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        黑龍江省公共圖書館閱讀推廣聯(lián)盟運(yùn)行模式

        2019-05-08 09:36:18佟艷澤
        圖書館學(xué)刊 2019年2期
        關(guān)鍵詞:黑龍江省圖書館資源

        佟艷澤

        (大慶市圖書館,黑龍江 大慶 163318)

        閱讀是提升國(guó)民綜合素養(yǎng)的主要途徑和重要手段,連續(xù)四年的政府工作報(bào)告中都倡導(dǎo)全民閱讀,這正說明了閱讀的重要性及推廣閱讀的迫切性[1]。公共圖書館作為公共文化服務(wù)體系建設(shè)中的重要一環(huán),逐漸成為全民閱讀推廣活動(dòng)的主要陣地,發(fā)揮著越來越重要的作用。而區(qū)域公共圖書館閱讀推廣聯(lián)盟構(gòu)建對(duì)于提高閱讀推廣效率、推進(jìn)區(qū)域閱讀推廣的集群化發(fā)展具有重要的作用。鑒于此,筆者對(duì)黑龍江省16 家地市級(jí)以上公共圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀與存在的問題進(jìn)行分析,提出構(gòu)建黑龍江省公共圖書館閱讀推廣聯(lián)盟的設(shè)想,并通過分析和借鑒國(guó)內(nèi)圖書館閱讀推廣聯(lián)盟的管理經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建黑龍江省公共圖書館閱讀推廣聯(lián)盟運(yùn)行模式。

        1 黑龍江省公共圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀

        經(jīng)過多年的探索與實(shí)踐,黑龍江省16個(gè)地市級(jí)以上公共圖書館通過開發(fā)利用各種資源,開展了內(nèi)容廣泛的閱讀推廣活動(dòng),其中排在前幾位的活動(dòng)形式分別是專題講座、新書推薦、精品展覽、征文、視頻欣賞、讀者培訓(xùn)、數(shù)字資源推廣活動(dòng)。其中,大多數(shù)公共圖書館為閱讀推廣活動(dòng)制定了明確的主題,而主題多與“書香”“閱讀”“悅讀”相關(guān),如牡丹江市圖書館的“倡導(dǎo)閱讀風(fēng)尚,構(gòu)建人文家園”,大慶市圖書館的“倡導(dǎo)全民讀書,享受閱讀快樂”,綏化北林區(qū)圖書館“書香綏化,閱讀相伴”。同時(shí),各圖書館在強(qiáng)化品牌建設(shè)與品牌服務(wù)方面都做了很多的努力,黑龍江省圖書館、哈爾濱市圖書館等8 所公共圖書館充分利用其海量的資源進(jìn)行品牌建設(shè)活動(dòng),形成了各具特色的閱讀推廣活動(dòng)品牌,占被調(diào)查圖書館總數(shù)的50%(見表1)。此外,黑龍江省各公共圖書館結(jié)合多種方式進(jìn)行閱讀推廣的宣傳工作。線下采用海報(bào)、條幅、易拉寶、閱讀推廣活動(dòng)宣傳單,或者以電子顯示屏反復(fù)播報(bào)等傳統(tǒng)的形式進(jìn)行宣傳推廣工作;線上利用網(wǎng)站、微信、移動(dòng)圖書館等媒體平臺(tái)創(chuàng)新閱讀推廣工作模式,以不同主題從多個(gè)角度為讀者提供了前所未有的閱讀體驗(yàn)。

        表1 黑龍江省公共圖書館閱讀推廣品牌

        2 黑龍江省公共圖書館閱讀推廣存在的問題

        2.1 資源分布不均,閱讀均等化難以實(shí)現(xiàn)

        由于受各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件的限制,各公共圖書館在場(chǎng)館規(guī)模、館藏資源和人力資源方面分布不均衡,存在很大的差距,導(dǎo)致各地市閱讀推廣活動(dòng)開展程度不一,各地市公眾難以獲得均等的文化服務(wù)。如黑龍江省圖書館、哈爾濱市圖書館由于位于省會(huì)城市,資源經(jīng)費(fèi)豐富;大慶市圖書館、齊齊哈爾市圖書館系新館,相對(duì)而言都獲得了快速的發(fā)展。而大興安嶺地區(qū)圖書館、七臺(tái)河市圖書館由于采購(gòu)經(jīng)費(fèi)沒有納入當(dāng)?shù)刎?cái)政預(yù)算,僅有的經(jīng)費(fèi)多數(shù)用于購(gòu)買文獻(xiàn)資源,而開展閱讀推廣活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等條件有限;撫遠(yuǎn)市圖書館、綏芬河市圖書館、伊春圖書館完全是靠擠占購(gòu)書經(jīng)費(fèi)、辦公經(jīng)費(fèi)而開展閱讀推廣活動(dòng)。

        2.2 日常管理比較匱乏,館際合作意識(shí)不強(qiáng)

        相對(duì)來說黑龍江省大多數(shù)公共圖書館對(duì)閱讀推廣管理比較滯后,只有黑龍江省圖書館設(shè)立了閱讀推廣部,哈爾濱市圖書館建立了閱讀推廣中心,大慶市圖書館在信息服務(wù)部設(shè)置了閱讀推廣專崗,而其他大多數(shù)館的閱讀推廣活動(dòng)主要由業(yè)務(wù)館長(zhǎng)牽頭,具體由流通部門、讀者服務(wù)部門、閱覽部門等負(fù)責(zé),沒有設(shè)立專門的閱讀推廣組織機(jī)構(gòu)。對(duì)崗位歸屬、任職條件、工作職責(zé)、工作量系數(shù)等內(nèi)容沒有明確的規(guī)定,缺乏對(duì)閱讀推廣工作的日常管理及統(tǒng)籌規(guī)劃。并且各館自行組織、策劃與舉辦各自的閱讀推廣活動(dòng),館際之間共享與交流協(xié)作分散無序,館際合作意識(shí)不強(qiáng)。

        2.3 評(píng)價(jià)機(jī)制不健全,忽視閱讀推廣實(shí)際效果

        目前各級(jí)公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)缺少評(píng)估機(jī)制與反饋機(jī)制,大部分圖書館組織閱讀推廣活動(dòng)注重的是閱讀推廣的活動(dòng)數(shù)量與參加人數(shù),忽略了閱讀推廣活動(dòng)的實(shí)際效果,沒有考量讀者參與的獲得感,缺少對(duì)已開展的推廣活動(dòng)的科學(xué)性、規(guī)范性、合理性、有效性等方面的調(diào)研、評(píng)估與論證。一味地將參加活動(dòng)的人數(shù)作為衡量閱讀推廣效果的主要因素是有失偏頗的[2]。正如《公共圖書館服務(wù)指南》中“不能以人數(shù)多少、場(chǎng)面大小等指標(biāo)單純地衡量閱讀推廣活動(dòng)的效益,應(yīng)多角度評(píng)估才能科學(xué)地考量閱讀推廣”。

        2.4 閱讀內(nèi)容和活動(dòng)形式單一,缺乏創(chuàng)新突破

        圖書館閱讀推廣活動(dòng)大多數(shù)是以本館館藏特色為基礎(chǔ)的講座、展覽、送書下鄉(xiāng)等常規(guī)性服務(wù)項(xiàng)目,在實(shí)施過程中沒有較好地貼近讀者需求,雖然活動(dòng)計(jì)劃得比較詳細(xì)周到,但讀者的閱讀共鳴較差,導(dǎo)致推廣效果不佳。在形式上,雖然有的圖書館活動(dòng)規(guī)模較大,已經(jīng)逐漸形成了自己的活動(dòng)品牌,但是還有一些圖書館很難根據(jù)自身特色進(jìn)行創(chuàng)新,品牌意識(shí)較差,很少有圖書館能針對(duì)該圖書館行政區(qū)域內(nèi)人群特點(diǎn)因地制宜地舉辦一些特色活動(dòng),形式化趨勢(shì)比較明顯。

        2.5 閱讀推廣意識(shí)不強(qiáng),缺乏長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制

        閱讀推廣活動(dòng)應(yīng)是圖書館每年、每季、每月、每天的必備活動(dòng)[3]。但一些公共圖書館,如撫遠(yuǎn)市圖書館,在開展閱讀推廣活動(dòng)時(shí),閱讀規(guī)劃持久性差,主要是在“4·23”世界讀書日或者重大節(jié)日期間進(jìn)行集中宣傳,在其余時(shí)間段閱讀推廣活動(dòng)少之又少,這都呈現(xiàn)出明顯的短期性、階段性的特征,不能起到長(zhǎng)期引導(dǎo)的作用。而且,閱讀推廣的宣傳形式過少,很多圖書館只知道一味地去舉辦活動(dòng),宣傳卻不到位;雖然許多圖書館利用圖書館主頁、微信、微博等開展閱讀推介,但內(nèi)容更新較慢,媒體宣傳方式有限,導(dǎo)致公眾知曉率并不高。

        3 成立黑龍江省公共圖書館閱讀推廣聯(lián)盟的構(gòu)想

        閱讀推廣聯(lián)盟已成為越來越多地區(qū)增強(qiáng)閱讀推廣輻射能力、促進(jìn)資源共建共享的有效途徑[4]。因此,成立黑龍江省公共圖書館閱讀推廣聯(lián)盟,協(xié)同開展閱讀推廣活動(dòng)已成為必然趨勢(shì)。

        3.1 整合統(tǒng)籌聯(lián)盟館藏資源,提供基礎(chǔ)資源保障

        各公共圖書館的文獻(xiàn)資源布局不同并且各具特色,成立公共圖書館閱讀推廣聯(lián)盟,首先應(yīng)能夠整合區(qū)域內(nèi)多個(gè)圖書館的館藏圖書、多媒體資源、數(shù)字資源等大量信息資源,提高文獻(xiàn)資源總量,實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)信息資源互通及共建共享,節(jié)省各館館藏建設(shè)經(jīng)費(fèi),借助區(qū)域性的多種渠道進(jìn)行推廣傳播,實(shí)現(xiàn)資源利用的最大化,為開展相應(yīng)閱讀推廣活動(dòng)提供資源支撐,增強(qiáng)聯(lián)盟閱讀推廣資源保障能力[5]。

        3.2 規(guī)范服務(wù)模式和發(fā)展體系,實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展

        圖書館閱讀推廣聯(lián)盟組織管理形式嚴(yán)格,各公共圖書館在規(guī)模效應(yīng)影響下,相互協(xié)調(diào)與配合,能夠有效規(guī)范閱讀推廣的服務(wù)模式和發(fā)展體系,發(fā)揮整體的協(xié)同效應(yīng),館際之間實(shí)現(xiàn)橫向聯(lián)動(dòng),能夠以強(qiáng)帶弱。由于在整體的文化環(huán)境上提供了更為出色的、真正為全民閱讀推廣打造支撐的平臺(tái),因此,有效保證了閱讀推廣的有序性、持久性與科學(xué)性[6],實(shí)現(xiàn)了協(xié)同發(fā)展的目標(biāo)。

        3.3 依托地理位置分布,實(shí)現(xiàn)閱讀均等化和便利化

        圖書館聯(lián)盟的成立,打破了空間界限,突破了圖書館文獻(xiàn)資源利用的地域障礙,拓寬了資源輻射范圍,依托圖書館閱讀推廣聯(lián)盟開展閱讀推廣工作時(shí),完全可以依托聯(lián)盟內(nèi)各館的地理位置分布特點(diǎn),為各個(gè)地區(qū)內(nèi)的讀者提供便捷的、均等化的閱讀服務(wù),逐漸縮短各地市之間的差距,促進(jìn)資源的合理配置。通過聯(lián)合開展閱讀推廣活動(dòng),傳播優(yōu)質(zhì)資源,共創(chuàng)黑龍江省閱讀推廣大品牌,保障本省民眾的文獻(xiàn)信息資源公平獲取權(quán)利。

        3.4 協(xié)作服務(wù)項(xiàng)目靈活多樣,提升圖書館服務(wù)效能

        區(qū)域閱讀推廣聯(lián)盟通過開展聯(lián)合咨詢服務(wù),可向讀者提供在線咨詢或遠(yuǎn)程電子文獻(xiàn)原文傳遞服務(wù);通過構(gòu)建統(tǒng)一的資源檢索服務(wù)平臺(tái),可以實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的資源交換,讀者可以獲得一站式服務(wù),并能夠從不同數(shù)據(jù)庫和系統(tǒng)中檢索資源;開通通借通還業(yè)務(wù),可打破時(shí)間和地區(qū)的限制實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)文獻(xiàn)的館際互借;通過聯(lián)合開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和用戶調(diào)研活動(dòng),打造在線討論及交流機(jī)制,實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀成果共享,并可以了解不同層次讀者的需求,共同提高閱讀推廣活動(dòng)的質(zhì)量。簡(jiǎn)而言之,通過聯(lián)盟的多種協(xié)作項(xiàng)目,能夠滿足讀者的多元化、全方位的文化需求。

        4 黑龍江省公共圖書館閱讀推廣聯(lián)盟運(yùn)作模式構(gòu)建

        筆者通過分析和借鑒國(guó)內(nèi)外閱讀推廣聯(lián)盟合作、發(fā)展模式與成功的管理經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建了黑龍江省公共圖書館閱讀推廣聯(lián)盟運(yùn)作模式(見圖1),可以總結(jié)為行業(yè)中心層級(jí)館組織模式,即黑龍江省圖書館充分發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用,作為聯(lián)盟的中心館,各地市級(jí)公共圖書館為成員館,形成以行業(yè)龍頭為中心的館際合作方式,建立省域性公共圖書館閱讀推廣聯(lián)盟。

        圖1 黑龍江省公共圖書館閱讀推廣聯(lián)盟運(yùn)作模式

        4.1 聯(lián)盟組織機(jī)構(gòu)

        良好的管理體系是閱讀推廣聯(lián)盟建設(shè)及正常運(yùn)作的重要發(fā)展條件,因此,需要立足實(shí)際,設(shè)計(jì)科學(xué)合理的組織架構(gòu)。具體來說,組織機(jī)構(gòu)包括兩個(gè)層面:第一層為最高決策機(jī)構(gòu),由黑龍江省文化廳牽頭,省圖書館、各市文化局為成員,各圖書館館長(zhǎng)成立聯(lián)盟閱讀推廣委員會(huì),負(fù)責(zé)聯(lián)盟政策制定、運(yùn)營(yíng)與管理工作,對(duì)聯(lián)盟進(jìn)行整體戰(zhàn)略規(guī)劃,對(duì)閱讀推廣聯(lián)盟總體構(gòu)想、運(yùn)行機(jī)制、協(xié)作平臺(tái)與技術(shù)設(shè)計(jì)等進(jìn)行總體規(guī)劃,明確各圖書館分工以及重點(diǎn)工作,各項(xiàng)目工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。第二層為業(yè)務(wù)管理中心,為5個(gè)專業(yè)委員會(huì),包括資源建設(shè)與共享、參考咨詢與服務(wù)、項(xiàng)目開展與評(píng)估、平臺(tái)建設(shè)與維護(hù)、人員交流與培訓(xùn)委員會(huì)。專業(yè)委員會(huì)成員為各館負(fù)責(zé)閱讀推廣活動(dòng)負(fù)責(zé)人構(gòu)成,主要負(fù)責(zé)聯(lián)盟日常工作和實(shí)施落實(shí)聯(lián)盟閱讀推廣委員會(huì)各項(xiàng)決議,分別負(fù)責(zé)資源建設(shè)、參考咨詢、館際互借、閱讀推廣項(xiàng)目開展、考核評(píng)估、協(xié)調(diào)交流、平臺(tái)維護(hù)等具體工作,引導(dǎo)成員館合理地利用本館的優(yōu)勢(shì)和資源,共同定期開展館際閱讀推廣活動(dòng),保障圖書館聯(lián)盟的有效運(yùn)行。成員館依據(jù)協(xié)議合作開展工作,形成上級(jí)指導(dǎo)、平級(jí)協(xié)作的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,統(tǒng)籌規(guī)劃與指導(dǎo)黑龍江省閱讀推廣活動(dòng)[7]。

        4.2 制度建設(shè)

        建立一套切實(shí)可行的制度體系,方可有力地建立相應(yīng)的執(zhí)行、監(jiān)督、檢查、考評(píng)機(jī)制,把聯(lián)盟的管理工作規(guī)范化、具體化、細(xì)致化[8]。管理制度包括閱讀推廣聯(lián)合服務(wù)的管理方案、管理規(guī)范、工作流程等,指導(dǎo)業(yè)務(wù)具體實(shí)施,對(duì)閱讀推廣總體構(gòu)想、技術(shù)設(shè)計(jì)等進(jìn)行總體規(guī)劃。協(xié)作制度明確規(guī)定各成員館的責(zé)任清單,包括成員館必須遵守的準(zhǔn)則,中心館和成員館的責(zé)任、義務(wù)、合作方式、利益分配方案等內(nèi)容,明確劃分成員館利益,建立激勵(lì)方案,充分調(diào)動(dòng)成員館的主動(dòng)性和積極性,使閱讀推廣能夠長(zhǎng)效發(fā)展。

        4.3 平臺(tái)建設(shè)

        在做好頂層設(shè)計(jì)、制定和完善制度體系建設(shè)的前提下,按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),以黑龍江省圖書館網(wǎng)站為基礎(chǔ),研發(fā)打造黑龍江省公共圖書館閱讀推廣聯(lián)合服務(wù)平臺(tái)。平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容主要包含內(nèi)部管理平臺(tái)、業(yè)務(wù)合作平臺(tái),以及讀者服務(wù)平臺(tái)。內(nèi)部管理平臺(tái)即設(shè)立獨(dú)立頁面,展示聯(lián)盟的管理制度、業(yè)務(wù)規(guī)范、服務(wù)內(nèi)容、實(shí)施細(xì)則、工作制度,回顧各項(xiàng)活動(dòng)詳情,統(tǒng)一管理統(tǒng)計(jì)閱讀推廣活動(dòng)數(shù)據(jù)等。業(yè)務(wù)合作平臺(tái)即主要實(shí)現(xiàn)資源共建、資源共享與人才培養(yǎng)。資源共建主要是各圖書館可以通過平臺(tái)實(shí)現(xiàn)聯(lián)合編目、紙質(zhì)資源以及數(shù)字資源的聯(lián)合采購(gòu)。資源共享主要是通過整合不同公共圖書館的信息資源與技術(shù)服務(wù),促進(jìn)信息資源內(nèi)部流動(dòng),實(shí)現(xiàn)館際互借與文獻(xiàn)傳遞,整合各館的優(yōu)秀講座、展覽等信息,建立信息庫,通過專家巡講、共享優(yōu)秀講座視頻、網(wǎng)上展廳、聯(lián)合開展優(yōu)秀講座專題等多種形式實(shí)現(xiàn)共享[9]。人才培養(yǎng)平臺(tái)即通過建立工作QQ群、微信群等閱讀推廣學(xué)術(shù)交流平臺(tái),定期進(jìn)行館員培訓(xùn),開展學(xué)術(shù)業(yè)務(wù)研討,互相參觀考察、分享先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為閱讀推廣人員提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提升閱讀推廣活動(dòng)質(zhì)量。讀者服務(wù)平臺(tái)即讀者通過平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一檢索、聯(lián)合參考咨詢、聯(lián)合服務(wù)項(xiàng)目一站式服務(wù),了解全省公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)公告及參加閱讀推廣活動(dòng)。同時(shí),圖書館通過平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)與讀者間的互動(dòng),征求讀者需求與意見反饋,以提高閱讀推廣活動(dòng)的質(zhì)量。

        4.4 運(yùn)行機(jī)制

        建立良好的運(yùn)行機(jī)制,最大限度地發(fā)揮圖書館現(xiàn)有資源的效益,是圖書館閱讀推廣聯(lián)盟生存和謀求更大發(fā)展的關(guān)鍵所在[10]。

        (1)管理機(jī)制。通過對(duì)閱讀推廣總體構(gòu)想、技術(shù)設(shè)計(jì)等進(jìn)行規(guī)劃,努力做到每項(xiàng)活動(dòng)都有負(fù)責(zé)部門、方案、總結(jié)等,明確閱讀推廣活動(dòng)的時(shí)間、主題、內(nèi)容、具體負(fù)責(zé)單位、場(chǎng)所提供、資金來源情況等。拓展服務(wù)內(nèi)容的深度和廣度,加強(qiáng)重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)領(lǐng)域協(xié)同協(xié)作力度,循序漸進(jìn)、逐漸深化,有計(jì)劃有步驟地推動(dòng)各項(xiàng)工作有序開展。首先開展聯(lián)合參考咨詢、文獻(xiàn)館際互借、文獻(xiàn)傳遞、講座展覽資源共享,整合優(yōu)秀案例聯(lián)合開展各種讀者活動(dòng),逐步向聯(lián)合采購(gòu)、聯(lián)合編目、聯(lián)采數(shù)字資源、數(shù)字服務(wù)融合、聯(lián)合開展人員培訓(xùn)、開發(fā)新型服務(wù)項(xiàng)目等深層次領(lǐng)域有序推進(jìn)和拓展。

        (2)合作機(jī)制。聯(lián)盟內(nèi)各成員館都應(yīng)樹立共建共享的大局意識(shí),以整體的發(fā)展和資源共享為目標(biāo),樹立彼此信任、目標(biāo)一致、分工明確的聯(lián)盟合作機(jī)制,做好行為主體的角色,履行相應(yīng)的規(guī)章制度,主動(dòng)承擔(dān)自身的責(zé)任和義務(wù)[11],擺脫“只索取不給予”等觀念的束縛,積極進(jìn)行自我規(guī)范和自我約束,進(jìn)行橫向和縱向的整合。加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流和優(yōu)秀案例推廣,提升閱讀活動(dòng)的質(zhì)量和影響力。積極與社會(huì)有益力量合作,加強(qiáng)與所屬行政區(qū)域相關(guān)部門、高校圖書館、社區(qū)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)以及民間組織等機(jī)構(gòu)的合作,調(diào)動(dòng)和整合社會(huì)資源,統(tǒng)籌規(guī)劃與指導(dǎo)黑龍江省閱讀推廣活動(dòng),努力創(chuàng)建資源共建共享的圖書館閱讀推廣聯(lián)盟效益環(huán)境。

        (3)評(píng)價(jià)機(jī)制。通過建立評(píng)估機(jī)制對(duì)閱讀推廣的效果實(shí)施定期評(píng)估,對(duì)前期工作進(jìn)行及時(shí)地總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流,有利于閱讀推廣服務(wù)工作的可持續(xù)的發(fā)展[12]。組建一支專家團(tuán)隊(duì),以閱讀推廣活動(dòng)工作績(jī)效、社會(huì)影響和利益主體作為衡量閱讀推廣工作成效的核心標(biāo)準(zhǔn),以閱讀推廣活動(dòng)的不同維度為主要內(nèi)容,按照科學(xué)性、公平性、系統(tǒng)性及發(fā)展性的原則,制作全面、科學(xué)、實(shí)用、可執(zhí)行性的指標(biāo)清單,采取專家評(píng)估、統(tǒng)計(jì)分析、公眾參與閱讀推廣服務(wù)效能多種評(píng)估方式,定期評(píng)估閱讀推廣活動(dòng)效果。

        (4)營(yíng)銷機(jī)制。在高速發(fā)展的信息時(shí)代,信息知識(shí)的傳播早已不是“酒香不怕巷子深”。閱讀推廣聯(lián)盟內(nèi)各成員館應(yīng)豐富營(yíng)銷手段,加強(qiáng)閱讀推廣活動(dòng)的宣傳和先進(jìn)文化的傳播,使讀者可以更加高效的獲取其所需要的信息資源。在宣傳推廣閱讀活動(dòng)時(shí),不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)的宣傳方式,應(yīng)創(chuàng)新思路,除了原有的傳單、橫幅、網(wǎng)頁等形式,還可以進(jìn)行創(chuàng)新推廣。各成員館可建設(shè)閱讀推廣聯(lián)盟服務(wù)體驗(yàn)區(qū),由專業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)演示聯(lián)盟門戶和服務(wù)鏈接,使讀者深入了解和利用閱讀推廣聯(lián)盟服務(wù),還可利用微博、微信、移動(dòng)圖書館等新型推廣媒介,豐富讀者閱讀體驗(yàn)。

        (5)品牌機(jī)制。聯(lián)盟內(nèi)成員館應(yīng)加強(qiáng)相互之間的交流與合作,整合各館力量,積極進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),各公共圖書館要了解本地讀者的閱讀習(xí)慣、興趣與喜好等,合理地確定閱讀活動(dòng)開展的主題、周期和具體的閱讀對(duì)象,從而策劃組織以讀者需求為導(dǎo)向的讀者活動(dòng),真正發(fā)揮閱讀推廣活動(dòng)的效用。更重要的是,各公共圖書館應(yīng)牢牢樹立閱讀推廣品牌理念,以本地區(qū)文化特色為依托,打造自主的“明星活動(dòng)”“活動(dòng)品牌”,運(yùn)用品牌效應(yīng)激發(fā)讀者閱讀熱情,從而滿足用戶的現(xiàn)有需求并挖掘更深層次的“發(fā)展性需求”,提升閱讀推廣的服務(wù)質(zhì)量。

        5 結(jié)語

        區(qū)域圖書館閱讀推廣聯(lián)盟構(gòu)建的目的在于實(shí)現(xiàn)閱讀推廣資源的共享共用,從而提高資源的優(yōu)化配置,并達(dá)到利益互惠的效果[13]。由地級(jí)市以上公共圖書館組成的公共圖書館閱讀推廣聯(lián)盟,經(jīng)過一段時(shí)間的試運(yùn)行,通過自我調(diào)控及多種機(jī)制的協(xié)同管理與相互作用逐漸走向成熟,并且形成獨(dú)有的閱讀推廣聯(lián)盟文化。此時(shí),應(yīng)及時(shí)拓寬聯(lián)盟的關(guān)系網(wǎng)絡(luò),擴(kuò)大閱讀推廣聯(lián)盟規(guī)模。首先可以將應(yīng)用成果擴(kuò)大到全省109 家縣級(jí)以上公共圖書館,成立全省公共圖書館閱讀推廣聯(lián)盟。然后逐步將高校圖書館、科研圖書館、企業(yè)圖書館、社區(qū)圖書館等服務(wù)方向不同的圖書館吸納進(jìn)來,構(gòu)建起集聯(lián)合公共文化服務(wù)系統(tǒng)、教育系統(tǒng)和科研系統(tǒng)于一體的區(qū)域性信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)[14],以便更好地推廣全民閱讀活動(dòng),全面推進(jìn)公共文化建設(shè)。

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