高守鴻

摘 要：現(xiàn)在流行這樣一個說法“普通企業(yè)看高層、優(yōu)秀企業(yè)看中層、卓越企業(yè)看基層”，隨著時代的發(fā)展越來越快，現(xiàn)代企業(yè)的各項制度也越來越完善，班組作為企業(yè)中最基層的集體在企業(yè)的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：管理 班組建設(shè)

一、班組在企業(yè)中的作用

班組作為企業(yè)中最基層、最小的單位，是企業(yè)生存的根基、發(fā)展的基石。如果將一個企業(yè)比喻成一個建筑物的話，那么班組就像地基一樣，所謂“基礎(chǔ)不牢、地動山搖”，只有將班組建設(shè)好了，這個企業(yè)才能更加牢固與穩(wěn)定。

企業(yè)在日常的經(jīng)營管理中，最后的執(zhí)行者都落實到了班組，而且班組也最了解企業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，他們知道哪里存在問題、哪里還有提質(zhì)增效的空間，將這些信息反饋之后，為企業(yè)的決策者在企業(yè)的整體生產(chǎn)、經(jīng)營管理及未來的發(fā)展上提供方向。

二、如何打造好的班組

1、班組長的個人素質(zhì)直接關(guān)系到班組建設(shè)的好壞

班組長作為生產(chǎn)一線的直接指揮者，自身的素質(zhì)直接影響著班組建設(shè)的成效。班組長在日常的生產(chǎn)中切不能脫離生產(chǎn)，凌駕于班組之上，也不能當老好人，不堅持原則，誰也不想得罪。班組長一定要明確自己既是生產(chǎn)者又是管理者的雙重角色，要做到不僅要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，還需要有一套靈活的工作方法。這就要求班組長首先要對各項生產(chǎn)設(shè)備了如指掌，保證各項設(shè)施設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)，遇到突發(fā)情況能夠及時處理;同時還要對各項生產(chǎn)指標及生產(chǎn)進度做到心中有數(shù)，能夠讓班組在既定時間內(nèi)完成生產(chǎn)任務(wù)，發(fā)現(xiàn)偏差時及時調(diào)整;最后班組長還要能夠調(diào)動員工的積極性、團結(jié)班組的所有員工，形成一個有凝聚力的團隊。

2、建立完善班組內(nèi)部的各項規(guī)章制度與績效考核機制

班組的規(guī)模很小，但管理起來卻也較為繁瑣，正所謂無規(guī)矩不成方圓，班組的日常管理也離不開各項制度的制定，制度是管理班組的前提和保障，班組要結(jié)合自身的實際情況和生產(chǎn)、經(jīng)營管理的需要制定相關(guān)的規(guī)章制度與崗位職責。規(guī)章制度在制定時要簡明扼要、通俗易懂，便于職工掌握。規(guī)章制度制定出來后應(yīng)該讓每一個班組成員進行學習，切不可成為擺設(shè)，應(yīng)制定合理的考核機制以保證各項制度的執(zhí)行與落實。同時也要建立健全工作標準與相關(guān)的記錄標準，使班組工作標準化、制度化、規(guī)范化。

在班組中建立績效考核機制可以提高班組的整體工作效率，班組應(yīng)從自身的實際出發(fā)制定一系列的像考勤、生產(chǎn)、安全等方方面面的績效考核辦法。在日常的管理中班組長首先要以身作則，在管理上要嚴格執(zhí)行考核辦法，按照不講條件、不講情面，一碗水端平的原則才能在班組內(nèi)部樹立遵章守紀的良好風氣，才能提高班組的整體效益。

3、強化安全管理，杜絕安全隱患

“安全管理”是企業(yè)管理中最為重要的環(huán)節(jié)，沒有之一。只有安全才能生產(chǎn)，無安全何談生產(chǎn)，在班組建設(shè)中亦是如此。這就要求在管理班組的過程中把“安全管理”當成頭等大事來抓。

（1）、推行安全作業(yè)標準化

安全生產(chǎn)標準化體現(xiàn)了“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針和“以人為本”的科學發(fā)展觀，強調(diào)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化和法制化，強化風險管理和過程控制，注重績效管理和持續(xù)改進，符合安全管理的基本規(guī)律，代表了現(xiàn)代安全管理的發(fā)展方向，是先進安全管理思想與我國傳統(tǒng)安全管理方法、企業(yè)具體實際的有機結(jié)合，有效提高企業(yè)安全生產(chǎn)水平，從而推動我國安全生產(chǎn)狀況的根本好轉(zhuǎn)。

班組在生產(chǎn)中必須按照操作規(guī)程、生產(chǎn)流程及作業(yè)標準等執(zhí)行標準化作業(yè)，這樣既可以避免由于人為因素的返工，又可以避免因為疏忽而造成的安全隱患，從而提高生產(chǎn)效率，增加安全保障。

（2）、做好定期檢查完善應(yīng)急預(yù)案

一是要檢查本班組貫徹國家、上級的安全政策方針的落實情況;二是要檢查職工在生產(chǎn)過程中的不安全行為，包括按照標準化作業(yè)、合理的穿戴勞保用品等;三要檢查物的不安全狀態(tài)，包括設(shè)施設(shè)備、工器具的安全性、完好性，電器、線路、管道等有無老化等。通過檢查的手段來達到安全的目的。

按照本班組生產(chǎn)中存在的危險源及可能發(fā)生的事故隱患，制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，以備在突發(fā)狀況發(fā)生時，能夠?qū)p失降到最低。

4、打造學習成長型班組

班組的成長與進步是通過每一位職工的成長與進步而得來的，所以班組的所有成員都要通過不斷的學習來提高自己，以適應(yīng)社會、企業(yè)發(fā)展的需要。要在班組內(nèi)部形成一股學習的風氣，結(jié)合本班組的崗位解決一些實際問題，要求職工多讀有字與無字書，所謂的有字書就是書本，從書本中獲得知識，無字書就是像內(nèi)行、前輩、實踐學習，把學習融入工作中去。

5、打造班組文化

每一個企業(yè)都有自己的企業(yè)文化，其實班組也需要有屬于自己的班組文化。班組文化可以增強員工的使命感和歸屬感，有助于提升團隊的凝聚力。在打造班組文化時要了解每名職工的習慣與思想，知道他們的特長與愛好。突出職工的個人思維與自身價值，為職工創(chuàng)造一個和諧、生動的工作環(huán)境，進一步激發(fā)職工的潛能，進而提升班組的工作效率。

結(jié)束語

打造好的班組不僅可以增加企業(yè)的效益，還能提升職工的幸福指數(shù)，打造好班組是一項復(fù)雜、系統(tǒng)的工作，還需要在日積月累的工作中不斷去摸索與總結(jié)。