崔樂琪

舉著相機(jī)，拍下記錄我們青春的老照片，還有到天亮的狂歡。

清晨，陽(yáng)光在鐘表上投下時(shí)間的影子。

“喂，下課后大柳樹下見?！敝l伴著夏風(fēng)，在少年面前輕輕地?fù)u。

白襯衫配著小領(lǐng)結(jié)，我們的青春定格在那張大柳樹下的老照片上。操場(chǎng)上的大柳樹是學(xué)校里最古老的大樹，也是我們的畢業(yè)照里必不可少的元素。一年又一年，大柳樹目送著一次又一次的歡聚與離別。

即使高考已經(jīng)遠(yuǎn)去，一旦想起，我就會(huì)激動(dòng)不已，想再敘一敘和高考未完的情。可是，時(shí)過(guò)境遷，我再也不可能回到過(guò)去。

還記得，高三時(shí)每一個(gè)早起晨讀的清晨，每一個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的夜晚……如今想起來(lái)，那些為了夢(mèng)想努力付出的日子，每一天都是幸福的。那時(shí)，我總盼望著高中生活快點(diǎn)結(jié)束?？粗诎迳闲涯康牡褂?jì)時(shí)的天數(shù)一天天減少，我好想說(shuō)一句“高考，終于等到你”。但是，高考真的結(jié)束后，我又非常不舍。

我似乎習(xí)慣了高三時(shí)每天忙碌又充實(shí)的日子。每天醒來(lái)，我都能觸摸到床頭的陽(yáng)光，還有書桌上放著的厚厚的卷子。那段時(shí)間，我似乎上知天文，下曉地理，充滿了成就感。放學(xué)路上，我偶爾會(huì)遇到那個(gè)笑起來(lái)似乎會(huì)發(fā)光的少年。

教室里的姐妹們，我們相伴著走過(guò)了一天又一天，一年又一年，從彼此陌生到打打鬧鬧笑成一團(tuán)。不知道從什么時(shí)候開始，經(jīng)歷了很多事之后，我們的配合變得那么默契——我碰一碰你的胳膊，你就知道悄悄收起桌上的小說(shuō)。“老師到三樓了，馬上就進(jìn)來(lái)了?！北持鴷墓媚镆宦沸∨芘苓M(jìn)教室，教室里一陣忙亂，迅速“變形”成我們已學(xué)習(xí)好久的樣子。

“咳咳……”你的咳嗽聲拉響了班主任就在后門的警報(bào)——睡覺的同學(xué)艱難地支撐起垂下的頭，我跟同桌互相叫醒對(duì)方，努力打敗困意。

廣播體操的進(jìn)行曲總是在第二節(jié)課下課時(shí)響起。我們趕走疲憊，穿著整齊的校服，情不自禁地跟著“手舞足蹈”。那熟悉的旋律比老歌還令人懷念。

高三時(shí)，我們沒有說(shuō)走就走的旅行，倒是有數(shù)不清的說(shuō)來(lái)就來(lái)的考試。各種談話當(dāng)然如影隨形，我們叛逆地不接受老師的建議，生氣于他（她）苛刻的要求?？墒?，也正是這些，讓我懂得應(yīng)該讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，令青春與自豪相伴。老師，你們的陪伴，你們的付出，我都懂。

“小程這次又是第一，可以啊?！?/p>

“過(guò)獎(jiǎng)，過(guò)獎(jiǎng)了?！?/p>

“數(shù)學(xué)要是再多十分……”“語(yǔ)文多五分……”“歷史背到哪課了……”“數(shù)學(xué)答案在瑩瑩那里嗎？”這就是我們平常聊起的話題。

當(dāng)然，我們也聊一些八卦，看打籃球的帥哥。打籃球的男生們似乎會(huì)發(fā)光。

那時(shí)，我們還許著伴郎、伴娘的諾言。我們幻想著有一天，能參加對(duì)方的婚禮，以伴郎、伴娘的身份。當(dāng)然，這不是白日做夢(mèng)，這叫理想。

那時(shí)，我們追的劇，我們追的星，還有我們聽的歌，現(xiàn)在每次重溫，都仿佛又回到了那時(shí)的日子。也許是歌聲太美，也許是你們太令人難忘。

“咳咳，班主任……在后門?！?/p>

“噓，不能和你說(shuō)話了，我要認(rèn)真做題了?！?/p>