陳巍 李佳媛 陳藝陽 許婧怡

基金項目：

2018年度華南農(nóng)業(yè)大學共青團研究課題“新媒體視閾下基層團組織引領青年精神成長需求的路徑研究”（項目編號：TW18—YB002）

2019年度華南農(nóng)業(yè)大學統(tǒng)戰(zhàn)理論政策研究專項課題“新時代高?！?0后港澳大學生網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)路徑研究——以廣州高校為例”（項目編號：TZ2019009）

2019年度華南農(nóng)業(yè)大學黨建研究專項課題“高校組織育人工作新模式研究—基于大學生網(wǎng)絡文化工作室的實踐研究”（項目編號：DJ2019040）

2019年華南農(nóng)業(yè)大學青工委青年教職工關(guān)切問題研究專項“‘互聯(lián)網(wǎng)+時代青年教職工信息素養(yǎng)能力建設路徑研究—以華南農(nóng)業(yè)大學為例”（項目編號：QG1911）

2019年度華南農(nóng)業(yè)大學教改項目“《形勢與政策課》在線課程建設與應用實踐研究”

統(tǒng)一戰(zhàn)線是我黨執(zhí)政興國的一大法寶，港澳統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)作為國家統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)的重要組成部分，是促進國家統(tǒng)一和中華民族偉大復興中具有重要能量交換地位的子系統(tǒng)，高校是人才的發(fā)源地和聚集地，一直以來都是黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的一個重要領域。2018年，大批00后港澳學生進入大學校園，該批學生也將作為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的一大重點研究方向，隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動通訊為主體的新媒體快速發(fā)展，給新時期高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的表述、構(gòu)成、工作對象和工作范圍帶來了深刻的改變，通過分析00后港澳大學生思想特點，調(diào)研00后港澳大學生網(wǎng)絡文化訴求，結(jié)合新時代網(wǎng)路統(tǒng)戰(zhàn)的要求和特點構(gòu)建有效路徑，為高校網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)和港澳青年思想政治引領提供新的理論支持和實踐思路。

一、00后港澳大學生思想特點

00后港澳學生進入大學，作為港澳回歸祖國后，21世紀新的一代，他們對新媒體認同程度高，在思想觀念、價值取向和人生態(tài)度上頗具特色，主體意識強、自我價值凸顯、思維活躍視野開闊，思想與價值取向多元化，及時跟進和研究統(tǒng)戰(zhàn)對象，為下一步統(tǒng)戰(zhàn)工作做好鋪墊。

針對在粵就讀大學的00后港澳生進行調(diào)研，根據(jù)出生成長環(huán)境不同可以分成兩個部分，一部分是在內(nèi)地出生成長，僅僅是因為有直系親屬已經(jīng)定居香港，根據(jù)現(xiàn)實情況需要，他們在一定年齡后將個人戶籍改換成港澳籍。該部分的港澳生由于成長環(huán)境基本跟內(nèi)地生無異，較大部分戶籍轉(zhuǎn)換成港澳籍后仍長期定居在國內(nèi)，因探訪親友，購物方便等需求才前往港澳短暫居住，他們在思想特點上與大陸學生基本趨同，從小接受理想信念教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育等，認同黨和國家的發(fā)展戰(zhàn)略和目標，愿意積極投身社會主義建設，該部分00后港澳大學生較為容易做好統(tǒng)戰(zhàn)工作。

對于另一部分千禧一代從小在港澳出生長大在大陸就讀的港澳大學生，由于成長環(huán)境、接受教育等與內(nèi)地學生有較大的差異性，其思想特點也呈現(xiàn)出不同特點。主要集中在以下幾點：第一，多元的價值取向和西化的生活方式。第二，較為淡漠的政治態(tài)度和復蘇的愛國意識。第三，濃厚的個人主義和冷淡的集體意識。

一、00后港澳大學生網(wǎng)絡訴求

要開展好00后港澳大學生網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)工作，也要詳細了解其網(wǎng)絡訴求，網(wǎng)絡訴求包含有三個方面。第一，網(wǎng)絡平臺的需求。平臺是承載一切信息的載體，不同平臺傳遞信息方式，用戶使用習慣，后臺方法操作等都不盡相同，首先要調(diào)研不同平臺的使用，只有掌握平臺使用頻率和習慣，才能有的放矢，做好內(nèi)容建設和統(tǒng)戰(zhàn)引導，通過對在粵就讀大學的120名00后港澳學生發(fā)出問卷，回收有效問卷116份，通過對問卷進行統(tǒng)計分析，在平臺使用方面，網(wǎng)絡平臺的使用仍集中在微信（33.5%），facebook（19.7%），微博（14.5%），QQ（10.1%）等主流平臺，新興媒體抖音、快手等小視頻使用占4.2%，從上結(jié)果看出港澳籍大學生進入大學學習因交流互動、日常生活需要使用微信，同時也保持在與香港澳門親人朋友之間的交流需要使用facebook，而新興小視頻媒體使用也在日益增長。

• 網(wǎng)絡內(nèi)容的需求。網(wǎng)絡內(nèi)容承載著傳遞信息內(nèi)容進行統(tǒng)戰(zhàn)引領的重要作用，是開展網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)最為關(guān)注的方向。網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)內(nèi)容調(diào)研分為兩方面，一方面是展現(xiàn)形式，在展現(xiàn)形式方面，視頻（40.5%），文字（30.7%），動漫（12.5%），音頻（6.1%），在作品內(nèi)容方面，62.2%的調(diào)研群體使用網(wǎng)絡在社交閱讀瀏覽新聞上，但也有35.6%更傾向于游戲購物觀看視頻看劇，從這可以看出00后港澳大學生更偏向于即時性的，快速獲取新聞信息內(nèi)容。
• 網(wǎng)絡活動的需求。通過調(diào)查問卷結(jié)果顯示，對于網(wǎng)絡活動85.3%的受訪者表示愿意參加，而在活動形式方面，問卷結(jié)果顯示他們更加傾向于參與性高，能力思想提升，結(jié)交朋友等方面的活動。

從上看出，根據(jù)00后港澳大學生網(wǎng)絡文化訴求，緊貼實際，通過打造有質(zhì)量的網(wǎng)絡文化產(chǎn)品，用正能量占領教育陣地，有效地發(fā)揮了引領學生成長的作用，可以大大提升網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)工作有效性。

三、新時代高校網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)路徑構(gòu)建

通過研究在粵就讀00后港澳大學生思想特點，針對他們的網(wǎng)絡文化訴求，有效整合校內(nèi)網(wǎng)絡資源，通過組建網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)育人團隊，搭建統(tǒng)戰(zhàn)平臺網(wǎng)絡矩陣，創(chuàng)作統(tǒng)戰(zhàn)育人內(nèi)容，加強線上線下協(xié)同互動，做好網(wǎng)絡輿情引導和監(jiān)控，將網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)育人工作與00后港澳學生愛國愛校教育、傳統(tǒng)文化教育、學生管理、網(wǎng)絡新媒體教育有機結(jié)合，構(gòu)建多維協(xié)同育人體系，讓港澳臺學生統(tǒng)戰(zhàn)工作從無形到有形，不斷豐富和完善統(tǒng)戰(zhàn)工作內(nèi)涵，提升00后港澳大學生思想政治教育工作的高度、深度和廣度。

第一，組建網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)育人團隊，確保網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)育人的可持續(xù)發(fā)展。

做好00后港澳大學生網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)工作，關(guān)鍵是要建設一支綜合素質(zhì)較高、具有優(yōu)秀教育水平、堅定信念、對港澳大學生熟悉以及結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)育人工作隊伍，要高度重視網(wǎng)絡評論員隊伍建設工作，等擔任網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)工作人員，按照“立場堅定、政治敏銳、品學兼優(yōu)、責任心強、喜歡網(wǎng)絡評論工作”等標準選拔出優(yōu)秀的網(wǎng)絡技術(shù)專家、思想政治課教師、輔導員和學生擔任網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)工作人員，通過組建隊伍，依托“官方微信公眾號”、“微博”、“短視頻傳播平臺”等00后港澳大學生喜愛的網(wǎng)絡平臺，用社會主義核心價值觀引導，用推陳出新的網(wǎng)絡產(chǎn)品吸引，用豐富多彩的網(wǎng)上活動凝聚愛校榮校、愛黨愛國和主流文化等認同感。

第二，搭建統(tǒng)戰(zhàn)平臺網(wǎng)絡矩陣，打造“統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)、新媒體、短視頻”一體三翼網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)體系。

為做好00后港澳大學生網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)工作，網(wǎng)絡平臺矩陣構(gòu)建發(fā)揮著重要作用，網(wǎng)絡矩陣一旦構(gòu)建完成，可以輻射到每位00后港澳大學生，這時矩陣的建立就需要完善以統(tǒng)戰(zhàn)教育為主體，以“統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)+新媒體+短視頻”為三翼的“一體三翼”網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)體系，逐步覆蓋各網(wǎng)絡平臺，做好硬件建設和制度建設，加強以輔導員、班主任、學生骨干為主的隊伍建設，豐富思想教育、教育教學、文化娛樂、生活服務等方面的平臺內(nèi)容建設，同時完善統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)頁，增強思想政治教育的親和力與感染力，加強統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)頁的即時性、易受性、高效性、覆蓋性，設立相應層級和職責，團隊成員各司其責，創(chuàng)作網(wǎng)絡文化內(nèi)容，做好網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)工作。

第三，創(chuàng)作網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)育人內(nèi)容，圍繞思想教育引領、愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育等主題創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)網(wǎng)絡作品。

網(wǎng)絡產(chǎn)品是開展網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)教育的載體，網(wǎng)絡產(chǎn)品的質(zhì)量優(yōu)劣直接決定了統(tǒng)戰(zhàn)效果。00后港澳大學生借助互聯(lián)網(wǎng)平臺獲取知識和信息，大多數(shù)對思想政治領域的信息感興趣不僅僅是由于信息本身，往往是在各種綜合信息的獲取中受到了思政輿論的影響。因此，首先，要通過網(wǎng)絡提高00后港澳大學生的素養(yǎng)和能力，應當將統(tǒng)戰(zhàn)工作滲透到學生全面提高綜合素質(zhì)的層面進行。其次，充分將統(tǒng)戰(zhàn)工作與心理教育相結(jié)合，使他們不再沉迷于不良網(wǎng)站中。最后，不斷加強校園文化陣地建設，用優(yōu)秀的文化吸引他們的注意力，達到網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)工作達到事半功倍的效果。

為創(chuàng)作出優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)產(chǎn)品，要注意以下五個方面。第一，積極深入00后港澳大學生生活，獲取第一手資料，找到能反映良好精神面貌、反映良好統(tǒng)戰(zhàn)效果、能夠引起廣泛共鳴的素材，將產(chǎn)品創(chuàng)作與個人需求相結(jié)合;第二，精心打造他們喜愛的網(wǎng)絡文化產(chǎn)品，短視頻，網(wǎng)絡文章，漫畫，并運用豐富的網(wǎng)絡語言、形式、方法、技巧加以優(yōu)化，將網(wǎng)絡產(chǎn)品內(nèi)容與其閱讀習慣相結(jié)合，做到寓教于樂;第三，打造網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)文化品牌，通過開展網(wǎng)絡文化活動，以社會主義核心價值觀為引領，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化和校園文化中汲取素材，讓00后港澳大學生積極參與到網(wǎng)絡思想交流中;第四，將統(tǒng)戰(zhàn)工作與學生情感溝通結(jié)合，設立統(tǒng)戰(zhàn)工作人員新媒體聯(lián)盟，及時把握00后港澳大學生思想動態(tài)并與學生進行有效溝通;第五，做好內(nèi)容主題設計，內(nèi)容涵蓋思想教育引領、愛國主義教育等不同主題，堅持內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、手段創(chuàng)新，以內(nèi)容創(chuàng)新為根本，持之以恒推動創(chuàng)新發(fā)展，形成長久動力。

第四，加強線上線下協(xié)同互動，強化網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)的說服力和影響力。

做好線上宣傳發(fā)動的同時，統(tǒng)戰(zhàn)工作仍需關(guān)注線下工作，線下活動主題的選擇一方面來自于常規(guī)主題，如愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育;另一方面來自于最新時政以及近期高頻發(fā)生的事件。通過網(wǎng)絡平臺發(fā)起討論話題，搜集00后港澳大學生關(guān)注的問題，發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，線上線下有機結(jié)合交流，努力探索新模式加強思想教育，發(fā)掘各種潛能，促進全面發(fā)展，強化網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)的說服力和影響力。

第五，做好網(wǎng)絡輿情引導和監(jiān)控，凈化網(wǎng)絡空間。

因港澳大學生仍與當?shù)赜H人朋友有日常聯(lián)系，因相關(guān)體制并不相同，當?shù)剌浨槭录l(fā)生仍會對港澳大學生造成影響，尤其00后剛成年，世界觀人生觀價值觀仍不成熟，在這基礎上，要做好網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)工作，就要做好網(wǎng)絡輿情引導和監(jiān)控，凈化網(wǎng)絡空間必不可少，所以要做好以下兩方面的工作。第一，加強輿情監(jiān)控。網(wǎng)絡評論員每天對國內(nèi)外知名網(wǎng)站、論壇、博客、微博、微信、QQ群、視頻網(wǎng)站、新聞跟帖等網(wǎng)絡媒介收集、研判、應對、處置涉及國家和學校的重大輿情、重大信息、敏感信息、低俗不良信息，同時對特別關(guān)注人群密切關(guān)注，及時收集整理報送上級主管部門，并主動引導，及時發(fā)表評論，抵御負面言論的滲透和傳播。第二，提供價值引領。網(wǎng)絡是大學生聚集的主陣地，是校園文化活動分享交流的平臺，同時也是校內(nèi)信息集中展示的窗口。網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)旨在以價值引領為抓手，切合大學生交流習慣，建立一個能夠吸引00后港澳大學生的網(wǎng)絡主陣地，弘揚社會主義核心價值觀，宣傳中華民族傳統(tǒng)文化，引領千禧一代港澳大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而有效推進網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)建設。

結(jié)語

做好高校學生統(tǒng)戰(zhàn)工作，對于維護民族地區(qū)穩(wěn)定、港澳同胞政治趨向等有著重要意義，合理有效利用和分配網(wǎng)絡資源，構(gòu)建新舊媒體融合機制，建立良好的網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)引導機制，協(xié)調(diào)線上線下活動內(nèi)容，讓00后港澳大學生積極參與其中，提升00后港澳大學生公民意識和愛國意識，推動其積極參與國家和社會公共生活，切實做好網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)工作。

參考文獻

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基金項目：本文系2018年度華南農(nóng)業(yè)大學共青團研究課題資助項目，2019年度華南農(nóng)業(yè)大學統(tǒng)戰(zhàn)理論政策研究專項課題“新時代高校00后港澳大學生網(wǎng)絡統(tǒng)戰(zhàn)路徑研究——以廣州高校為例”，2019年度華南農(nóng)業(yè)大學黨建研究專項課題“高校組織育人工作新模式研究——基于大學生網(wǎng)絡文化工作室的實踐研究”，2019年度華南農(nóng)業(yè)大學教改立項項目“《形勢與政策課》在線課程建設與應用實踐研究”，2019年度青工委青年教職工關(guān)切問題研究專項

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代青年教職工信息素養(yǎng)能力建設路徑研究—以華南農(nóng)業(yè)大學為例的階段性研究成果。