張綿

在高考英語全國卷的題型中，短文改錯題原本是篇幅最少容易得分的題目，可卻成了許多同學的失分重地。正確認識該題型的特點、探索有效的解題技巧，是高三有效備考的任務之一。

短文改錯題旨在較高層次上測試學生的語言基礎知識及綜合運用語言的能力。它是一種綜合性強、但難度不大的題型。它雖然可能考查學生詞匯、句型等多方面的知識以及邏輯、情理的推斷和綜合辨析能力，但因為其具有定向錯誤類別特征，學生容易通過有效訓練摸索出做題的好思路并能在考場上發(fā)揮出穩(wěn)定的水平。英語綜合能力越強的學生越有希望在短文改錯題上取得優(yōu)勝成績。

短文改錯，形式上不再是以單個句子出現(xiàn)，它要求學生在一篇100-120個詞的短文的每句中發(fā)現(xiàn)并更正存在的錯誤，錯誤往往包括：詞類轉化、詞語搭配、句子結構、句子連接、句意貫通、邏輯一致等問題。高考試題中短文改錯具體要求如下：

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文，文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加，刪改或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1. 每處錯誤及修改均僅限一詞;

2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

進行短文改錯題型的訓練就是在句法、詞法、篇章結構等方面對學生的英語基礎知識和運用能力強化訓練，一般先從單句句法入手，再到短文理解，循序漸進。筆者在2017學年高三英語教學實踐中，用以下簡明的方法來指導學生做這類題型，取得理想的效果。

一、整體理解是關鍵，細心嚴謹是法寶

改錯首先是閱讀，分任務循環(huán)閱讀。短文改錯是一篇意思完整的短文，而非一句句的話，所以文章要從頭讀起，要流利地往下讀，注意其內(nèi)容的完整及行文邏輯的合理。發(fā)現(xiàn)有把握改正的地方先做，沒把握的行可留待第二次閱讀時再做出判斷。一般來講，改錯的短文要通讀三遍。在第一次閱讀時不能解決的第二次要爭取解決掉。完成全文改錯后還要以“編輯”的身份對照著各項常見的錯誤類型指標細心檢查。短文改錯的完成時間大約需要10分鐘。

二、有的放矢，逐個擊破

詞性詞形，從句搭配，一致關系，逐個擊破。

1. 詞性與詞形：詞性和詞形錯誤是必考點，成為短文改錯打卡硬指標

幾乎每篇短文改錯有兩個以上的錯誤涉及到詞性、詞形的錯誤，如不規(guī)則動詞的變化形式;該用形容詞的地方用了副詞，該用名詞單數(shù)的地方用了名詞復數(shù)，該用-ing形式的地方用了-ed或動詞原形等等，或反之。學生做短文改錯題時應該首先注意從詞性、詞形的正確與否進行斷定，這樣自然就可以在第一遍閱讀時改正了較容易改正的部分錯誤，即有利于他們正確理解短文的完整意思，又可以提高做題的速度，增強信心。

2. 一致關系：英語表達中的一致關系涉及面較廣，改錯題型考點設置集中以下四個方面：

⑴ 主謂一致：首先要辨清主語的數(shù)，即單復數(shù)的形式，注意其謂語形式的正確與否，特別是要注意一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)謂語動詞的變化。這是必考點之一。

⑵ 時態(tài)一致：全篇短文行文過程中是否做到時態(tài)保持一致，這并非意味著只能用單一的時態(tài)，而是要求整篇文章前后時態(tài)不相矛盾，時間的基調互相統(tǒng)一。這也是必考點。

⑶ 描述對象的一致：敘述過程中前后主語交代要清楚，不互相矛盾，行文中主語省略要得當。

⑷ 行文邏輯一致：前后句子或句子前后意思不相矛盾，前后句間有恰當?shù)倪B接詞，特別要注意區(qū)別并列句中排比與轉折關系的不同表達，學會恰當使用and， or或but， while;避免because和so、although/though 和but的并存。

3. 固定搭配與從句句法：固定搭配與從句句法常是“難題”所在，此處隱藏“拉分題”。

⑴ 介詞短語的搭配與意義：即介詞與名詞的固定搭配。在部分介詞短語中，介詞與名詞的搭配是唯一的，即是不可替換的，要牢記其形式及意義。但有時不同介詞可與相同名詞相搭配，會產(chǎn)生不同意義，這時要根據(jù)短文內(nèi)容的需要對介詞進行推敲。

⑵ 動詞短語的搭配與意義：同一動詞與不同介詞搭配往往會產(chǎn)生不同的意義，所以要首先審慎考慮前后句的內(nèi)容，弄清當前行的意義才能做出正確的判斷。

⑶ 熟練掌握各種從句句式，重點是狀語從句、定語從句和名詞性從句;最大熱門的考點非此莫屬。

⑷ 常用習慣表達法的固定搭配：包括一些基本句型及詞組。如so... ..that...， such...that， be used to doing， pay attention to， focus on， with the help of， as a result， devote ...to， dream of， be convinced of等。

三、仔細分析真題，印證以上方法

下面以2018年高考英語全國卷的短文改錯為例對以上解題方法的實施加以論證：

1. 2018年高考英語全國I卷短文改錯：

During my last winter holiday， I went to∧countryside with my father to visit my grandparents. I find a big change there. The first time I went there， they were found living in a small house with dogs， ducks， and another animals. Last winter when I went here again， they had a big separate house to raise dozens of chicken. They also had a small pond which they raised fish. My grandpa said last summer they earned quite a lot by sell the fish.

I felt happily that their life had improved. At the end of our trip， I told my father that I planned to return for every two years， but he agreed.

2. 2018年高考英語全國II卷短文改錯：

When I was little， Fridays night was our family game night. After supper， we would play card games of all sort in the sting room. As the kid， I loved to watch cartoons， but no matter how many times I asked to watching them， my parents would not to let me. They would say to us that playing card games would help my brain. Still I∧unwilling to play the games for them sometimes. I didnt realize how right my parents are until I entered high school. The games my parents taught me where I was a child turned out to be very useful later inmy life.