王詩(shī)涵

初入高中，面對(duì)陌生的環(huán)境和學(xué)習(xí)壓力，有時(shí)會(huì)感到內(nèi)心慌亂、無(wú)所適從，偶爾會(huì)讀《明朝那些事兒》減減壓。前段時(shí)間讀到王陽(yáng)明這一節(jié)時(shí)，讀到他說(shuō)的一句話“人須在事上磨，方立得住”。“磨”這個(gè)字突然讓我豁然開(kāi)朗、心生很多感慨。磨，本義為“旋轉(zhuǎn)碎物成屑”，后引申有磨練、磨礪之意。在事上磨練，歷事而后練心，內(nèi)心才會(huì)擁有強(qiáng)大力量，個(gè)人才能真正成長(zhǎng)。

“物有甘苦，嘗之者識(shí);道有夷險(xiǎn)，履之者知?！背砷L(zhǎng)路上，有坦途也有陡坡，有平川也有險(xiǎn)灘，經(jīng)磨練、歷困苦是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。曾聽(tīng)聞這樣一個(gè)故事，一位學(xué)者路過(guò)田邊，聞紫蘇甚香，遂買幾株幼苗回家植于盆中，經(jīng)常澆水、修枝。然而，待紫蘇長(zhǎng)成后，卻始終不聞其香。學(xué)者不禁感慨：同為紫蘇，置身野外，香味清爽持久;置于室內(nèi)，精心照顧，反而失去芬芳。俗話說(shuō)，“馬廄里養(yǎng)不出千里馬”，紫蘇不經(jīng)風(fēng)吹雨打，不得其香;人若不經(jīng)千錘百煉，亦難成其才。古有方仲永先天才華橫溢，智慧過(guò)人，但是后天卻恃才而驕，不思進(jìn)取，最終“泯然眾人矣”;現(xiàn)有“佛系青年”面對(duì)路上的磨練和考驗(yàn)，找各種理由消極逃避，躲進(jìn)自己建造的安逸小樓，最終只能哀嘆“聽(tīng)過(guò)很多道理，卻還是過(guò)不好這一生”。

停留在此岸無(wú)須勞心費(fèi)神，抵達(dá)彼岸卻要翻山越嶺、踏平坎坷。面對(duì)成長(zhǎng)道路上的各種磨練，與其不思進(jìn)取、畏葸不前，倒不如將磨練看作是獲得成長(zhǎng)的滋補(bǔ)藥、邁向成功的墊腳石，通過(guò)磨練補(bǔ)精神、補(bǔ)品格、補(bǔ)才能，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸。在《朗讀者》中，坐著輪椅上臺(tái)的清華大學(xué)研二學(xué)生矣曉沅11歲時(shí)因并發(fā)雙側(cè)股骨頭壞死，從此只能靠輪椅生活，面對(duì)如此困境，他磨練心智，扶輪而行，克服常人難以想象的困難，“咬牙”全力投入學(xué)業(yè)，還積極投身各種社會(huì)實(shí)踐，因成績(jī)優(yōu)異、全面發(fā)展，他獲得了清華大學(xué)本科生特等獎(jiǎng)學(xué)金。器成還須久為功，多到大風(fēng)大浪里去鍛煉，多到看似不可能完成的任務(wù)中去“煎熬”，在逆境中積蓄前行的力量，或許就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你比自己想象的要強(qiáng)大得多、成長(zhǎng)得快。

“一個(gè)人經(jīng)過(guò)不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細(xì)，香得愈濃烈?！?多在事上磨，跨過(guò)高山大海，踏過(guò)滿途荊棘，才能昂首闊步走向人生高處。

[作者通聯(lián)：江蘇泰州中學(xué)高二（3）班 指導(dǎo)教師：陸 瑢]