韓雪冬

摘要：校園文化是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校一直以來的內(nèi)在文化氛圍。每一個注重發(fā)展的學(xué)校都有一個屬于自己的圖書館，是學(xué)校創(chuàng)造精神財富和物質(zhì)財富的殿堂。本文將圖書館在高職校園文化建設(shè)中的定位與作用進(jìn)行探討，并做出一些可行性建議，希望能促進(jìn)校園文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高職校園 圖書館 校園文化

高職校園的文化建設(shè)是學(xué)校一直以來的文化追求，是一項整體化工程，涉及校園的各個角落、不同方面及每個部門，其中，圖書館成為校園文化建設(shè)的重中之重。圖書館作為學(xué)生學(xué)習(xí)和補(bǔ)充課外知識的重要場所，應(yīng)成為校園文化的主要建設(shè)項目，這樣將提升校園文化氣息，支撐校園文化發(fā)展。所以，探討校園文化與圖書館的關(guān)系，及圖書館在高職院校校園文化建設(shè)中的定位和作用，對高職校園文化建設(shè)具有重要意義。

一、局職院校校園文化的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)

1.校園文化的內(nèi)涵

校園文化作為學(xué)校的名片，將文化、精神、傳統(tǒng)、作風(fēng)體現(xiàn)得淋漓盡致，久而久之，形成了學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗及文化沉淀。學(xué)校是學(xué)習(xí)圣地，學(xué)生們都很活躍，好的校園文化能塑造出對社會有用的人才，使其人格得以更好地完善。其次就是校園文化的獨(dú)特性。一般高職院校是為社會培養(yǎng)技術(shù)型人才，所以校園文化一般都是偏職業(yè)性，并且與社會實習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生們用自己的能力在社會站穩(wěn)腳跟，通常畢業(yè)就工作已成為大多數(shù)家長希望看到的景象。

2.校園文化的結(jié)構(gòu)

校園文化可以分為以下四種類型。

首先是校園物質(zhì)文化。一到學(xué)校，映入眼簾的就是學(xué)校的建筑及綠化，物質(zhì)文化作為學(xué)校的外在標(biāo)志，作為師生在校期間活動的物質(zhì)環(huán)境，應(yīng)從各個方面進(jìn)行完善，主要有自然環(huán)境、校園風(fēng)格、教學(xué)資源、學(xué)校設(shè)施等。這些外在的物質(zhì)環(huán)境，可以顯露出學(xué)校的內(nèi)在精髓，是校園整體風(fēng)貌的物質(zhì)體現(xiàn)。

其次是校園精神文化。校園的精神文化作為學(xué)校的核心，使學(xué)校長久以來的優(yōu)良傳統(tǒng)得以延續(xù)，遵守自身特色紀(jì)律，這是長期形成的穩(wěn)定模式。一個學(xué)校的精神文化不僅反映在學(xué)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)上，更是反映在道德氛圍及人文精神上。

再次是校園制度文化。沒有規(guī)矩不成方圓，校園制度作為精神制度和文化制度的結(jié)合體，將學(xué)生培養(yǎng)成自律性和計劃性較強(qiáng)的社會型人才。校園的制度文化包括各種規(guī)章制度，不只規(guī)定學(xué)生，也管理老師的工作教學(xué)，校園制度作為校園文化的行為指南，使學(xué)校的文化氛圍得以更好地管理和規(guī)范。

最后是校園行為文化。校園的行為文化是靈活的，它在制度文化的規(guī)范下，師生可以自由的活動，將校園的文化變得豐富多彩，靈活多變。校園物質(zhì)文化的建設(shè)，校園精神文化的延續(xù)，校園制度文化的規(guī)范，都是校園行為文化的結(jié)果。

二、圖書館在高職院校校園文化建設(shè)中的定位

1.是高職院校建設(shè)校園物質(zhì)文化的重要場所

圖書館作為高校的必備武器，通常成為一個學(xué)校的標(biāo)志性建筑，是一個學(xué)校的文化象征。隨著社會不斷地發(fā)展，學(xué)校的科研項目及教學(xué)設(shè)備不斷加強(qiáng)，學(xué)校圖書館也得到了相應(yīng)的重視，圖書館的建筑造型、內(nèi)部設(shè)計，成為眾多學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。圖書館一般是學(xué)習(xí)和讀書的地方，所以豐富的圖書資源，敞亮的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及良好的讀書環(huán)境尤為重要。

2.是高職院校建設(shè)校園精神文化的重要圣地

高職院校的圖書館不但是學(xué)生學(xué)習(xí)的集中地，更是了解社會最新發(fā)展的突破口，所以要想查找文獻(xiàn)信息及相關(guān)文化知識，圖書館是不錯的選擇。圖書館被譽(yù)為學(xué)校的第二個課堂一點(diǎn)都沒有錯，閑暇之余，我們可以去圖書館補(bǔ)充自己的短板，也可以去查找相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)。圖書館可以傳播文化，可以提升整個學(xué)校的文化精神素養(yǎng)，豐富的圖書資源，可供學(xué)生們?nèi)我獠殚?，為學(xué)生們提供了很大的幫助，滿足了學(xué)生們對知識的需求，這樣可以很好地開展校園文化，將校園文化建設(shè)提升一個新臺階。

3.是高職院校建設(shè)校園制度文化的重要機(jī)構(gòu)

科學(xué)制度的建設(shè)使科學(xué)得以實現(xiàn)更加規(guī)范的管理，高職院校制度的建設(shè)使其得以實現(xiàn)規(guī)范的管理。制度指的就是長久以來在特定環(huán)境下的自制力和習(xí)慣性，一般學(xué)校主張以人為本，實行人性化管理，再加上圖書管理員們良好的信息服務(wù)質(zhì)量，使得校園制度文化能夠順利進(jìn)行。學(xué)校規(guī)定的制度首先要考慮到圖書管理員的合理性，還有要考慮到讀者的方便性，同時在實施過程中充分體現(xiàn)出公平公正性，使制定的規(guī)章制度更具權(quán)威性。圖書館的管理人員秉著服務(wù)育人的特點(diǎn)，也在無形中教育了學(xué)生們，使學(xué)生們懂得要愛護(hù)公物，尊重他人，保持身邊衛(wèi)生并做到遵紀(jì)守法，對提升學(xué)生們的素質(zhì)道德起到了很大幫助。

4.是高職院校建設(shè)校園行為文化的重要集散地

圖書館作為高職院校校園行為文化的主要活動場所，不僅是搜索文獻(xiàn)、學(xué)習(xí)知識的地方，更是校園文化活動的集散地，在圖書館通過進(jìn)行各種活動，如讀書會，知識競賽，專家講座，名著演繹及座談會等來活躍讀書的氣氛，使學(xué)生們增加讀書興趣，無形中提高學(xué)習(xí)能動性。凡是和學(xué)習(xí)有關(guān)的活動都可以在圖書館進(jìn)行，老師也可以在圖書館備課，演練教學(xué)，學(xué)生也可以借閱課外書籍豐富知識，也可以進(jìn)行學(xué)術(shù)交流會等。

三、圖書館在高職院校校園文化建設(shè)中的作用

圖書館作為高職院校校園文化建設(shè)中重要組成部分，它不僅向?qū)W生們傳授了文化知識，也在無形中對學(xué)生們進(jìn)行了道德教育，是授課時老師教育的延續(xù)和補(bǔ)充。圖書館用其獨(dú)有的魅力，在校園的文化建設(shè)中發(fā)揮著不容小覷的作用。

1.道德導(dǎo)向作用

正確的道德導(dǎo)向是校園文化建設(shè)的重要保證，它是健康向上的，是積極樂觀的。高職院校的學(xué)生，一般都是處于青春期的學(xué)生，具有較強(qiáng)的主觀意識，圖書館則是具有較強(qiáng)文化熏陶的作用，對于正在接受教育的學(xué)生們來說，豐富的文獻(xiàn)資源，圖書館工作人員的熱情服務(wù)及良好的圖書館環(huán)境都在潛移默化地教育著學(xué)生們，成為學(xué)生們的第二個課堂。相對于課堂上老師向?qū)W生的直接灌輸，圖書館間接滲透的模式更被學(xué)生們青睞，因為可以使學(xué)生們更加輕松自在地接受知識。圖書館工作人員可以向?qū)W生們推薦優(yōu)秀書籍，來引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀，成為高職校園的一道亮麗風(fēng)景線，為校園建立良好的文化氛圍。

2.教育輔助作用

圖書館被學(xué)生們稱作“沒有圍墻的大學(xué)”，因為它不受時間與空間的限制，可以學(xué)習(xí)的內(nèi)容也相對豐富，這樣，圖書館也起著相對重要的作用。高職院校的學(xué)生除了在課堂上接受的思想政治教育和專業(yè)知識外，他們更想了解人生、社會等課堂之外的知識，這些空缺，恰好就是圖書館能彌補(bǔ)的。圖書館將是他們開闊視野，增長見識及鍛煉實踐的理想去處，也是學(xué)生們享受下午茶充實精神生活的養(yǎng)生館，相對于第一課堂，圖書館在高職院校校園文化的建設(shè)中起著明顯的教育輔助作用。

3.精神陶冶作用

高職院校的學(xué)生置身于圖書館中，可以被濃厚的學(xué)習(xí)氛圍所熏染，會沉浸在知識的海洋，對學(xué)生們的人格塑造及良好品質(zhì)的形成起著潛移默化的作用，對學(xué)生們知識的沉淀，文化的積累也起著至關(guān)重要的作用。圖書館健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以使學(xué)生們的精神得以升華，情操得以陶冶，心靈得以凈化，使學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法及正確的思維方式，增強(qiáng)學(xué)生們克服困難的信心、獨(dú)立查找真理的能力，樹立正確的人生觀、價值觀。

4.文化娛樂作用

圖書館不僅是學(xué)生們求知的場所，更是學(xué)生們娛樂的地方。近幾年，隨著社會不斷發(fā)展，學(xué)校對課余時間的利用也越來越重視。圖書館作為學(xué)校的標(biāo)志性建筑，理應(yīng)承擔(dān)起學(xué)生們課余文化生活的重任?，F(xiàn)在的圖書館，不同于過去，現(xiàn)在對休閑的館舍設(shè)計趨近人性化，一般都是多功能的設(shè)計，為學(xué)生們提供優(yōu)雅、便捷、溫馨、寬敞、明亮、寧靜的空間，造型不同于課堂般死板，都有著柔和的曲線，溫軟的燈光，真正地讓學(xué)生們做到娛樂和放松。尤其對一些多功能廳、影片放映廳、學(xué)術(shù)報告廳、休息廳的設(shè)立，更是為學(xué)生們課余休閑娛樂提供了好去處。

5.社會實踐作用

學(xué)校對于圖書館的建立，是為了更好地向社會培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型人才，圖書館可以通過學(xué)生實踐能力來為學(xué)生們提供鍛煉的機(jī)會。學(xué)生們通過在圖書館的管理工作，可以培養(yǎng)學(xué)生們愛讀書、愛思考、愛生活、愛他人的理念，既豐富了自己的社會經(jīng)驗，又培養(yǎng)了自己的文學(xué)素養(yǎng)，還學(xué)會了更好地處理人際關(guān)系，最重要的是鍛煉了自己的實干能力，除此之外，在圖書館里舉辦一些以學(xué)生為主體的活動，例如讀書會、書法作品大比拼、辯論會、演講賽等，為社會培養(yǎng)人才，提高各方面能力，將綜合素質(zhì)提高上來，為成為現(xiàn)代化社會的一分子做好準(zhǔn)備。

四、小結(jié)

圖書館作為社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，作為高校的標(biāo)志性建筑，是高職校園文化建設(shè)中重要的組成部分，通過本文探討圖書館在高職院校校園文化建設(shè)中的定位與作用，有助于高職校園推進(jìn)校園文化建設(shè)，有助于圖書館自身觀念的更新和管理水平的提高。