余敏 孫也程 史越

我們始終相信一門課要建成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)不是一件容易的事情，在探索期間需要包容很多問題。

從2017年開始，北航同學(xué)按大類招生、大類培養(yǎng)。大一結(jié)束時，同學(xué)根據(jù)興趣，選擇專業(yè)學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)，大二結(jié)束時在專業(yè)學(xué)院內(nèi)選擇自己心儀的專業(yè)，之后如果專業(yè)興趣又是發(fā)生了改變，學(xué)生仍可進(jìn)行專業(yè)轉(zhuǎn)換。這也就是說，大學(xué)四年，學(xué)校完全尊重學(xué)生對專業(yè)的自主選擇。

2017年6月，“北航學(xué)院”正式成立，統(tǒng)籌管理大類人才培養(yǎng)，下屬的士諤、馮如、士嘉、守鍔、致真、知行六大書院也隨即成立。

2018年9月的北航沙河校區(qū)，熱鬧非凡。一邊是2018級本科生迎新、開學(xué)典禮，而另一邊是各專業(yè)學(xué)院用各種方式迎接剛剛選完專業(yè)的來自各大書院的2017級新人。兩個年級同時迎新，正是此次大類培養(yǎng)改革的新景象。

大師旁

“‘國寶級的老前輩，為了和我們交流，準(zhǔn)備了幾十頁手寫稿。” 2017年12月的一天，北風(fēng)吹來絲絲寒意，北航新主樓C座一間小會議室內(nèi)卻暖意融融。一位身著深色大衣、拄著拐杖的老先生面帶微笑，緩步而入，“嘩——”屋內(nèi)頓時響起熱烈的掌聲。這是89歲高齡、獲學(xué)校首屆“立德樹人成就獎”的高鎮(zhèn)同院士與2017級馮如書院學(xué)子座談的一幕。

在北航學(xué)院，接受大類培養(yǎng)的學(xué)生們從來沒有“大師只是傳說”的疑惑，從“入學(xué)第一課”、日常課程到課后座談，他們常常與兩院院士、知名學(xué)者面對面。王永志、高鎮(zhèn)同、戚發(fā)軔、趙沁平、龍樂豪、黃克智、馮培德、孫聰……20余位院士和近200名業(yè)內(nèi)專家到北航學(xué)院開辦講座、與學(xué)子座談，成為北航通識教育體系的一道靚麗風(fēng)景。

金課群

“金”課什么樣？北航給出的答案是“通專融合的課程體系”，即重視通識與專業(yè)并重。

為此，北航學(xué)院以基礎(chǔ)核心課程為抓手，構(gòu)建了數(shù)學(xué)分析、代數(shù)、物理、信息、程序設(shè)計(jì)、化學(xué)、通識、思政、工程圖學(xué)、外語10個大類核心課程群，其課程量覆蓋了大類必修課程的76%。

為了與大類培養(yǎng)相適應(yīng)，一套跨學(xué)院的“教研室”機(jī)制逐步建立起來。面向全校遴選的10位大類核心課程群首席教授統(tǒng)籌負(fù)責(zé)課程建設(shè)，并建立教師團(tuán)隊(duì)。

此外，還有課程群教師準(zhǔn)入機(jī)制的試點(diǎn)探索。以《C語言程序設(shè)計(jì)》這門課為試點(diǎn)，教師從全校遴選，最終從報名的40人中挑出16人。

“教學(xué)是專業(yè)能力的體現(xiàn)。一門課，其實(shí)有比較深奧的知識。一個人的知識是有限的，課程組彼此交流，能迸發(fā)很多思維的火花，老師能感受到自己的成長，進(jìn)而產(chǎn)生投入教學(xué)的動力?！避浖W(xué)院一位老師說。

學(xué)校制定了系列政策，激勵開課學(xué)院和任課教師開設(shè)優(yōu)質(zhì)課，推行“北航設(shè)計(jì)、全球培養(yǎng)”的課程超市機(jī)制，全面引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)課。

這一年教學(xué)效果如何？以《大學(xué)化學(xué)》為例，在命題難度基本不變的情況下，2017級學(xué)生平均分與2016級相比提高了4.4分，優(yōu)秀率則增長了85%。

導(dǎo)師領(lǐng)

致真書院2017級本科生王璐熒，在導(dǎo)師孫玉泉副教授的指導(dǎo)下，從大一下學(xué)期開始了解人工智能，并順利通過了大創(chuàng)答辯。“感謝老師在科研上為我們打開了門并將我們領(lǐng)進(jìn)去探索。”王璐熒說。

“本科生導(dǎo)師制”在北航已有十余年歷史，伴隨著大類培養(yǎng)和書院制機(jī)制的確立，專業(yè)學(xué)院、學(xué)生和導(dǎo)師都有開展個性化導(dǎo)學(xué)活動的必要性和積極性，因此，在多年探索基礎(chǔ)上，北航學(xué)院全面實(shí)行了“本科生導(dǎo)師制”。

2017年9月，北航學(xué)院向各專業(yè)學(xué)院發(fā)去了一封《本科生導(dǎo)師選聘通知》，對導(dǎo)師參與人才培養(yǎng)提出了精細(xì)而明確的要求：本科生導(dǎo)師每周需要與每一位同學(xué)進(jìn)行不少于一次的線上交流，每兩周專門去一次沙河開展面對面導(dǎo)學(xué)活動，每學(xué)期對每位同學(xué)至少進(jìn)行一次單獨(dú)輔導(dǎo)，每次指導(dǎo)時間不少于1小時。

導(dǎo)師資格準(zhǔn)入也可謂相當(dāng)嚴(yán)格，要經(jīng)過兩次審查：老師報名后由學(xué)院黨政聯(lián)席會經(jīng)過初步審核，隨后專業(yè)學(xué)院和北航學(xué)院導(dǎo)師委員會共同組織對導(dǎo)師資格進(jìn)行二次審查，以保證北航學(xué)院的學(xué)生擁有最優(yōu)秀的導(dǎo)師。

2017年10月，400余名導(dǎo)師與學(xué)生見面了，其中具有高級職稱者300余名，占導(dǎo)師總數(shù)的78%，長江、杰青、青千等高端人才達(dá)50余名。導(dǎo)師信息一經(jīng)公布，就引起了同學(xué)們的強(qiáng)烈興趣，他們按照自己的個性需求，像選熱門課一樣“搶”導(dǎo)師，經(jīng)過師生互選，一名導(dǎo)師約帶7～8名學(xué)生，通過個性指導(dǎo)、規(guī)劃研討、讀書交流、科技實(shí)踐等多項(xiàng)活動，不斷激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力和積極性。

如何提升學(xué)生對學(xué)習(xí)和科研的積極性，進(jìn)行求實(shí)批判的學(xué)術(shù)思維訓(xùn)練，是馮如學(xué)院學(xué)業(yè)總導(dǎo)師陳志英教授這一年思考最多的問題。馮如書院制訂了導(dǎo)學(xué)活動指南，要求學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成XPD任務(wù)，即學(xué)生選定一個論文主題（X），指導(dǎo)學(xué)生撰寫科研報告（P），組內(nèi)師生研討交流（D）。陳志英教授手把手指導(dǎo)學(xué)生，按照研究背景需求、研究現(xiàn)狀、建模、仿真計(jì)算與分析等環(huán)節(jié)，開展初步的科研基本能力的訓(xùn)練。從選題、收集資料到做設(shè)計(jì)分析研究，學(xué)生們學(xué)會了基本的科研方法、手段和流程，在組會的辯論過程中，科研的邏輯分析能力和批評思辨能力得到了逐步提升。

一年來，陳志英教授組內(nèi)7個學(xué)生通過自主選擇，確定了邊境線巡查無人機(jī)數(shù)量配置模型的構(gòu)建、面向偏遠(yuǎn)地區(qū)的無人機(jī)送快遞的充電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、餐桌食品營養(yǎng)識別系統(tǒng)APP、老齡人健康的監(jiān)視手環(huán)設(shè)計(jì)等論文主題，做著自己有興趣的研究，他們感到動力滿滿。

這一年，本科生導(dǎo)師共開展各類導(dǎo)學(xué)活動2200余次，參與學(xué)生達(dá)到11000余人次。在導(dǎo)師的親切關(guān)懷和引領(lǐng)下，新手上路的同學(xué)們開始嶄露頭角。200余位學(xué)生得到學(xué)校和學(xué)院的支持，利用寒暑假時間赴海外及港澳臺地區(qū)交流，開拓了視野，增長了才干。

“夢拓”友

“我們追逐學(xué)習(xí)與掃除，讓宿舍的每一塊地磚沒有灰塵，讓書本的每一個角落沒有空白;不允許沒有讀書聲的清晨，不允許沒有落筆聲的傍晚?！边@是在“致真為家”首屆社區(qū)文化節(jié)中，一個宿舍在“家風(fēng)采”展示中的宣言。在社區(qū)中，同學(xué)們自主策劃操辦了各類主題活動，如工作坊、團(tuán)圓日、英語角……在這個過程中，小伙伴兒們鍛煉了能力、交到了朋友，融入了集體，他們開始把社區(qū)當(dāng)成在大學(xué)的另一個家。

剛進(jìn)入大學(xué)，同學(xué)們面對復(fù)雜的課程和新鮮的環(huán)境，感到不同程度的學(xué)業(yè)困難和無所適從，怎么辦？一年來，各書院吸引高水平專家、校友、企業(yè)等開設(shè)博雅課程200余場、社區(qū)活動1300余次，累計(jì)參與學(xué)生超過60000人次，很多博雅課程和社區(qū)活動被“秒搶”。各書院還注重加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)體系的建設(shè)，學(xué)業(yè)發(fā)展中心組織了近千次研討，8000余人次參與。

北航學(xué)院還有一種朋輩輔導(dǎo)——“夢拓”（Mentor），指的是品學(xué)兼優(yōu)的高年級學(xué)生在大一新生入學(xué)之初即開始為其提供學(xué)習(xí)生活方面的幫助和引導(dǎo)，使其迅速適應(yīng)大學(xué)生活。這一計(jì)劃的發(fā)起人和主要推動者，就是現(xiàn)任致真書院院長王惠文教授。這一年，北航學(xué)院參與“夢拓”活動的學(xué)生超過10000人次。

責(zé)任編輯：陳曉麗