尹肇霞

摘 要：音樂(lè)在小學(xué)教育中是非常重要的一門(mén)學(xué)科，小學(xué)階段的學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)都很欠缺，而學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)學(xué)科獲得更多有關(guān)音樂(lè)文化知識(shí)，鑒賞音樂(lè)歌曲可以提高審美能力，多聽(tīng)音樂(lè)歌曲同時(shí)可以使學(xué)生的心情變得愉悅、放松，從而凈化學(xué)生的心靈，多聽(tīng)音樂(lè)還可以讓大腦變得更活躍，有助于提升智力和聽(tīng)力，所以教師要重視對(duì)學(xué)生音樂(lè)這門(mén)課程的培養(yǎng)。

關(guān)鍵字：音樂(lè)教學(xué);綜合素質(zhì);音樂(lè)素養(yǎng)

學(xué)生為什么要學(xué)音樂(lè)而不多學(xué)習(xí)考試科目呢？這個(gè)思想一直扎根在許多人的心中，原因是“高考決定一生”的思想成為了人們心中的理念，加上音樂(lè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、難以出頭，導(dǎo)致許多人都希望在小學(xué)課程中把音樂(lè)換成其他科目。其實(shí)學(xué)習(xí)音樂(lè)能提升自己的樂(lè)感只是其中的好處之一，學(xué)習(xí)音樂(lè)主要是能讓學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，其他科目無(wú)法提升的素質(zhì)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)課程來(lái)培養(yǎng)，那么在音樂(lè)課堂上究竟可以彌補(bǔ)學(xué)生哪些方面的不足呢？學(xué)習(xí)音樂(lè)是如何發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的呢？接下來(lái)我將為大家進(jìn)行講解小學(xué)音樂(lè)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要性。

一、音樂(lè)教學(xué)可提高學(xué)生審美能力

小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)事物的美丑之分這一概念很模糊，常常覺(jué)得一些“丑事”是非常值得稱(chēng)贊的，而培養(yǎng)好審美能力是解決這一問(wèn)題的方法之一。欣賞音樂(lè)可促進(jìn)學(xué)生的審美能力的培養(yǎng)，通過(guò)聽(tīng)到優(yōu)美的旋律和聲調(diào)，刺激學(xué)生大腦的樂(lè)感，在辨別各種音樂(lè)的優(yōu)美程度，從而間接地提升學(xué)生的審美意識(shí)。音樂(lè)也可以感染學(xué)生的內(nèi)心，有助于陶冶情操和人格塑造，還能發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)雅、有品位的素養(yǎng)，完善自身對(duì)事物的審美能力，幫學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別藝術(shù)上和生活中的美與丑，這樣才能保證學(xué)生的身心健康，不被不良行為所誤導(dǎo)。

二、音樂(lè)教學(xué)強(qiáng)化學(xué)生音樂(lè)文化素養(yǎng)

音樂(lè)文化能發(fā)展到今天，是因?yàn)椴粩嘤幸魳?lè)人才的流進(jìn)，對(duì)音樂(lè)文化改革和創(chuàng)新，將一部部更好的音樂(lè)藝術(shù)品展現(xiàn)在我們的眼中。在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)音樂(lè)的重視已經(jīng)越來(lái)越少，大部分的學(xué)生都是主攻高考，無(wú)暇顧及別的興趣愛(ài)好，導(dǎo)致缺少了許多音樂(lè)人才，而對(duì)小學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)教育可以有效加強(qiáng)他們的音樂(lè)文化素養(yǎng)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)文化產(chǎn)生興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)，讓那些擁有極強(qiáng)音樂(lè)天賦并且成績(jī)不理想的學(xué)生向音樂(lè)事業(yè)靠近，這樣不僅可以提供部分學(xué)生另一條人生道路，同時(shí)還能為音樂(lè)事業(yè)、音樂(lè)文化做出貢獻(xiàn)，所以在小學(xué)階段強(qiáng)化學(xué)生音樂(lè)文化是非常有必要的。

三、音樂(lè)教學(xué)可以?xún)艋瘜W(xué)生心靈

在小學(xué)階段，大部分學(xué)生都將學(xué)會(huì)獨(dú)立，開(kāi)始自主學(xué)習(xí)，要面對(duì)學(xué)習(xí)上的各種困難，還要面對(duì)教師和同學(xué)的交際問(wèn)題，這會(huì)使得學(xué)生的內(nèi)心非常的煩躁，加上小學(xué)生年紀(jì)小，心智不成熟，就會(huì)有心理負(fù)擔(dān)，感到壓力巨大。而對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)可以有效的凈化學(xué)生的心靈、改善學(xué)生的心情。學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)一些安靜、舒適的音樂(lè)進(jìn)行調(diào)節(jié)，在安靜和優(yōu)美的聲音中，大腦會(huì)漸漸放空，身體會(huì)慢慢放松，從而營(yíng)造一個(gè)舒適的氛圍，以此來(lái)安撫學(xué)生內(nèi)心的不安，在音樂(lè)課上，教師還可以制定一些有趣的音樂(lè)活動(dòng)，使得學(xué)生之間更好的交流情感，減少焦慮，加深友誼。音樂(lè)可以有效培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律下保持身心健康。

四、音樂(lè)教學(xué)可以開(kāi)發(fā)學(xué)生大腦

當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到動(dòng)感的音樂(lè)時(shí)，就會(huì)刺激學(xué)生的大腦開(kāi)發(fā)。大部分的學(xué)科都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)讀和理解，這些都是更有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生的左腦，而要想更好的開(kāi)發(fā)右腦，必須通過(guò)聽(tīng)和抽象畫(huà)面來(lái)觸動(dòng)?？茖W(xué)家證明右腦的記憶存儲(chǔ)量是左腦的一百萬(wàn)倍，所以開(kāi)發(fā)學(xué)生的大腦是多么的關(guān)鍵。使學(xué)生的大腦得到開(kāi)發(fā)，可以使得智力和思維得到大幅度提升，智力和思維的增長(zhǎng)不僅有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)更容易掌握，把理論理解的更透徹，更可以將看到、學(xué)到的知識(shí)深深的印在腦海里，不容易忘記，從而有效加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生其他科目的考試成績(jī)。

五、音樂(lè)教學(xué)可以提高學(xué)生聽(tīng)力

總所周知，由于小學(xué)考試的題目都是通過(guò)筆試來(lái)完成的，因此教學(xué)一直以來(lái)都對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力培養(yǎng)非常缺乏，聽(tīng)力能力不足會(huì)導(dǎo)致學(xué)生面臨以往的聽(tīng)力題目難以得到高分，而且上課難以聽(tīng)清教師授課，無(wú)法跟上上課進(jìn)度。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，可以很大程度的激發(fā)聽(tīng)力潛能，讓學(xué)生在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候聽(tīng)出歌詞的內(nèi)容、理解歌詞的意思，傾聽(tīng)不同種音樂(lè)，明白不同音調(diào)所表達(dá)的感情，這樣長(zhǎng)久地進(jìn)行訓(xùn)練，可以使學(xué)生的聽(tīng)力能力大幅度提升，可以通過(guò)他們的說(shuō)話(huà)音調(diào)，識(shí)別對(duì)方想表達(dá)出的真正感情，為以后的學(xué)習(xí)也提供了巨大的幫助。因此，多聽(tīng)音樂(lè)可以有效提高聽(tīng)力水平。

六、音樂(lè)教學(xué)有效加強(qiáng)思想素質(zhì)，觸使學(xué)生努力

在所有的藝術(shù)形式中，音樂(lè)學(xué)科是最能夠觸發(fā)學(xué)生深層次情感、最能引起心靈共鳴的藝術(shù)形式。通過(guò)對(duì)音樂(lè)的欣賞，學(xué)生可以直接、深刻地體會(huì)到作曲家想要傳達(dá)的感情、理想和信念，當(dāng)柔美、安靜的音樂(lè)與學(xué)生的生理、心理的節(jié)奏、旋律產(chǎn)生協(xié)調(diào)共振并沉浸在其中時(shí)，會(huì)使他們產(chǎn)生一種高尚的、正義的、道德的、靈魂升華的情感.使學(xué)生充滿(mǎn)了對(duì)人生的期待和想法，對(duì)生活、生命甚至整個(gè)世界的摯愛(ài)，增強(qiáng)了奮斗的信心和勇氣。再加上對(duì)音樂(lè)背景的介紹，學(xué)生可以從中了解歷史，自覺(jué)認(rèn)同音樂(lè)所傳遞出的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而立體式地受到教育，思想素質(zhì)得到提升。

七、總結(jié)

我國(guó)實(shí)行計(jì)劃教育改革以來(lái)，一直主張要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。音樂(lè)素質(zhì)作為文化素質(zhì)中的一個(gè)重要組成部分，有助于培養(yǎng)學(xué)生健康的品格、高尚的道德思想和良好的心理修養(yǎng)。教師要重視音樂(lè)教學(xué)，不斷探究音樂(lè)教育的方法、方式，觀察音樂(lè)教學(xué)對(duì)學(xué)生帶來(lái)的變化，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)為國(guó)家日后音樂(lè)文化的發(fā)展提供大量的音樂(lè)人才。

參考文獻(xiàn)：

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