浙江省溫嶺市城西小學(xué) 戴爾凝

指導(dǎo)老師 李央央

秋天，來到了我們的身邊。原本青翠茂盛的梧桐葉，已經(jīng)開始泛黃。

接著一場冬雨也來了，飄飄灑灑的雨絲敲打著枯黃的梧桐葉。它們隨著風(fēng)，漸漸地飄落到了地上、草坪上、花壇里。

地面上的落葉，被清潔工掃成了一堆又一堆，然后被倒進了垃圾桶。它們最后將在垃圾焚燒廠里化為灰燼。而在草坪上、花壇里的落葉，將在時間的工廠里，被陽光烘烤，被風(fēng)撕碎，被雨沖洗，最后變成泥土，回歸大地。

當初，梧桐的根從泥土里吸收了營養(yǎng)，種子在春風(fēng)中化成一粒嫩芽，綠葉長在了梧桐的枝干上。春天，它陪伴著梧桐；夏天，它陪伴著梧桐；秋天，它還是依依不舍地陪伴著梧桐?，F(xiàn)在，它離開了大樹，重新投入了土壤的懷抱。

就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。從隆起一粒新芽到枯黃飄零化成泥巴，周而復(fù)始。這是每一片樹葉都要走過的生命歷程。在這個過程中，樹越長越高，土地也越來越肥沃。動物生長著，從植物中找到食物，自己死后也化為泥土，又滋養(yǎng)著植物。整個世界，就是花草樹木、動物和大地，彼此循環(huán)，多么純凈美麗啊！

可是，為什么要發(fā)明塑料這個東西呢？隨處可見的塑料袋，甚至已經(jīng)沉入大海的最深處，卻不能像綠葉一樣化為泥土，已經(jīng)造成了巨大的生態(tài)災(zāi)難。我們?yōu)槭裁床焕么罅康穆淙~，制造出像樹葉那樣可以被回收利用的材料，從而取代塑料呢？可不可以把葉子中的植物纖維提煉出來，像織布一樣編織成落葉紙、落葉包裝袋、落葉杯、落葉凳子等等，全面取代那些無法降解的塑料，這樣，自然界不是一樣可以潔凈如新了嗎？

【朱老師的話】

落葉，是秋冬季節(jié)很常見的事物，但是小作者把它和塑料袋聯(lián)系起來。這樣一來，落葉和塑料袋之間的優(yōu)劣就很明顯了：落葉可以“化作春泥更護花”，而塑料袋卻“永垂不朽”，造成了極大的污染。小作者把重點放在對葉子和泥土相互轉(zhuǎn)化的敘述中，突出了這種轉(zhuǎn)化的意義：美麗、純凈。在這個基礎(chǔ)上，再寫到塑料袋，雖然寫得很簡單，但是突出了塑料袋的危害。然后，小作者寫了落葉給自己的啟示：利用落葉，制造可以化為泥土的落葉材料，就能凈化環(huán)境。文章的思維非常清晰，層次感也很強。在描述落葉和土地的循環(huán)時，也用了“周而復(fù)始”等這樣比較準確的成語。