賁越 孫奕程

小站點開通了服務(wù)群眾的大窗口，小農(nóng)場打造成教育實踐的大基地，小人物變身為干事創(chuàng)業(yè)的大贏家——于清榮利用站點引導(dǎo)大家學(xué)、通過示范做給大家看、借助基地帶著大家干，切切實實地讓聯(lián)合村村民從遠(yuǎn)程教育身上得了利、受了益。

僅靠種地到底能不能發(fā)家致富？聽起來似乎有些難，很多農(nóng)民朋友還不得其法，覺得“土里刨食”在如今已經(jīng)不現(xiàn)實。然而江蘇省海安市高新區(qū)聯(lián)合村的于清榮卻有著自己的辦法——他牽頭成立了俞萬家庭農(nóng)場，并建起了遠(yuǎn)教教學(xué)實踐基地，形成了“遠(yuǎn)教+基地+中心戶”的適用教學(xué)模式，拉開了架勢向土地要效益。如今他不僅自己發(fā)了家，還帶動了村里的父老鄉(xiāng)親一起走上了奔小康的道路。

說起于清榮學(xué)用遠(yuǎn)教，那可有年頭了。早在2010年，他就認(rèn)識到了遠(yuǎn)程教育對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的好處，經(jīng)常去站點學(xué)習(xí)，并受相關(guān)課件啟發(fā)，找到了自己的發(fā)家門路——棚菜種植。蔬菜從地里搬進(jìn)了棚里，對種植技術(shù)的要求也更高了，初學(xué)乍練的他對技術(shù)不甚精通，咋辦？“問遠(yuǎn)教要辦法！”那時候的他，是大棚、站點兩頭跑，晚上在站點學(xué)完技術(shù)，白天就學(xué)以致用，在大棚里試驗一番。有了遠(yuǎn)教來撐腰，他的棚菜長勢喜人，步子也越邁越大，按照課件里講授的最新發(fā)展模式，干脆建起了家庭農(nóng)場，效益也是逐年上漲，一下就從普通農(nóng)民變身成了致富能人。面對著鄉(xiāng)親們的夸贊，他中肯地回答：“都是遠(yuǎn)程教育啟發(fā)了我，也成就了我。”

回顧自己的創(chuàng)業(yè)路，于清榮深切感受到了遠(yuǎn)程教育的好處，決心要讓鄉(xiāng)親們也都嘗嘗遠(yuǎn)教的甜頭。他主動向區(qū)黨工委申請，在自己的家庭農(nóng)場建起了遠(yuǎn)程教育延伸站點，規(guī)劃出30平方米的“遠(yuǎn)教房”，購置了電腦、電視、網(wǎng)絡(luò)機頂盒等遠(yuǎn)教設(shè)備，并安裝了100兆帶寬的高速網(wǎng)絡(luò)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們共同學(xué)習(xí)、共同探討、共同進(jìn)步。社員們經(jīng)常開玩笑說，于清榮最大的愛好就是鉆在“遠(yuǎn)教房”里“刷視頻”，其實他是在上網(wǎng)搜集現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實用技術(shù)電教片和農(nóng)產(chǎn)品供求信息呢。他還制作了“遠(yuǎn)教學(xué)用需求卡”，定期征集需求，精心編排播放計劃，發(fā)布節(jié)目預(yù)告，形成播放有計劃、播前有通知、播后有記錄的良性教學(xué)播放機制?！斑h(yuǎn)教房”每月定期向社員和周邊黨員群眾開放，除了宣傳黨的思想路線、方針政策外，于清榮還精選一到兩部實用型課件，有特種養(yǎng)殖種植的，有規(guī)模發(fā)展品種更新的，也有觀光旅游農(nóng)業(yè)的，供大家觀看學(xué)習(xí)?！拔沂芩绊懀F(xiàn)在有啥難題就來‘遠(yuǎn)教房里找辦法，”農(nóng)場社員王金寶笑呵呵地說，“平時只要誰說要來，老于都能隨時提供周到的服務(wù)。”

有了于清榮這樣的“遠(yuǎn)教熱心人”，聯(lián)合村村民學(xué)用遠(yuǎn)教的熱情是不斷高漲。于清榮趁熱打鐵，又在農(nóng)場里開辟了主糧實踐基地、苗圃實踐基地和大棚蔬菜實踐基地，組織村民到實踐基地邊討論邊實踐，這下村民對遠(yuǎn)程教育就更癡迷了。他看在眼里、喜在心上，不斷念叨著：“誰說種地難發(fā)家？遠(yuǎn)教的辦法說不完，土里也能刨出‘金飯碗?！?/p>

（作者單位：江蘇省海安市委組織部）