許妙婷

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一

我想起一個(gè)問題，就問：“可是呢，一只蜜蜂能活多久？”

老梁回答說：“蜂王可以活三年，一只工蜂最多能活六個(gè)月?！?/p>

我說：“原來壽命這樣短。你是不是總得在蜂房外邊打掃死蜜蜂么？”

老梁搖一搖頭說：“從來不用。蜜蜂是很懂事的，活到限數(shù)，自己就悄悄死在外邊，再也不回來了?！?/p>

我的心不禁一顫：多可愛的小生靈啊！對(duì)人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活;不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的;蜜蜂卻又多么高尚啊！

透過荔枝樹林，我沉吟地望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野，那兒正有農(nóng)民立在水田里，辛辛勤勤地分秧插秧。他們正用勞力建設(shè)自己的生活，實(shí)際也是在釀蜜——為自己，為別人，也為后世子孫釀造著生活的蜜。

——楊朔《荔枝蜜》

閱讀心得

在文章中，作者先描寫了荔枝蜜的甜香，接著由蜜想到釀蜜的蜜蜂，便到蜂場(chǎng)去參觀。最后在結(jié)尾處卒章顯志，通過象征手法來升華作品的主題，蜜蜂這一小小的生靈身上所具有的勤勞無私的精神象征了農(nóng)民的辛勤勞作。

二

我低聲問：“你家還有什么人？”她說：“現(xiàn)在沒有什么人，我爸爸到外面去了……”她沒有說下去，只慢慢地從橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣來，放在她媽媽的枕頭邊。

爐火的微光，漸漸地暗了下去，外面變黑了。我站起來要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過穿著麻線的大針，把那小橘碗四周相對(duì)地穿起來，像一個(gè)小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺(tái)上拿了一段短短的蠟頭，放在里面點(diǎn)起來，遞給我說：“天黑了，路滑，這盞小橘燈照你上山吧！”

我贊賞地接過，謝了她，她送我出到門外，我不知道說什么好，她又像安慰我似的說：“不久，我爸爸一定會(huì)回來的。那時(shí)我媽媽就會(huì)好了?！彼眯∈衷诿媲爱嬕粋€(gè)圓圈，最后按到我的手上：“我們大家也都好了！”顯然地，這“大家”也包括我在內(nèi)。

我提著這靈巧的小橘燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)，但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！

——冰心《小橘燈》

閱讀心得

小橘燈朦朧橘紅的光象征著小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神。一下子就將人物比較抽象的精神品質(zhì)化為具體可感的形象，從而給讀者留下深刻的印象，這就是象征的魅力所在。

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象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助具體可感的形象，來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。

準(zhǔn)確地運(yùn)用象征手法，可以將人物某些比較抽象的精神品質(zhì)化為具體可感的形象，從而給讀者留下深刻的印象，進(jìn)而使得文章立意含蓄高遠(yuǎn)。

考生在平時(shí)的寫作中，可以有意識(shí)地運(yùn)用象征手法來突出人物的閃光點(diǎn)，進(jìn)而突出作品的主題。在運(yùn)用象征手法的時(shí)候，要注意以下兩個(gè)方面：

技巧一：辨析象征與比喻的區(qū)別

先舉個(gè)例子，中秋的圓月像圓盤，象征團(tuán)圓。在這句話中，句子的前半部分“中秋的圓月是圓盤”是比喻的修辭手法，用外在形象或特性相似的事物來描繪、說明另一事物;而后半部分“中秋的圓月象征團(tuán)圓”則是象征手法，借助具體可感的形象，來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。

只有清楚地辨析象征與比喻的區(qū)別，考生們才能更好地來運(yùn)用象征手法。

技巧二：找準(zhǔn)象征體和所象征對(duì)象的聯(lián)系

找準(zhǔn)象征物的具體形象與被象征的思想或感情之間的相似點(diǎn)，才能運(yùn)用好象征手法。如，課文《白楊禮贊》中的白楊樹不但象征了北方的農(nóng)民，更象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。它們之間是有聯(lián)系的，就是都有一種不屈的精神。

生活中有些事情有抽象意義，但比較復(fù)雜，一下子講不清楚或不便直說，于是便可以借助象征手法來委婉表達(dá)。

溫暖的陽光

在我們平凡的生活中，有太多普普通通的人，他們做著普普通通的事，但他們對(duì)生活的熱愛，卻能讓我們感受到陽光般的溫暖。

每天放學(xué)經(jīng)過小拱橋時(shí)，在隔著護(hù)欄的橋?qū)γ?，我總?huì)看見一抹紅色的身影在推一輛小推車。那抹背影是那么的瘦小，正在費(fèi)力地把小推車往橋上推。只見她握住車把，身體用力地向前傾著，腿往后一下一下用力蹬著，她的移動(dòng)是那么的緩慢，她的背影是那么的佝僂?？粗鵀樯钆Φ乃蚁氲搅恕独先伺c?！分信c她何其相似的老人，或許，這就是生活的模樣。有時(shí)，我也會(huì)想，生活這般不易，她是否埋怨過生活。

沒等她走幾步，小推車就往下滑動(dòng)。有些笨重的小推車就像一座大山，仿佛要將她給壓倒，讓她喘不過氣來。只見那抹身影靠著小推車，慌忙地用衣袖擦了一下臉，又拼盡全力推著車，頗有一種不達(dá)目的誓不罷休的氣勢(shì)。終于，在她的努力下，車子緩慢地向前挪動(dòng)著，還差三米、兩米、一米……我的心提到了嗓子眼上。當(dāng)看到那抹身影和小推車終于一起挪到了橋頂時(shí)，我的心就像是被重錘給撞擊了一下。她輕松地?fù)Q了換手，又推著小推車，哼著歌，繼續(xù)前行。我能感覺得到，那瘦小的身影里藏著深深的喜悅與自豪。她的背影，像散發(fā)著萬丈光芒的小太陽，帶給我陽光，溫暖了我的心。

她就是賣豆腐花的阿姨，我也經(jīng)常去她家買豆腐花，有一次的印象特別深刻。記得那天早上，冷風(fēng)颯颯。那位賣豆腐花的阿姨步伐蹣跚地推著那塞滿東西的小推車準(zhǔn)時(shí)來賣豆腐花了。

“阿姨，給我一碗豆腐花?！?/p>

“好喲，馬上來。”我注意到她臉上始終保持著笑容，這笑容很常見，但在呼嘯寒風(fēng)的襯托下，顯得如此的燦爛。多年來從不漲價(jià)的一塊五毛錢一碗的豆腐花，就是阿姨主打的招牌菜。隨著冒著熱氣的豆腐花下肚，似乎也不那么冷了，好像被她那發(fā)自內(nèi)心的燦爛的笑容給感染一般，同時(shí)我也感受到她對(duì)生活的滿足、希望和動(dòng)力。她那燦爛又富有感染力的微笑就像太陽一般，帶給我溫暖。

我由衷贊美生活中這些普通而不平凡的人們。他們?cè)谧约旱膷徫簧献鲋胀ǖ氖虑椋词蛊椒?，只要熱愛生活，也能有太陽般的溫暖?/p>

點(diǎn)評(píng)

作文運(yùn)用象征手法能夠水到渠成地來突出人物的閃光點(diǎn)，使得作文立意含蓄高遠(yuǎn)。如太陽般的溫暖象征了她本人，也象征了她的微笑和她熱愛生活的美好品質(zhì)，從而給讀者留下深刻的印象。