李科霖

今天，我參加了一項很有意義的活動——挖花生。

首先，我們來到了花生地，接著老師給我們每人發(fā)了一把鋤頭，然后給我們講了注意事項：不能把鋤頭對著任何一個人。

準備工作完成后，開始挖花生了。我先是一點一點地把土挖開，可是一顆花生芽都沒看見，只看見了幾只小蟲。這時，爸爸走了過來，說：“你這樣挖不對，應(yīng)該先把那株花生苗挖松，再把鋤頭使勁兒往下按，最后再往上一提?！蔽野凑瞻职终f的方法挖，果然挖了很多，等老師喊停的時候，我已經(jīng)挖了兩斤左右花生了。我把自己挖的花生洗干凈后吃了一顆，好香??！

通過這次活動，我體會到了勞動的快樂！

（指導(dǎo)教師? 汪 璐）

【評點】

小作者運用“首先”“然后”“再”“最后”等表示順序的詞來寫挖花生的過程，使整個事件敘述得條理清晰，層次清楚。結(jié)尾總結(jié)，抒發(fā)感悟，升華了文章主題。