鄭福生

摘要：從一個人家庭的家風(fēng)家訓(xùn)，就可以看出這個人一生的軌跡。良好的家風(fēng)家訓(xùn)，可以看成是一種中國五千年智慧文明的歷史沉淀，是不可多得的瑰寶，可以弘揚中華民族的優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，營造和諧社會必不可少的溫馨氣氛，構(gòu)建一個美好的家庭。對于學(xué)生來說，也是其一生的積淀，可以培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣。本文通過對現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進行的分析，得出了家風(fēng)家訓(xùn)對于學(xué)生的意義之重大的結(jié)論，它可以直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至于一個學(xué)生的終身，家風(fēng)家訓(xùn)的養(yǎng)成，對一個家庭都是非常有好處的。

關(guān)鍵詞：家風(fēng)家訓(xùn)；良好習(xí)慣；重要性

中華上下五千文明史，從古到今，“修身齊家治國平天下”可以看成是每個人的人生目標(biāo)和追求了，其中“修身”作為第一步，可以看成是重中之重，修身除了自已的努力之外，還與良好家風(fēng)家訓(xùn)密不可分的。學(xué)生時期，是一個人塑造性格、鑄就能力的關(guān)鍵時期，在這個時期，我們要學(xué)習(xí)很多的知識，提高自己的修養(yǎng)，如果一個想要做出一番成就，在這個時期，就要培養(yǎng)良好的習(xí)慣了。這時候，良好家風(fēng)家訓(xùn)對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成就會起到非常重要的作用了。

1 中學(xué)生的習(xí)慣特點

當(dāng)今社會，科技不斷日益進步，人們的物質(zhì)生活條件好了起來，各種娛樂項目也是非常之多，極大地滿足了人們的各種需求。少年學(xué)生處在一個快速成長階段，對各種事物有著強烈的好奇心和新鮮感，往往沒有甄別，缺乏判斷地去嘗試。因此，玩成為這個階段學(xué)生與這個世界相處、認(rèn)識的途徑。事實告訴我們，玩什么，怎么玩卻是對一個家庭和孩子的考驗。處在一個非常愛玩年紀(jì)的孩子，貪玩也是非常正常的表現(xiàn)，但如果沒有合理管控，就會養(yǎng)成一些不良的生活習(xí)慣。一個習(xí)慣的好壞，可以影響一個人的一生。好習(xí)慣讓人受益終生，壞習(xí)慣則毀人前程。由此良好家風(fēng)家訓(xùn)對于學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性就凸顯了出來。

2 良好家風(fēng)家訓(xùn)對學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性探索

2.1 良好家風(fēng)家訓(xùn)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)

良好習(xí)慣都是從一個人小的時候開始慢慢養(yǎng)成的。良好家風(fēng)家訓(xùn)對于一個人的學(xué)生時代是非常重要的，可以直接影響到一個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一個優(yōu)秀的家庭，一定會有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)家訓(xùn)，這樣的家庭，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是非常看重的，對于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是極為用心的。一個學(xué)生如果培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，這個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常好，學(xué)習(xí)效率會變得非常高，有了良好的習(xí)慣，那么這個學(xué)生會對自己的學(xué)習(xí)非常的用心、專心，本身就是呈現(xiàn)出一種積極的狀態(tài)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和天資是沒有任何關(guān)系的，它可以被看成是一種后天的努力。王安石筆下的《傷仲永》就是一個例證。仲永盡管天賦極高，具有超人的才能，但最終“泯然眾人”，悲劇的產(chǎn)生很大的程度上是家父的短視，只看重金錢，不注重對仲永學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，換句話說，缺乏良好家風(fēng)家訓(xùn)斷送仲永和家族發(fā)展。由此看見，良好家風(fēng)家訓(xùn)可以影響一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。

2.2 良好家風(fēng)家訓(xùn)直接影響學(xué)生的終身

俗話說，三歲看大，七歲看老。

一個人小的時候，就會顯現(xiàn)出自己的性格，自己的做事方式。一個有著良好習(xí)慣的人，長大之后，雖不敢保證一定會成為一個偉人，可也一定是一個對社會有用的人，同樣，一個人養(yǎng)成了壞的習(xí)慣，長大之后，在想改正，卻也是非常艱難的了。好的家風(fēng)家訓(xùn)，注重從小就培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生樹立榜樣，為學(xué)生的人生道路指引方向，壞的家風(fēng)家訓(xùn)，也是一樣的，只是會將學(xué)生引到錯誤的人生道路之上去。學(xué)生的教育問題，大多數(shù)情況下都是家長非常關(guān)心的一個問題，乃至于社會，都是非常關(guān)心的，關(guān)于一個學(xué)生的終身，自古以來就講究一個言傳身教，由此一個家庭的家風(fēng)家訓(xùn)則是非常的至關(guān)重要了。

2.3 用良好家風(fēng)家訓(xùn)幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣

習(xí)慣，是一種經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的方式，從一個人的個人習(xí)慣，就可以看出一個人的本質(zhì)。有著良好習(xí)慣的人，成長的路上大都會非常的順利，而要想讓學(xué)生培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，就離不開這個人家庭的良好家風(fēng)家訓(xùn)了。一個學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一兩天就可以完成的事情，而是一項大工程，有著良好的家風(fēng)家訓(xùn)，父母就會從自身做起，對學(xué)生進行紀(jì)律上的約束，還有思想上的引導(dǎo)，從而促使他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。無論身處在哪個社會，都是需要有文化，有知識，有頭腦的人，習(xí)慣會跟隨著一個人的一生的，從一無所知到年過古稀，這樣的時間跨度里面，習(xí)慣的養(yǎng)成是會伴隨一個人的一生的，所以，用良好家風(fēng)家訓(xùn)幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣是一項基礎(chǔ)性工作。

2.4 良好家風(fēng)家訓(xùn)要靠學(xué)生良好習(xí)慣傳承，發(fā)揚光大

用良好家風(fēng)家訓(xùn)培育學(xué)生良好習(xí)慣的重要性還體現(xiàn)在它是人類優(yōu)秀文化傳承的一個重要途徑和手段。重視家庭優(yōu)良傳統(tǒng)培育的家庭，經(jīng)過一代又一代先輩的探索與歷練，將其精華以各種形式浸潤后一代，讓其蒙恩受庇，代代傳承，實現(xiàn)“修身齊家治國平天下”的人生高峰。從這個意義上看良好家風(fēng)家訓(xùn)對學(xué)生良好習(xí)慣的培育是關(guān)乎優(yōu)秀文化繼承發(fā)揚的大事了。

3 結(jié)語

良好家風(fēng)家訓(xùn)可以影響到一個人的人生，也影響到家庭、民族、國家。我們要重視運用良好家風(fēng)家訓(xùn)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，塑造出一個人格健全的學(xué)生，讓他們的習(xí)慣變成他們個人身上的一種潛質(zhì)，可以充分的體現(xiàn)出自己的個人魅力，在今后的人生道路上可以發(fā)揮自己的特長，為社會道德文化的進步提供助力。

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（作者單位：安徽省淮南市第十五中學(xué)）