陳寶美

（福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，福建 福州 350007）

1 引言

在信息快速發(fā)展的社會，推廣全民閱讀是構(gòu)建公共文化服務(wù)體系必不可少的環(huán)節(jié)。2018年4月23日是第23個世界讀書日，2017年全民閱讀趨勢報告及全國閱讀調(diào)查報告相繼公布，2017年我國成年人均閱讀紙質(zhì)圖書閱讀量為4.66 本，56%的受訪者年閱讀總量超過10本。然而，我國的年閱讀量較國際先進(jìn)水平仍存在巨大的差距，全世界每年閱讀數(shù)量排名第一的是以色列，以每年人均閱讀量超過60本而占據(jù)榜單的第一名；俄羅斯和美國人均在50本左右；日本在40本左右；韓國在10本左右。從中可以看出我國的人均閱讀量較低，全民閱讀推廣任重道元。

自2014年的政府工作報告上首次寫入“倡導(dǎo)全民閱讀”之后，全國各地積極開展閱讀推廣活動，掀起了推廣全民閱讀的熱潮。高校圖書館亦應(yīng)抓住“倡導(dǎo)全民閱讀”的契機(jī)，開展形式多樣的閱讀推廣活動。我國大陸高校圖書館的閱讀推廣起步較晚，經(jīng)驗(yàn)稍顯不足，在推廣的過程中存在形式單一、主體機(jī)構(gòu)不明、內(nèi)容單調(diào)、收效不高等問題。我國臺灣地區(qū)的閱讀推廣活動起步早，經(jīng)驗(yàn)豐富，筆者以臺灣政治大學(xué)圖書館閱讀推廣為例，介紹其實(shí)踐活動及特色，總結(jié)有益的經(jīng)驗(yàn)，以期為大陸高校圖書館開展閱讀推廣活動提供新思路。

2 臺灣政治大學(xué)圖書館的閱讀推廣活動

2.1 臺灣政治大學(xué)圖書館簡介

臺灣政治大學(xué)在1954年復(fù)校。圖書館原本隸屬于教務(wù)處，后于1959年獨(dú)立，致力于提供各種圖書資源服務(wù)，館藏資源包括各種學(xué)科、各種類型的圖書資料，兼具專業(yè)性與一般性。隨著現(xiàn)代社會科技信息的快速發(fā)展，各種資源的載體、信息傳播的方式以及讀者的閱讀行為習(xí)慣等都發(fā)生了巨大的變化，圖書館也隨之作出相應(yīng)的改變，臺灣政治大學(xué)圖書館的應(yīng)對方案是必須在傳統(tǒng)與創(chuàng)新、紙質(zhì)化與數(shù)字化、實(shí)體與虛擬、競爭與合作的現(xiàn)狀中，尋找出最能滿足讀者需求、更有效地保存資源及最大限度推廣閱讀的方案。可以看出臺灣政治大學(xué)圖書館對讀者服務(wù)、資源建設(shè)、閱讀推廣的重視，以資源建設(shè)為基礎(chǔ)、以閱讀推廣為手段，達(dá)到令讀者滿意的目的。

2.2 臺灣政治大學(xué)圖書館的閱讀推廣部門

臺灣政治大學(xué)圖書館的組織機(jī)構(gòu)包括圖書館和社會科學(xué)資料中心，二者并列為校一級行政單位。社資中心是1961年為加強(qiáng)社會科學(xué)研究及資料收集而獨(dú)立設(shè)置的，專門收藏用于研究的資源，主要以碩博士論文、叢書、報紙、科學(xué)類研究報告與臺灣當(dāng)局出版品為主，而且社資中心的主任一般是由圖書館館長兼任。

圖1 臺灣政治大學(xué)圖書館暨社資中心組織結(jié)構(gòu)圖

從圖1的組織結(jié)構(gòu)圖可以看出臺灣政治大學(xué)圖書館的架構(gòu)，圖書館包括系統(tǒng)資訊組、采編組、典閱組、推廣服務(wù)組、數(shù)字典藏組、行政組、圖書分館七組，與圖書館并列的社資中心包括資料組及研究發(fā)展組兩組。推廣服務(wù)組是圖書館專門為閱讀推廣而設(shè)置的，其職責(zé)是提供參考服務(wù)、資料庫檢索服務(wù)、電子期刊服務(wù)及系統(tǒng)管理、多媒體服務(wù)區(qū)規(guī)劃與服務(wù)、圖書館利用指導(dǎo)課程、學(xué)科服務(wù)、新生導(dǎo)覽及圖書館周活動等各項推廣服務(wù)。另外，從社資中心的職能來看，部分屬于閱讀推廣的范疇，例如：數(shù)字展演廳、民國史料館暨名人書房、互動研討室、提供資料互動設(shè)計及展示等，社資中心不僅常有貴賓參觀，而且借展活動頻繁。因此，從結(jié)構(gòu)來看主要涉及閱讀推廣的部門是推廣服務(wù)組與社資中心。

2.3 主要閱讀推廣活動

（1）4·23世界讀書日活動

4·23 世界讀書日活動是每年閱讀推廣必不可少的項目，臺灣政治大學(xué)圖書館在每年的讀書日都開展一系列活動。2016年的世界讀書日為借書的讀者贈送500 份精美書簽；在“閱讀·書香·玫瑰情”活動中，到圖書館借書的讀者獲贈一朵玫瑰花；為讀者準(zhǔn)備咖啡，讓讀者自由享用；舉辦“閱讀伴我”征文比賽；舉辦相關(guān)的書展與講座，讓更多的讀者關(guān)注圖書館多層次的圖書資訊服務(wù)。2017年的讀書日活動在2016年的基礎(chǔ)上增加了“可能性Possibility”活動，包括好書分享活動，推薦好書30 本在“臉書快閃”打卡點(diǎn)贊分享，評選出優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵；自學(xué)書展活動，由“可能性Possibility”版主金彥良先生從自主學(xué)習(xí)的角度，以“教育的意義”“如何學(xué)習(xí)”“學(xué)習(xí)的心理學(xué)”“多領(lǐng)域的知識”4 大主題挑選30種圖書，并于總館的經(jīng)典書展陳列，供讀者參觀與學(xué)習(xí)。

（2）圖書館周系列活動

圖書館周是臺灣除了世界讀書日以外又一個重要的閱讀推廣節(jié)日。臺灣的圖書館周是1970年由臺灣圖書館學(xué)會與“國立中央圖書館”聯(lián)合發(fā)起的，以“介紹圖書館設(shè)施、運(yùn)用圖書館資源、培養(yǎng)大眾熱愛讀書的風(fēng)氣、倡導(dǎo)正當(dāng)休閑生活”為目標(biāo)，規(guī)定在每年的12月1日至7日為圖書館周，并推動全臺民眾參與這項活動。臺灣政治大學(xué)圖書館于每年12月初定期舉辦圖書館周活動，與臺灣的圖書館同步，每年策劃不同的主題，以靜、動態(tài)活動推廣圖書館資源及服務(wù)，吸引在校學(xué)生廣泛參與，使全校師生通過活動了解圖書館的相關(guān)資源與服務(wù)。

2016年的圖書館周以“我的讀創(chuàng)時代”為主題推出系列活動?；顒拥暮诵木劢埂伴喿x”，通過現(xiàn)有的館藏資源設(shè)計出豐富多元的活動，為讀者創(chuàng)造與新書籍、新書友相遇的機(jī)會和平臺，喚醒讀者美好的閱讀體驗(yàn)。2017年以“故事”為主題，通過設(shè)計活動環(huán)節(jié)，讓讀者走進(jìn)他人的人生百味、在書寫中回味自己的生命故事。通過活動讓讀者重拾對閱讀的熱愛，達(dá)到閱讀推廣的目的。同時，還為圖書館周開設(shè)活動網(wǎng)站，從2002年到2017年，將歷年圖書館活動照片與精彩內(nèi)容都放到網(wǎng)站上，讓讀者不僅可以翻看歷年圖書館周的活動內(nèi)容，還可以感受歷年活動的精彩瞬間。

（3）新生認(rèn)識圖書館活動

雖然新生教育活動是閱讀推廣的傳統(tǒng)項目，但是臺灣政治大學(xué)圖書館每年的新生活動除了入館教育以外，還特別設(shè)計了趣味活動，鼓勵新同學(xué)探索圖書館。第一部分是圖書館利用教育指導(dǎo)課程，在課程中播放電影剪輯（與圖書館相關(guān)片段的短片），以活潑搞笑的方式告知新生圖書館的使用禮儀，不僅傳達(dá)了圖書館的使用規(guī)范，也起到了讓新生認(rèn)識圖書館的目的。在短片之外還輔以幻燈片等內(nèi)容，加強(qiáng)新生對圖書館的認(rèn)識。第二部分是探索圖書館的闖關(guān)活動，例如在2016年舉辦了“小王子的圖書館冒險”活動，新生可以在活動期間到圖書館柜臺領(lǐng)取小王子闖關(guān)卡，集滿12個活動印章后可參與抽獎活動，新生通過收集藏在總館及分館的活動印章，在各館之間來回穿梭，踏上圖書館的探索之旅。

（4）主題書展、影展與借展

書展是高校圖書館閱讀推廣最常見的活動之一，這一點(diǎn)在臺灣也不例外。臺灣政治大學(xué)圖書館每年會定期或不定期舉辦主題書展、影展，根據(jù)特別活動策劃特展，同時圖書館和社資中心每年都有借展活動。主題書展主題廣泛、不僅有好書推薦，如“2015開卷好書獎書展”，也有為主要推廣活動特別策劃的書展，如世界讀書日的“閱讀、悅讀、越愛讀”，還有涉及社會生活的方方面面，如“社會心理學(xué)”“銀發(fā)生活”“臺灣民俗”“夏日海洋 go！”等。主題影展豐富師生的校園生活如2018年的“迪尼斯影展”“那些年我們一起笑的電影”“臺灣名導(dǎo)展”。主題影展不僅主題多樣，而且具有持續(xù)性，2017年度就有12場，貫穿全年，影片還可供讀者借閱。

借展活動是利用圖書館的空間開放給校內(nèi)外其他部門及單位進(jìn)行的展覽。臺灣政治大學(xué)的中正圖書館大廳、樓梯間回旋藝?yán)纫约岸墙?jīng)典書房均可供校內(nèi)系所、社團(tuán)進(jìn)行借展，社資中心也開放借展。2016年，中正圖書館共借展32 場，借展單位有個人、社團(tuán)、研究社、研究中心、校內(nèi)系所等；社資中心共借展13 場。借展活動不但讓圖書館時時充滿各種不同內(nèi)容的形態(tài)，吸引讀者駐足、關(guān)注圖書館，起到推廣的作用，而且以實(shí)際行動支援校內(nèi)各種重要活動，不斷擴(kuò)大輻射面，加強(qiáng)了與其他校內(nèi)系所及社團(tuán)等單位的聯(lián)系，不斷提高了圖書館的影響力。

（5）學(xué)術(shù)活動與出版物

近年來，臺灣政治大學(xué)圖書館結(jié)合各系所的人文社會科學(xué)研究與史料數(shù)字典藏，積極進(jìn)行數(shù)字典藏成果的推廣。從2012年起每年舉辦“政治大學(xué)數(shù)字史料與研究論壇”，鼓勵專家學(xué)者、研究者利用史料，并協(xié)助推研究成果的發(fā)表與交流。近三年的主題分別是：2017論壇“解析蘇聯(lián)文明：臺灣——俄羅斯相互想象與真實(shí)”2016年論壇“往返之間——戰(zhàn)前臺灣與東亞文學(xué)·美術(shù)的傳播與流動”2015年論壇：“戰(zhàn)后人文思潮與臺灣文學(xué)的轉(zhuǎn)折”。同時，還出版專著，例如2015年論壇出版的論文專著《在彷徨的年代〈筆匯〉與五〇年代》。另外，也主辦各種研討會，例如2018年圖書館建筑設(shè)計及科技創(chuàng)新服務(wù)與管理研討會，并在會后整理所有的論文、主題報告與演講，制作研討會手冊，方便會后的學(xué)術(shù)交流。

臺灣政治大學(xué)圖書館積極進(jìn)行特藏、出版物方面的推廣，在特藏史料方面已出版《尺素頻通：晚晴寧波與泉州、臺灣之間的貿(mào)易文書》《第二波華人心聲：大西雅圖地區(qū)華人移民口述史》等。特藏史料應(yīng)用研究方面，主辦“政治大學(xué)數(shù)字史料與研究論壇”，發(fā)表的論文及重要史料結(jié)集出版，接連出版《左翼·民族》《大學(xué)之道：知識分子與臺灣民主化》《羅加論文庫珍藏古籍圖錄》等專著。期刊方面有圖資與檔案學(xué)刊，是圖書館與臺灣政治大學(xué)圖書資訊與檔案學(xué)研究所合作編輯的出版物，內(nèi)容涵蓋圖書資訊學(xué)、目錄版本學(xué)、檔案學(xué)、出版、數(shù)字圖書館、數(shù)字典藏、數(shù)字人文等，目前是半年刊，出刊時間為每年6月、12月，是圖書館學(xué)與檔案學(xué)領(lǐng)域的核心期刊。各種學(xué)術(shù)活動與出版物是閱讀推廣又一重要的途徑。

（6）其他推廣活動

讀者利用教育也是閱讀推廣重要的途徑之一，臺灣政治大學(xué)圖書館為使館藏資源發(fā)揮最大的價值，為讀者提供一系列利用指導(dǎo)的課程，強(qiáng)化讀者對館藏資源的利用。形式有館員規(guī)劃課程、預(yù)約登記課程。前者由館員規(guī)劃主題課程，每年選定不同主題，基本上包括學(xué)術(shù)理論相關(guān)的資料庫、教授讀者如何查找圖書館豐富的資源；后者接受老師或5人以上學(xué)生團(tuán)體預(yù)約登記課程，個性化定制課程，滿足不同讀者的學(xué)術(shù)需求。

還有一些其他的推廣活動，如二手書交流活動、閱讀講座、政大金點(diǎn)獎競賽、圖書館參觀活動等?？梢钥闯雠_灣政治大學(xué)圖書館非常重視閱讀推廣服務(wù)，不斷推出新穎的內(nèi)容、創(chuàng)新活動形式，各種活動異彩紛呈，注重讀者的滿意度，不斷提高服務(wù)的水平。

3 臺灣政治大學(xué)圖書館閱讀推廣的特色

3.1 內(nèi)容豐富，形式新穎

臺灣政治大學(xué)圖書館的閱讀推廣活動豐富多彩，開展各式各樣的推廣活動，既有基于閱讀節(jié)日舉辦的大型活動，如世界讀書日、圖書館周，也有傳統(tǒng)的活動，如書展；既有新穎的活動，如“政大金點(diǎn)”獎競賽，也有創(chuàng)新的活動，如“小王子冒險”游戲；既有實(shí)際推廣閱讀的閱讀講座，也有分享閱讀及體驗(yàn)的閱讀座談會。其內(nèi)容覆蓋廣泛，形式多樣，有動有靜，有傳授知識，有交流經(jīng)驗(yàn)。圖書館還根據(jù)讀者類型的不同，開展不同的活動。如為新生特別策劃新生活動，主要吸引新生對圖書館的興趣，喚醒新生對閱讀的熱愛，引導(dǎo)新生認(rèn)識圖書館，初步學(xué)會利用圖書館資源。根據(jù)讀者不同的特點(diǎn)與需求設(shè)計活動，吸引更多的讀者參與活動，提高閱讀推廣的效果。

3.2 以讀者為中心，精心策劃閱讀活動

閱讀推廣活動的策劃重點(diǎn)是如何吸引更多的讀者參與，讀者的參與度是影響活動效果的關(guān)鍵。臺灣政治大學(xué)圖書館為了鼓勵新生探索圖書館，通過集章的形式開展探索圖書館的“小王子冒險活動”；讀者教育方面通過定制課程，根據(jù)讀者的不同類型規(guī)劃課程，滿足不同讀者群體的需求；組織閱讀座談會，交流閱讀，分享心得；還有好書分享，臉書快閃打卡等活動。更多的讀者參與活動，就會有更多人體驗(yàn)閱讀之美。

臺灣政治大學(xué)圖書館的閱讀推廣活動的特色之一是以閱讀講座、閱讀座談會來推廣閱讀，主題就是如何閱讀、怎樣閱讀等與閱讀相關(guān)的內(nèi)容。例如，2017年的“閱讀·悅讀”實(shí)務(wù)分享會，主講“推動閱讀，精神文化”，分享推廣閱讀的經(jīng)驗(yàn)與取得的成效；閱讀講座有“自主學(xué)習(xí)的思維與實(shí)踐方法”“閱讀的一百種可能，人生的一千種想象”等。不僅借由活動促成讀者熱愛閱讀的風(fēng)氣，同時也對活動進(jìn)行滿意度調(diào)查，實(shí)際了解活動的成效，以不斷完善活動策劃。

3.3 全面規(guī)劃，長期堅持

從整體來看，臺灣政治大學(xué)圖書館的閱讀推廣活動有較強(qiáng)的系統(tǒng)性。對于全年的推廣活動有一個較全面的規(guī)劃，除了大型閱讀系列活動如世界讀書日、圖書館周，還有各種主題書展、特展、影展、借展、新生活動、讀者教育、主辦研討會、講座、研究論壇、文創(chuàng)紀(jì)念產(chǎn)品等，每年再增加一些專題推廣活動，如2017年的ORCID 推廣（Open Researchers and Contributor ID）。ORCID是學(xué)術(shù)身份認(rèn)證識別碼，其功能是節(jié)省維護(hù)著作目錄成本，提升學(xué)術(shù)能見度及影響力。同時在圖書館的網(wǎng)站上設(shè)置閱讀推廣活動專欄，把活動的相關(guān)內(nèi)容放到網(wǎng)站上，例如好書推薦羅列書單，羅列每年書展的主題、影展的片單、歷年研討會的主題與內(nèi)容、圖書館周活動的精彩活動與剪影等。所有的活動已經(jīng)成為一個較完整的推廣體系，每年在基礎(chǔ)活動之外增加新的推廣活動。閱讀推廣活動已經(jīng)成為常態(tài)化的工作。

縱觀臺灣政治大學(xué)圖書館歷年的閱讀推廣活動，可以發(fā)現(xiàn)不少推廣活動都是長期堅持的，每年開展，持續(xù)性較好，也有一些推廣活動成功打出名片，成為特色品牌。如主題書展，從經(jīng)典書房記錄表來看，記錄了2010年至今的所有主題書展；圖書館周的活動記錄是從2002年至今。從中可以看出，閱讀推廣活動延續(xù)性較好，有利于提高活動的影響力，打造屬于自己的特色品牌。

3.4 廣泛宣傳，擴(kuò)大影響

以多種方式宣傳，吸引更多讀者參與。2017年的二手書交流“你的舊愛·我的新歡”，在宣傳上采用全校e通報、圖書館最新消息、政大首頁banner轉(zhuǎn)播與圖書館首頁banner 等方式，進(jìn)行為期8個月的募書宣傳。

表1 近三年二手書交流活動情況

通過捐贈活動，提高活動的影響力。二手書交流活動從2006年延續(xù)至今，每年固定舉辦二手書義賣活動，先進(jìn)行募書，再進(jìn)行義賣。義賣所得除了充實(shí)圖書館的視聽館藏之外，還將其捐贈慈善機(jī)構(gòu)，活動所剩的圖書無償贈與二手書店，繼續(xù)發(fā)揮其價值（詳見表1）。并將各年活動的明細(xì)公布，包括募書的數(shù)量、圖書義賣的數(shù)量、義賣所得金額、購置館藏的金額、捐贈機(jī)構(gòu)的金額，贈與二手書店的書單等。

二手書交流活動由校內(nèi)走向校外，發(fā)動眾多熱心的愛書人士進(jìn)行捐書與購書，得到了眾多讀者及愛心人士的支持，最后又將所得贈與福利機(jī)構(gòu)，融入社會的暖流，讓圖書館為社會貢獻(xiàn)一份愛心，不僅提高了推廣活動的影響力，也成就了特色的推廣活動品牌。

4 臺灣政治大學(xué)圖書館閱讀推廣的啟示

近年來，越來越多的高校圖書館開展閱讀推廣活動，活動的內(nèi)容與形式也在不斷創(chuàng)新，但從整體上看還有很大的提升空間。臺灣政治大學(xué)圖書館的閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)可以為我們提供一些借鑒。

4.1 成立閱讀推廣部門，整體規(guī)劃閱讀推廣活動

大陸大部分高校圖書館并沒有專門負(fù)責(zé)閱讀推廣的部門，推廣活動通常由圖書館各個部門一同舉辦，很多活動沒有長期堅持，缺乏整體規(guī)劃。因此，圖書館應(yīng)該成立閱讀推廣部門，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌閱讀推廣活動，明確部門的職責(zé)，建立制度，統(tǒng)籌規(guī)劃閱讀推廣活動。針對閱讀推廣活動要做一個長期的規(guī)劃，在工作計劃中可以合理安排一整年的活動，開展形式多樣、趣味橫生的活動，讓閱讀推廣活動成為圖書館的常規(guī)性工作，擴(kuò)大活動的覆蓋面，提高活動的成效。

4.2 注重讀者體驗(yàn)，創(chuàng)新活動形式

大部分高校的閱讀推廣活動流于形式，為了完成任務(wù)而活動，忘記了閱讀推廣活動目的是推廣閱讀，流于表面，忽略了本質(zhì)。所以，這方面可以向臺灣政治大學(xué)圖書館學(xué)習(xí)，開展閱讀講座、座談會，教會讀者如何閱讀，激發(fā)讀者的熱情，讓讀者融入到閱讀中來，通過閱讀獲得新的體驗(yàn)。在活動形式上要多樣化、具有趣味性，吸引讀者廣泛參與，讓讀者在活動中感受閱讀。大部分圖書館的閱讀活動是單向的，只有組織者單純地在舉辦活動，導(dǎo)致高校學(xué)生沒有參與感，所以圖書館可以和學(xué)生合作，或者將部分活動交給學(xué)生社團(tuán)組織，創(chuàng)新活動的形式，增加互動的環(huán)節(jié)，以吸引更多的學(xué)生參與活動。

4.3 加強(qiáng)合作，走出校園

高校圖書館常常把閱讀推廣定位在高校里，少有與外部進(jìn)行合作。而臺灣政治大學(xué)圖書館與多所大學(xué)圖書館及研究機(jī)構(gòu)合作，以交換借書證的方式為讀者提供圖書互借服務(wù)。2017年與之簽訂互借協(xié)議的達(dá)53所之多。再如每年舉行的借展活動，既將圖書館有特色的展覽“送出去”，也歡迎外面有意義的展覽“走進(jìn)來”。另外，通過特色的推廣活動加強(qiáng)與外部的合作與交流，如二手書交流活動，通過活動與社會福利機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，為社會送上愛心的同時，也不斷拓展圖書館的視野，打開了圖書館的知名度，提高圖書館的影響力。不論是在館際合作方面，還是與外部交流合作方面，都可以通過活動加強(qiáng)合作，不斷提高圖書館的知名度，讓更多的人或者機(jī)構(gòu)參與到全民閱讀的活動中來。

4.4 提升活動品質(zhì)，建立評價體系

自從全民閱讀推廣以來，大陸高校圖書館的閱讀推廣活動遍地開花，雖然涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀案例，但仍有很多高校館忽略了閱讀推廣活動的品質(zhì)，出現(xiàn)了重量不重質(zhì)的問題。閱讀推廣活動舉辦得很多，活動辦完了就結(jié)束，缺少對活動的評價環(huán)節(jié)，缺少對活動科學(xué)的統(tǒng)計與評估，如對參與者的滿意度調(diào)查，評估活動的成效等。每個高校圖書館都可以探索屬于自己的評價體系，通過自我評估，不斷改進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷提高閱讀推廣活動的品質(zhì)。