復(fù)習(xí)提示

1.了解寫信人與收信人的身份、職業(yè)、遭遇，以及他們之間的關(guān)系。

2.結(jié)合時代背景閱讀，才能對傅雷的許多做法和看法有更深刻的理解。

3.注意每一封信的時間節(jié)點(diǎn)。不同心境、不同境遇下。父子討論和交流的話題不同。

1.傅雷是我國著名文學(xué)____家、文藝____家。他翻譯的作品達(dá)____部，他從20世紀(jì)30年代起就致力于____文學(xué)的譯介工作，《傅雷家書》是傅雷寫給____的。

2.傅雷告訴兒子，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難時更有勇氣去克服，不至于失掉信心！人生本是__________。他希望兒子做一個________的人。

3.《傅雷家書》是一本“________的教子篇”，也是“________讀物”，字里行間充滿了______，以及對國家和世界的高尚情感。

4.一九五六年四月二十九日

你有這么堅強(qiáng)的斗爭性，我很高興。但切勿急躁，妨礙目前的學(xué)習(xí)。以后要多j主意：堅持真理的時候必須注意講話的方式、態(tài)度、語氣、聲調(diào)。要做到越有理由，態(tài)度越緩和，聲音越柔和。堅持真理原是一件艱巨的斗爭，也是教育工作；需要好的方法、方式、手段，還有是耐性。萬萬不能動火，令人誤會。這些修養(yǎng)很不容易，我自己也還離得遠(yuǎn)呢。但你可趁早努力學(xué)習(xí)！

經(jīng)歷一次磨折，一定要在思想上提高一步。以后在作風(fēng)上也要改善一步。這樣才不冤枉。一個人吃苦碰釘子都不要緊，只要吸取教訓(xùn)，所謂人生或社會的教育就是這么回事。你多看看文藝創(chuàng)作上所描寫的一些優(yōu)秀黨員，就有那種了不起的耐性，肯一再地細(xì)致地說服人，從不動火，從不強(qiáng)迫命令。這是真正的好榜樣。而且存了這種心思，你也不會再煩惱：而會把斗爭當(dāng)作日常工作一樣了。要堅持，要貫徹，但是也要忍耐！

（有校改）

在這封信中，傅雷教育兒子怎樣做？

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（侯會芳）