□孫海鷗

如果要求孩子從小力爭分數(shù)進入全校前10名，孩子就會一切圍繞考試轉，從而走入只重視分數(shù)而不顧能力提升的誤區(qū)。

我在重點高中任教12年，看到了周圍大量的生活實例，覺得許多家長教育孩子很不科學。比如，不少媒體在給人們講述教育孩子的成功案例時，往往以哈佛神童、國際中學生數(shù)理化奧林匹克競賽第一名之類的頂尖人物為例，但這些孩子大多都有非凡的天賦，普通孩子根本無法企及。還有一些例子提到家長對孩子過于嚴苛，給孩子自由太少，讓孩子很苦，但得到的結果卻與家長的愿望相反?，F(xiàn)在，我想介紹一個身邊的實例，其體現(xiàn)了最普遍的教育規(guī)律，對家長或許有一定的參考意義。

老韋是一家企業(yè)的領導，因為善于學習家庭教育知識，他有自己獨特的教子觀。兒子上學伊始，在培養(yǎng)兒子良好學習和生活習慣的同時，老韋告訴兒子：在小學、初中階段沒有必要非要進入全校前10名，學習上只要盡力就行，到了高中后再全力以赴。一般人都覺得很奇怪，問他為什么不在小學、初中挖掘孩子的潛力，讓孩子在全校遙遙領先？老韋說，現(xiàn)在許多學校是應試教育，其目標是追求分數(shù)和升學率，很多尖子生雖然分數(shù)較高，但由于知識不廣博、不扎實，綜合素質有欠缺，會導致后勁不足。如果要求孩子從小力爭分數(shù)進入全校前10名，孩子就會一切圍繞考試轉，從而走入只重視分數(shù)而不顧能力提升的誤區(qū)。

老韋當然要求孩子重視課內學習，重視考試，但更教育孩子要重視課外學習，重視暫時不考試或不直接考試的內容。他為孩子挑選購買了許多書刊，盡量做到與其年齡相適應，趣味性與科學性相結合。他幫孩子規(guī)劃好學習時間，使孩子學起來感到十分有趣，從而既輕松快樂又提高了學習成績。

去年，老韋兒子的高考成績在市重點高中排名全校第二，許多人都認為他兒子應填報清華大學，但老韋卻指導兒子第一志愿填報北京郵電大學信息安全專業(yè)。結果，兒子高考分數(shù)是792分，高于清華大學錄取線34分。許多人都為他沒給兒子報清華而惋惜，并建議他讓兒子復讀一年，明年更有把握考清華。但老韋卻有他獨到的見解。

老韋說，按孩子平時成績，在區(qū)前50名到150名之間，高考實際成績有一定彈性，而清華符合兒子發(fā)展方向的兩個專業(yè)，在本區(qū)只招10人。以他的分數(shù)，不可能進入前10名，報清華這兩個競爭最激烈的專業(yè)落選的可能性很大。若復讀明年再考，全區(qū)前100名學生實力都很強，幾乎誰也不能保證自己一定能考前10名。能讀清華當然好，但更要尊重實際。讀什么學校是重要的，但讀什么專業(yè)更重要。

能讀哈佛、清華確實能引起“轟動”，連帶家長也感到榮耀。人在潛意識里是偏愛榮耀的，很容易不知不覺地只圖榮耀而不顧其他，所以家長千萬不要為不實際的東西，誤導缺乏生活經驗的孩子做出錯誤選擇。