì)受到很大程度的影響。

1.樂(lè)團(tuán)總?cè)藬?shù)

根據(jù)樂(lè)團(tuán)總?cè)藬?shù)的多少，一般可以將樂(lè)團(tuán)分為小型樂(lè)團(tuán)、中型樂(lè)團(tuán)、大型樂(lè)團(tuán)等。35人及以下的樂(lè)團(tuán)為小型樂(lè)團(tuán)，35—48人的樂(lè)團(tuán)為中型樂(lè)團(tuán)，48人及以上的樂(lè)團(tuán)為大型樂(lè)團(tuán)。

2.樂(lè)器的人員安排

樂(lè)器的人員安排與樂(lè)器本身的音量大小和音色有關(guān)，比如單簧管音量較小，在樂(lè)團(tuán)中數(shù)量會(huì)多一點(diǎn);雙簧管音色尖銳，穿透力強(qiáng)，在樂(lè)團(tuán)中數(shù)量較少甚至一支足以。所以樂(lè)器的人員安排需要組織者根據(jù)樂(lè)團(tuán)的曲目需要、樂(lè)團(tuán)經(jīng)費(fèi)情況等各種要求下，在基本編制的大前提下，進(jìn)行一定的安排。以下表格是根據(jù)不同的樂(lè)團(tuán)總?cè)藬?shù)、不同的樂(lè)器編制來(lái)安排樂(lè)器的人員數(shù)量，可以根據(jù)樂(lè)團(tuán)情況選擇不同的編制安排，也可以根據(jù)具體情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如有人數(shù)過(guò)多或過(guò)少的情況下，可以成倍增加或減少。表格中一些使用較少的樂(lè)器并沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)去，如有需要可以自行添加。

三、管樂(lè)團(tuán)不同的編制帶來(lái)的不同的效果——以成都市中小學(xué)管樂(lè)團(tuán)為例

管樂(lè)團(tuán)不同的編制會(huì)帶來(lái)不同的樂(lè)團(tuán)音響效果，在這里，以成都市中小學(xué)管樂(lè)團(tuán)為例，主要講解兩個(gè)個(gè)不同版本的編制帶來(lái)的不同效果，一個(gè)是木管樂(lè)器太多的樂(lè)團(tuán)，另一個(gè)是打擊樂(lè)器太多的樂(lè)團(tuán)。在這里我并有講銅管樂(lè)器太多的樂(lè)團(tuán)，因?yàn)檫@樣的樂(lè)團(tuán)基本不存在，家長(zhǎng)在選擇學(xué)習(xí)樂(lè)器的時(shí)候，大多數(shù)偏向木管樂(lè)器和打擊樂(lè)器，因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為這學(xué)這兩類(lèi)樂(lè)器才有用。這是家長(zhǎng)對(duì)銅管樂(lè)器的偏見(jiàn)，認(rèn)為銅管樂(lè)器太大，孩子學(xué)起來(lái)會(huì)很吃力。家長(zhǎng)們的意識(shí)還沒(méi)跟上現(xiàn)代管樂(lè)的發(fā)展，所以我們做老師的需要更多的向家長(zhǎng)傳播正確的管樂(lè)知識(shí)。

（一）木管樂(lè)器太多的樂(lè)團(tuán)

成都市中小學(xué)管樂(lè)團(tuán)近年來(lái)發(fā)展迅速，2010年組織管樂(lè)團(tuán)比賽時(shí)，整個(gè)成都市能參加比賽的學(xué)校只有十個(gè)左右，到2018年成都市組織比賽，已然達(dá)到20多個(gè)，其中還有大部分學(xué)校沒(méi)有參加比賽。成都市管樂(lè)的發(fā)展速度之迅猛，也暴露出很多問(wèn)題，最大的問(wèn)題就是樂(lè)隊(duì)平衡。

中小學(xué)管樂(lè)團(tuán)中最容易出現(xiàn)的第一大編制問(wèn)題就是：木管樂(lè)器太多，絕大多數(shù)初級(jí)樂(lè)團(tuán)都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛、薩克斯、單簧管等小件樂(lè)器很適合，并且可以獨(dú)奏。這樣會(huì)造成樂(lè)團(tuán)音色尖銳、不協(xié)和。因?yàn)槟竟軜?lè)器大多數(shù)是樂(lè)團(tuán)的高音樂(lè)器，音色明亮、穿透力強(qiáng)。而且小朋友是初學(xué)樂(lè)器，對(duì)樂(lè)器的控制完全達(dá)不到要求，演奏出的音色不太穩(wěn)定。這種情況下的樂(lè)團(tuán)演奏就像是一個(gè)毛線(xiàn)球，每個(gè)小朋友都是一個(gè)死結(jié)，有無(wú)數(shù)個(gè)死結(jié)聚在一起，形成了一個(gè)難解的毛線(xiàn)球。

（二）打擊樂(lè)太多的樂(lè)團(tuán)

中小學(xué)管樂(lè)團(tuán)中最容易出現(xiàn)的第二大編制問(wèn)題就是：打擊樂(lè)器太多。出現(xiàn)這樣的情況是因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為打擊樂(lè)器投入較小，相對(duì)于其他管樂(lè)器，打擊樂(lè)器只需要購(gòu)買(mǎi)一個(gè)啞鼓墊、一副鼓棒、一個(gè)節(jié)拍器即可。事實(shí)上，其實(shí)學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器投入會(huì)更大，因?yàn)榇驌魳?lè)器不止一種，而且學(xué)打擊樂(lè)器對(duì)演奏者的要求更高。所以我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，一定要將這樣的情況告知家長(zhǎng)，仔細(xì)為他分析未來(lái)發(fā)展走勢(shì)。

如果確實(shí)打擊樂(lè)實(shí)在太多，也是可以解決的，成立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的打擊樂(lè)團(tuán)。一方面鍛煉學(xué)生的節(jié)奏感，可以為以后轉(zhuǎn)管樂(lè)器做準(zhǔn)備;一方面鍛煉學(xué)生的合作能力，為以后進(jìn)入樂(lè)團(tuán)做準(zhǔn)備。這樣既不熄滅家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)積極性，也不影響管樂(lè)團(tuán)的發(fā)展，部分家長(zhǎng)在了解管樂(lè)團(tuán)以后，會(huì)為了孩子著想，選擇換管樂(lè)器。

總之，管樂(lè)器音色特點(diǎn)與管樂(lè)團(tuán)編制之間有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，一個(gè)好的管樂(lè)團(tuán)必定是編制完全的管樂(lè)團(tuán)。而使用成都市中小學(xué)為例，是為了將這個(gè)內(nèi)容與樂(lè)團(tuán)實(shí)際融合，更加是為了成都市中小學(xué)管樂(lè)團(tuán)的發(fā)展。寫(xiě)這篇文章是為了督促作為管樂(lè)教師的我們，隨時(shí)謹(jǐn)記一份責(zé)任在肩，不止要教會(huì)學(xué)生正確的管樂(lè)知識(shí)，更加要向家長(zhǎng)傳播正確的管樂(lè)理念，為中國(guó)的管樂(lè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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（基金項(xiàng)目：2017年度四川省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目安冰冰《一帶一路背景下的高校管樂(lè)教育模式研究》;項(xiàng)目編號(hào)：2017ZR0277。作者簡(jiǎn)介：[1]李曉明，助教，高師器樂(lè)教學(xué)研究，單位：四川音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)院，研究方向：管樂(lè)教育及管樂(lè)團(tuán)教學(xué)。[2]刁佩佩，碩士在讀，四川音樂(lè)學(xué)院，研究方向：高師器樂(lè)教學(xué)（管樂(lè)教育）。）