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        學(xué)前教育改革背景下幼兒園體育活動實踐探究

        2019-04-29 01:47:32郭安
        課程教育研究 2019年12期

        郭安

        【摘要】在人生各個教育階段中,學(xué)前教育對一個人成長無疑是有著極其巨大的影響。其中又以幼兒身體狀況為首要責(zé)任,因此作為學(xué)前教育中重要環(huán)節(jié)的幼兒體育活動理應(yīng)受到重視。在學(xué)前教育改革的背景下幼兒園的體育活動應(yīng)該以鍛煉幼兒身體,提高幼兒身體素質(zhì)為課程設(shè)置的最終目標(biāo)。因此,在學(xué)前教育中的幼兒體育活動的課程安排需要將幼兒的身體健康為根本,將各項體育活動以游戲教學(xué)的方式進(jìn)行開展。本文將從學(xué)前教育改革的背景下的幼兒園體育活動入手,著重對幼兒的體育活動開展方向以及對幼兒的身體素質(zhì)影響進(jìn)行探討。

        【關(guān)鍵詞】幼兒肥胖 學(xué)前教育改革 幼兒園體育活動

        【中圖分類號】G613.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2019)12-0216-02

        引言

        隨著時代的發(fā)展,信息資源正在不斷擴(kuò)散,各種高新科技電子產(chǎn)品不斷走進(jìn)千家萬戶,使得許多幼兒也開始接觸各類電子產(chǎn)品。于是導(dǎo)致不少孩子沉迷于各類電子產(chǎn)品游戲中,使得兒童的戶外活動時間大量減少,運動量嚴(yán)重不足,導(dǎo)致兒童出現(xiàn)身體虛弱、運動能力較差以及出現(xiàn)肥胖等不良現(xiàn)象。

        一、幼兒園體育活動課程存在的問題

        (一)體育活動的安全問題引發(fā)擔(dān)憂

        由于幼兒園中,各位教師的職業(yè)素養(yǎng)參差不齊,因此對體育活動的重要性認(rèn)識不高以及組織活動積極性不高,沒有采取有效的措施保證體育活動可以在兒童之間得到有效的開展。他們在幼兒園的日常教學(xué)活動中,教師更加注重的是兒童的人身安全,認(rèn)為只要兒童在幼兒園中只需要保證安全,每天可以過得開心就可以。一些教師由于擔(dān)心兒童的人身安全無法得到保障,因此不阻止兒童進(jìn)行相應(yīng)的體育活動也是我們急需解決的問題。

        (二)缺乏合理的體育活動安排

        在一些幼兒園中,由于缺乏相關(guān)的場地以及器械,使得一部分兒童會因為缺乏興趣等各種原因,使得其對體育活動興趣缺乏,沒有全員參與到活動當(dāng)中。并且在一周的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)習(xí)安排的體育活動數(shù)量也極為稀少僅僅只有一周一到兩節(jié)課,由于兒童對體育活動缺乏較長的接觸時間,使得孩子們的活動興趣無法得到有效的調(diào)動。種種因素導(dǎo)致幼兒園的體育活動課效果不明顯,兒童缺乏運動鍛煉,出現(xiàn)了大量身體素質(zhì)不佳、體型肥胖的兒童。

        二、學(xué)前教育體育活動對控制幼兒肥胖的有效途徑

        (一)通過體育活動控制幼兒肥胖問題

        在本段中,將針對學(xué)前教育的現(xiàn)狀,淺談如何利用體育活動去控制肥胖問題,根據(jù)大多數(shù)幼兒園現(xiàn)實狀況提出合理的建議。而游戲作為幼兒園教學(xué)授課重要方式之一,將可以有效的將幼兒的興趣吸引到體育活動中,以控制兒童的肥胖現(xiàn)狀,提升幼兒課程中體育活動的質(zhì)量,培養(yǎng)幼兒們積極參與體育游戲,加強鍛煉,擴(kuò)增體育鍛煉的機會,寓教于娛樂游戲。例如,針對不同幼兒的體質(zhì)特征進(jìn)行不同的游戲設(shè)計,輕微肥胖和重度肥胖的幼兒們可以單獨分成體育活動組,進(jìn)行特殊的訓(xùn)練,將增強體質(zhì)和控制體重進(jìn)行嚴(yán)格的區(qū)分。

        其次,幼兒園可以通過對園區(qū)的布置,使得兒童的活動環(huán)境盡量充滿著游戲的色彩,充分的調(diào)動兒童對這些體育活動的興趣,促進(jìn)幼兒主動進(jìn)行體育運動。例如,幼兒都比較好動,那么在園區(qū)建設(shè)中可以設(shè)計一些相關(guān)的體育運動設(shè)施,利用一些諸如“螞蟻搬豆”等游戲引起兒童參與的興趣。

        (二)通過健康教育提升學(xué)生體質(zhì)健康水平

        由于幼兒正處于心智發(fā)育階段,對于自我的控制能力較差,故而需要幼師們的正確引導(dǎo)和指教,通過課堂的健康教育帶領(lǐng)幼兒們積極參與運動,避免過度飲食,進(jìn)行規(guī)律化的生活作息,并且指導(dǎo)幼兒們的家長,制定合理方案,講解適度運動的好處,開發(fā)幼兒們的運動天賦,同時提升學(xué)生們的體質(zhì)健康水準(zhǔn)。通過老師和家長的雙重引導(dǎo),合理地增加幼兒們每日的運動量,確保幼兒的身體狀況保持在正常水平,同時也幫助幼兒合理地控制體重。園方可以通過增設(shè)適合兒童使用的各類安全器材,教導(dǎo)幼兒們?nèi)绾尾僮?,讓孩子們在體育運動中收獲成就感,不斷得到鼓勵也能激發(fā)孩子的積極性,從而能夠長久的堅持體育運動。

        三、結(jié)束語

        隨著我國社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展以及生活水平不斷提高,以及現(xiàn)代兒童生活習(xí)慣的影響,使得兒童肥胖發(fā)生率在逐年提高,作為學(xué)前教育機構(gòu)的各大幼兒園對于這類現(xiàn)象,也應(yīng)該更加重視兒童的運動,通過增加兒童的運動量來減少兒童的肥胖發(fā)生幾率。趣味性的增加將會吸引大部分的肥胖兒童主動參與到運動中去,讓肥胖兒童在自己選擇的喜歡的運動中進(jìn)行游戲體育鍛煉,在有趣的鍛煉過程中不斷吸引兒童的興趣,使其可以積極主動地參與到運動中,以達(dá)到幼兒園體育活動的最終目標(biāo)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]周靜. 對幼兒園體育活動現(xiàn)狀的沉思[J]. 試題與研究:教學(xué)論壇, 2015(34):62.

        [2]左莉. 對肥胖幼兒進(jìn)行混齡訓(xùn)練的方法和措施[J]. 兒童與健康, 2009(7):12-13.

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