吳萍

活動(dòng)目標(biāo)

1. 通過(guò)對(duì)多幅圖畫的細(xì)致觀察，感受夸張的表現(xiàn)手法，大膽、自主地運(yùn)用自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作。

2. 聯(lián)想刷牙的情景，初步嘗試用夸張的方法表現(xiàn)刷牙的動(dòng)態(tài)。

3. 感受有趣的繪畫主題和繪畫方式帶來(lái)的創(chuàng)作快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先觀察過(guò)自己刷牙的樣子，聽過(guò)《刷牙歌》。

物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色馬克筆、水彩筆、油畫棒、《刷牙歌》音樂(lè)、PPT、彩色卡紙、刮畫紙、彩色紙、透明膠片、彩砂紙、剃須泡泡。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

師：小朋友，請(qǐng)隨著音樂(lè)一起來(lái)刷牙吧！你覺得誰(shuí)的刷牙表演最有趣？為什么？

幼兒相互交流，并模仿有趣的刷牙動(dòng)作。

二、交流討論，感受探索

1. 觀察圖片，初步認(rèn)識(shí)夸張的表現(xiàn)方法。

師：你看了這張畫感覺怎么樣？

小結(jié)：這種畫給人的感覺很詼諧、很有趣。

2. 觀察兩張圖片，初步認(rèn)識(shí)夸張的表現(xiàn)方法。

師：他的什么地方很有趣？為什么有趣？你們能學(xué)學(xué)嗎？

小結(jié)：這種把畫面中大的東西變得更大，小的變得更小的方法叫作夸張的方法，它可以把人表現(xiàn)得更有趣。

三、設(shè)計(jì)構(gòu)思，熟悉材料

1. 幼兒自由交流后，請(qǐng)幾個(gè)孩子在眾人面前講述（也可以動(dòng)作表演）。

2. 請(qǐng)個(gè)別幼兒自選美術(shù)材料進(jìn)行示范，教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)作情況進(jìn)行指導(dǎo)。（主要指導(dǎo)幼兒夸張的表現(xiàn)）

3. 介紹新材料：剃須泡泡，并示范使用方法。

幼兒作品

師：老師這里有一種新的材料，你們覺得它像刷牙時(shí)的什么東西？

四、自主取材，自主創(chuàng)作

指導(dǎo)重點(diǎn)：（1）引導(dǎo)幼兒畫出自己喜歡的刷牙的表情。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽夸張、創(chuàng)造性地表現(xiàn)哈哈大笑的表情。

五、欣賞作品，重點(diǎn)評(píng)價(jià)

1. 教師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地評(píng)價(jià)。

師：你喜歡哪幅刷牙作品？為什么？這幅畫夸張?jiān)谀模?/p>

2. 經(jīng)驗(yàn)遷移，觀察其他運(yùn)用了夸張表現(xiàn)方法的畫。

師：夸張的方法不僅能表現(xiàn)刷牙的情景，而且還能表現(xiàn)很多東西，現(xiàn)在讓我們?nèi)タ匆豢窗伞?/p>