黃小蘭

摘 要：文章概述了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下鄉(xiāng)村圖書館的主要功能，總結(jié)了當前鄉(xiāng)村圖書館服務體系的基本構(gòu)成、運行方式以及發(fā)展的主要方向，最后提出了促進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下鄉(xiāng)村圖書館可持續(xù)發(fā)展的四點建議與對策，以供相關(guān)研究者參考。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略；鄉(xiāng)村圖書館；圖書館發(fā)展

中圖分類號：G258.23文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2019）03-0130-03

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習近平總書記在黨的十九大報告中關(guān)于農(nóng)村發(fā)展提出的新要求、新理念，也是破除我國長期存在的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)全社會共同進步與發(fā)展的必由之路[1]。鄉(xiāng)村圖書館作為我國公共文化服務體系在廣大鄉(xiāng)村中的重要服務站點，有責任也有義務積極投身到鄉(xiāng)村振興的建設事業(yè)當中。就其職能與發(fā)展現(xiàn)狀而言，鄉(xiāng)村圖書館需要主動承擔起知識服務與社會教育這兩大重任，在與鄉(xiāng)村群眾需求充分對接的前提下，通過資源與服務的有效供給，逐步實現(xiàn)文化助力鄉(xiāng)村發(fā)展的目標[2]。現(xiàn)階段，我國大部分地區(qū)鄉(xiāng)村圖書館的基礎建設與服務能力還比較薄弱，如何正確引導鄉(xiāng)村圖書館的發(fā)展，發(fā)揮與拓展其服務職能，提高其在鄉(xiāng)村群眾中的影響力，值得圖書館界工作者進行深入研究。

1 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下鄉(xiāng)村圖書館的主要功能

1.1 鄉(xiāng)村圖書館是鄉(xiāng)村文化振興的重要陣地

工業(yè)化和城鎮(zhèn)化在給城市發(fā)展帶來深遠影響的同時，也有效推動了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型以及人口就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，城鄉(xiāng)總體差距在進一步縮小。然而，由于鄉(xiāng)村勞動力轉(zhuǎn)移以及鄉(xiāng)村文化建設滯后等因素的影響，城市與鄉(xiāng)村在文化層面的差距卻逐步擴大，這就意味著鄉(xiāng)村圖書館的建設必須將縮小當前城鄉(xiāng)文化發(fā)展的差異作為基本目標。從職能上來看，鄉(xiāng)村圖書館長期扎根于廣大鄉(xiāng)村地區(qū)，積累了不少服務鄉(xiāng)村文化發(fā)展的有益經(jīng)驗，使其在推動科學技術(shù)普及以及拓展文化傳播等方面具有一定的優(yōu)勢。同時，鄉(xiāng)村圖書館還具有多元化的知識來源途徑，可以引導廣大鄉(xiāng)村地區(qū)群眾接受最新資訊，成為推動鄉(xiāng)村文化振興的重要場所。

1.2 鄉(xiāng)村圖書館是鄉(xiāng)村振興的精神源泉

隨著城市的高速發(fā)展，我國鄉(xiāng)村在貢獻勞動力資源的同時，也在一定程度上呈現(xiàn)出衰敗的跡象。近年來，村莊大規(guī)模消亡現(xiàn)象就是鄉(xiāng)村衰敗所呈現(xiàn)的現(xiàn)象之一。文化是國家和民族精神積累的產(chǎn)物，其中的某一群體一旦失去應有的精神和文化，即便人群集聚也會喪失情感的聚合，造成文化的空心化，進而在一定程度上影響社會的全面發(fā)展。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的基礎在于活躍鄉(xiāng)村文化，而其承載的途徑之一就是鄉(xiāng)村圖書館。因此，鄉(xiāng)村圖書館可以通過發(fā)展公共閱讀空間、開展接地氣的閱讀推廣活動活躍農(nóng)村文化氛圍，推動村民之間的自由交往與交流，從而營造積極向上的文化溝通氛圍，逐步使鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施獲得精神動力基礎[3]。

1.3 鄉(xiāng)村圖書館是鄉(xiāng)村智力支持的重要載體

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的引領下，鄉(xiāng)村基層圖書館可以搜集與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活相關(guān)的文獻資料，如農(nóng)業(yè)機械、種植以及農(nóng)業(yè)科技資料等，面向農(nóng)民提供知識性服務。同時，鄉(xiāng)村基層圖書館還可以將農(nóng)業(yè)知識講座作為切入點，提供農(nóng)業(yè)技能培訓，提升農(nóng)民技能，進而優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。這種多元化結(jié)合的實施服務方式，可以為鄉(xiāng)村振興提供強有力的智力支持和幫扶[4]。

1.4 鄉(xiāng)村基層圖書館是促進鄉(xiāng)村穩(wěn)定的重要保障

工業(yè)化和城鎮(zhèn)化促使農(nóng)村勞動力向城市轉(zhuǎn)移，直接導致了農(nóng)村地區(qū)聚集了大量留守群體，主要是留守兒童和留守老人。以留守兒童為例，他們的生活和學習都需要鄉(xiāng)村基層圖書館提供必要的文化教育引導，并為其匹配相應的成長環(huán)境。同時，鄉(xiāng)村基層圖書館還可以為留守老人提供豐富的文化娛樂活動，通過耐心服務幫助老人排解負面心理情緒，這有助于促進農(nóng)村社會關(guān)系的穩(wěn)定發(fā)展。

2 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下鄉(xiāng)村圖書館服務體系的基本構(gòu)成

2.1 服務主體

鄉(xiāng)村文化振興的服務主體主要是指圍繞鄉(xiāng)村基層群眾的需求，能夠從某一角度或多個角度提供文化服務的機構(gòu)部門，其中就應當包括鄉(xiāng)村圖書館。鄉(xiāng)村圖書館作為我國圖書館體系在鄉(xiāng)村區(qū)域的直接隸屬機構(gòu)，基本上承擔了公共圖書館在鄉(xiāng)村區(qū)域服務職能的延伸。同時，隨著我國公共文化服務體系的不斷深化，一些項目化、體系化的基層文化活動，如文化精準扶貧工作、農(nóng)村留守群體文化幫扶工作、文化惠民工程等，在很大程度上都需要鄉(xiāng)村基層圖書館的積極配合與深度參與[5]。

2.2 服務客體

鄉(xiāng)村文化振興的服務客體主要是指地域內(nèi)接受公共文化服務的群體，其不僅包括目前在鄉(xiāng)村長期居住的人群，而且涵蓋了因工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進程前往城鎮(zhèn)工作而又未能長期融入城鎮(zhèn)的農(nóng)民工群體。這些群體呈現(xiàn)出兩大特征：一是文化教育程度較低。這一群體大都沒有接受過高等教育，受職業(yè)技能教育的程度也不理想，對現(xiàn)代化社會發(fā)展的認知水平普遍較低。二是信息素養(yǎng)不足。受鄉(xiāng)村基層地理位置偏僻、地緣廣闊等客觀因素的限制，這一群體的信息接受渠道先天不足，信息面向這一群體進行傳播時存在延時性。

2.3 服務要素

鄉(xiāng)村文化振興中的服務要素主要包括資金、文獻資源、人力資源與基礎設施設備四大內(nèi)容。其中，資金保障是鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略實施的前提保障?；A場館建設、文獻資源采購、人力資源工資開支以及數(shù)字化技術(shù)的引進與推廣都必須有經(jīng)費作保障，離開了資金的支持，其他要素都不能得到持續(xù)化的發(fā)展；文獻資源是鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略實施的主要支撐，從現(xiàn)階段鄉(xiāng)村文獻需求的實際情況來看，紙質(zhì)文獻資源并不能完全為數(shù)字化資源所替代，鄉(xiāng)村圖書館必須雙管齊下進行建設與發(fā)展；人力資源是鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略實施的重要抓手，鄉(xiāng)村圖書館很多活動項目的實施都離不開人力資源的支持；基礎設施設備建設主要包括基礎場館建設與裝飾、計算機等設備的采購以及先進信息服務技術(shù)的引進與使用三大模塊[6]。

2.4 服務渠道

鄉(xiāng)村文化振興的服務渠道主要是指服務主體面向服務客體進行各類資源與服務供給的實現(xiàn)途徑，其不僅與服務主體的資源儲備狀況、服務水平以及服務環(huán)境等息息相關(guān)，而且在很大程度上要受到服務客體文化素養(yǎng)、信息素養(yǎng)等要素的影響。從現(xiàn)階段鄉(xiāng)村圖書館工作開展的實際狀況來看，“文化三下鄉(xiāng)”“鄉(xiāng)村大講堂”等現(xiàn)場類服務，微信信息推介、微信群聊互動等信息傳遞類服務，“文化惠民工程”等項目類服務已成為鄉(xiāng)村文化振興中鄉(xiāng)村圖書館服務的主要渠道。

3 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下鄉(xiāng)村圖書館發(fā)展的主要方向

3.1 拓展性教育服務

鄉(xiāng)村圖書館拓展性教育服務目前主要集中在以下三個方向：一是引導文化程度高的群眾自覺形成學習科學文化知識的意識，指導鄉(xiāng)村中小學生養(yǎng)成良好的學習與閱讀習慣，從而推動區(qū)域內(nèi)群眾整體文化素質(zhì)與知識積累的提升。二是存儲與收集娛樂文化生活等方面的信息，通過傳統(tǒng)途徑或新媒體途徑面向區(qū)域內(nèi)群眾進行傳播與推廣。三是聯(lián)合上級圖書館或高校圖書館共同開展“送圖書下鄉(xiāng)”“閱讀大講堂”等活動，通過活動的形式將文化知識傳遞給鄉(xiāng)村群眾，豐富鄉(xiāng)村群眾的精神文化生活[7]。

3.2 多元化信息服務

多元化信息服務不僅涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而且與鄉(xiāng)村群眾的日常生活息息相關(guān)。結(jié)合農(nóng)村以及農(nóng)民生產(chǎn)與生活的實際特點，進一步挖掘、篩選對口文獻資源，以滿足農(nóng)村群眾日益多樣化的信息服務需求，已成為目前大部分鄉(xiāng)村圖書館開展多元化信息服務的主要路徑。從服務的形式上來看，多元化信息服務主要包括編制科技信息手冊集中發(fā)放給農(nóng)村群眾、定期深入鄉(xiāng)村企業(yè)召開科技吹風會、通過新媒體途徑傳遞科技信息等活動。

3.3 培訓指導類服務

目前，打造培育職業(yè)農(nóng)民的技能培訓指導基地已成為鄉(xiāng)村圖書館拓展社會教育職能的重點方向。一些地區(qū)的鄉(xiāng)村圖書館通過與當?shù)厝瞬殴芾聿块T對接，以組建農(nóng)業(yè)科技特派團隊深入田間地頭現(xiàn)場開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)指導、利用區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)人才優(yōu)勢定期舉辦具有較強實用性的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓班等方式，切實幫助農(nóng)民提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平。同時，部分鄉(xiāng)村基層圖書館還充分利用圖書館體系的網(wǎng)絡資源共享優(yōu)勢，與當?shù)貙嵙^雄厚的鄉(xiāng)村企業(yè)進行對接，定向提供技術(shù)指導服務或科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化服務[8]。

3.4 數(shù)字化服務

在“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)不斷更新的背景下，建設具有即時性、全面性、高效性的數(shù)字化圖書館已成為鄉(xiāng)村圖書館實現(xiàn)飛躍發(fā)展的重要方向之一。結(jié)合國內(nèi)實踐情況來看，一些基礎實力較強的鄉(xiāng)村圖書館在共享理念的指導下，通過擴大與其他部門、企業(yè)的數(shù)字資源共享，有效地提升了自身的數(shù)字化服務能力。同時，通過共享與共建講座、視頻、學習資料等資源，鄉(xiāng)村圖書館在很大程度上豐富了鄉(xiāng)村地區(qū)的文化服務資源，更好地滿足了鄉(xiāng)村各類群眾的學習與文化休閑需求。

4 促進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下鄉(xiāng)村圖書館可持續(xù)發(fā)展的建議與對策

4.1 發(fā)揮政府主導作用，優(yōu)化政策法規(guī)環(huán)境

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下鄉(xiāng)村圖書館的可持續(xù)發(fā)展，離不開各級政府的宏觀指導與管理，同時更需要各級政府在扶持政策、組織建設等方面適當給予傾斜。一方面，政府要致力于服務職能由微觀管理到宏觀管理的轉(zhuǎn)型升級，從法律法規(guī)以及政策制度建設的角度促進工作的落實；另一方面，政府還要注重多元化管理方式的實現(xiàn)，使管理更為人性化。當然，政府也決不能完全放棄微觀管理，而是要更為縝密地開展引導、組織和協(xié)調(diào)工作，將工作放到鄉(xiāng)村基層的實處。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下公共圖書館體系的建設與發(fā)展是一個龐大的系統(tǒng)工程，涉及面很廣，必須依托強有力的法律法規(guī)才能順利實現(xiàn)。盡管我國出臺了《中華人民共和國公共圖書館法》，但如何在這一基本法律的引導下，結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，出臺具有可行性的地方公共圖書館法律法規(guī)，仍需要立法部門審時度勢開展研究。

4.2 努力拓展經(jīng)費來源，優(yōu)化資金管理使用方式

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施以來，我國進一步加強了對鄉(xiāng)村基層公共文化建設的資金投入。但結(jié)合鄉(xiāng)村地區(qū)圖書文化事業(yè)發(fā)展的實際情況來看，如果鄉(xiāng)村圖書館僅僅依靠政府財政資金的投入支持，根本無法實現(xiàn)服務能力的多層次拓展。因此，在努力爭取政府財政資金的基礎上，鄉(xiāng)村圖書館還應充分發(fā)揮工作的主觀能動性，以市場融資投入機制為導向，通過強化與企業(yè)、公益組織、公益基金的合作，努力拓展經(jīng)費來源，并致力于實現(xiàn)資金管理使用的科學化。多元化的資金來源渠道，不僅可以使鄉(xiāng)村基層圖書館更多的服務項目獲得資金支持，而且有利于提高資金配置的合理性，保證鄉(xiāng)村圖書館的資金投入取得最大化的效益[9]。

4.3 以需求為導向，注重個性化服務的實現(xiàn)

在城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的大背景下，農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)進一步完善，對于農(nóng)民而言，返鄉(xiāng)置業(yè)已經(jīng)成為新時代農(nóng)村發(fā)展的重要形式之一，因此，引導農(nóng)民了解和認識市場經(jīng)濟規(guī)則，激發(fā)其學習現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)已成為當前振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略實施的落腳點之一。對于農(nóng)民自身而言，加快由傳統(tǒng)農(nóng)民向現(xiàn)代農(nóng)民的轉(zhuǎn)變也是他們的普遍愿望。為了提升精準化服務質(zhì)量，首先，鄉(xiāng)村圖書館需要認真劃分農(nóng)村讀者群體，明確他們的實際需求，匯總并形成調(diào)研結(jié)論；其次，通過調(diào)查走訪、問卷調(diào)查以及QQ咨詢等形式，深入基層了解讀者群體的差異化閱讀需求，基于原始信息形成數(shù)據(jù)庫，并定期進行更新；最后，需要對采集的原始信息進行分類，以確定不同類型的服務模型，達到個性化服務的目標[10]。

4.4 借助體系內(nèi)優(yōu)勢，多元化拓展服務資源供給

目前，我國的圖書館體系主要分為高校圖書館與公共圖書館兩大層面，盡管它們服務的方向有很大的差別，但鄉(xiāng)村圖書館可以通過共享的途徑獲取它們的優(yōu)質(zhì)資源并助力自身的實力增長。在與高校圖書館合作層面，鄉(xiāng)村圖書館可以考慮“一校帶多域”的合作模式，由區(qū)域內(nèi)的高校圖書館牽頭組建專門面向鄉(xiāng)村圖書館的文獻資源共享平臺，區(qū)域內(nèi)的鄉(xiāng)村圖書館主動與其對接，形成有效的“需求—供給—實踐”服務鏈，平臺的搭建應側(cè)重于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的供給與面向龍頭鄉(xiāng)村企業(yè)的科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。在與上級公共圖書館合作層面，鄉(xiāng)村圖書館可以考慮試點進行“總分館”制的探索，先選取發(fā)展程度較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館試點建設縣級圖書館的分館，在形成一定的經(jīng)驗模式后，逐步面向區(qū)域內(nèi)的鄉(xiāng)村基層圖書館進行拓展，最終形成覆蓋全區(qū)域的縣鄉(xiāng)級“總分館”服務合作體系[11]。

5 結(jié)語

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施打響了鄉(xiāng)村文化深度發(fā)展的沖鋒號，各地鄉(xiāng)村圖書館應主動把握這一機遇，以創(chuàng)新性精神為向?qū)?，圍繞振興鄉(xiāng)村文化發(fā)展這一總體目標，多層次、多角度地謀劃工作布局，積極大膽進行服務模式的探索與實踐。相信在不久的將來，嶄新的圖書館文化服務體系必將助力鄉(xiāng)村文化的繁榮與發(fā)展。

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（編校：周雪芹）