宋韜

新火試新茶，詩酒趁年華。我很瀟灑，因流年過瘦，指縫太寬，不愿虛度青春。掬一捧盈盈月光，擁一縷落落余暉，盼在天黑之前，細數(shù)種種美好，撫滿樹灼灼桃花，拾一段萋萋芳華。

城市如同鋼鐵森林，空氣中布滿塵埃，想令人們于忙忙碌碌中迷失自我?？晌移鲆欢錈o拘無束的蒲公英，在鄉(xiāng)村中流連，于風(fēng)景里沉醉。因為，我很瀟灑。黃花滿地，白柳橫坡，我彳亍在鄉(xiāng)間阡陌，望著如黛遠山旁那幾處依山之榭，含煙近水處那三間臨水之軒，感嘆人與自然和諧相處之美。觀青松拂檐，聞籬落飄香，而后漫步于溪上石橋?！袄@堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香”，此情此景，我不禁淺吟起古典優(yōu)美詩句。我很瀟灑，不受塵世喧囂的困擾，向往鄉(xiāng)村風(fēng)景的美好，似一朵蒲公英，無拘無束，隨風(fēng)飄蕩。

學(xué)校制訂計劃，家長描繪藍圖，仿佛想將我裝進一個模子，印出他們想要的模樣。但我就要做一只自由不羈的鳥兒，逆風(fēng)飛翔，在那條追夢之路上一刻不停歇。因為，我很瀟灑。我渴望在舞臺上忘我演奏，希望用美妙的旋律征服觀眾。我勤于追夢卻不一意孤行，我深知追夢路上的困難，但前方有夢想在召喚，堅定的信念鑄就了希望。我亦知逆流而上的痛苦，但依舊要走出一條遵循內(nèi)心、與眾不同的路。這信念如同百媚千紅中的一點綠意，繁華三千里的一抹清涼，為我驅(qū)散陰暗，帶來光明。我很瀟灑，不受他人要求將自己禁錮，勇于追逐心中的夢想，如一只鳥兒，自由不羈，逆風(fēng)飛翔。

書籍如同枝繁葉茂的原野碧樹，而我則是自由自在的天地沙鷗，或筑巢于繁枝之上，或歡快鳴叫于綠樹間，用文字果腹，以光陰下酒，在湛湛日光下品味一段盛世風(fēng)華。因為，我很瀟灑。握住歷朝紅粉佳人遺落的金簪銀釵，拾起各代風(fēng)流才子丟失的玉佩折扇，感嘆這一段金玉良緣、木石前盟，終幻成幾縷情絲，留在癡男怨女心間，賺得他們的幾點淚花。我追慕太白的風(fēng)度，夢中遙看易安的容顏，把高樓欄桿拍遍，將長安繁花觀賞。我很瀟灑，不受紛雜游戲羈絆，流連于書籍中，收獲細微感動，嘆中華文化之博大奇妙，若一只沙鷗，在書籍的天空里自由自在，肆意翱翔。

吟一縷墨魂，譜一闋情長，擷一段芬芳，紅袖添香，月舞云袖，我有我的瀟灑！

（指導(dǎo)老師 王紀金）

簡 評

文章主題明確，結(jié)構(gòu)整齊。開篇一句“新火試新茶，詩酒趁年華”，很好地詮釋了“瀟灑”二字。青春很短，切莫荒廢。作者運用比喻的修辭手法，將自己比作自由飄飛的蒲公英，流連于村莊，展現(xiàn)對無拘無束生活的向往；比作自由不羈的鳥兒，表達對追逐個人夢想的執(zhí)著；比作自由自在的沙鷗，暢游于書籍的天空，瀟灑自如。文章通過這三個部分的敘寫，充分表達了作者對瀟灑自由的追求，對做真我的堅持。

個別文段中語句有重復(fù)；小作者可能想炫文采，有些句子與詞語稍顯別扭。需好好錘煉語言，做到語言簡潔流暢，表達明白。

（王紀金老師）