摘要：目的：分析討論心理護理與健康教育在預(yù)防難產(chǎn)發(fā)生中臨床效果，以期為孕產(chǎn)婦的護理提供參考。方法：選取2018年7月-2019年7在本院產(chǎn)科住院治療并準備生產(chǎn)的產(chǎn)婦80名，將80名產(chǎn)婦進行編號，編號之后采用電腦的隨機數(shù)字分組法將80名產(chǎn)婦均分為兩組，每組40人，分別是接受產(chǎn)科常規(guī)護理的對照組和接受常規(guī)護理聯(lián)合心理護理與健康教育的實驗組，生產(chǎn)后對兩組產(chǎn)婦的難產(chǎn)發(fā)生率以及剖宮產(chǎn)率進行統(tǒng)計，并對80名產(chǎn)婦進行護理滿意度調(diào)查。結(jié)果：根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，實驗組的難產(chǎn)發(fā)生率以及剖宮產(chǎn)發(fā)生率明顯低于對照組，護理滿意度卻比對照組高出許多，兩組比較Plt;0.05，差異有統(tǒng)計學意義。討論：心理護理與健康教育在預(yù)防難產(chǎn)發(fā)生中臨床效果較好，值得使用和推廣。

關(guān)鍵詞：心理護理;健康教育;預(yù)防難產(chǎn);臨床效果

分娩是指在臨產(chǎn)以后，子宮收縮和腹壓增加及羊水沖刷，將胎兒從子宮經(jīng)產(chǎn)道推出體外和在此以后的胎盤娩出的整個過程，根據(jù)以往的研究資料表明，在這個過程中，三大要素——產(chǎn)力、產(chǎn)道、胎兒，就決定了難產(chǎn)的可能性，但是隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，最新的研究資料表明，除了產(chǎn)力、產(chǎn)道、胎兒三大決定性的二因素外，產(chǎn)婦的精神狀態(tài)和心理狀態(tài)也在很大程度上影響著生產(chǎn)。隨著人們生活水平的逐漸提高，人們對于醫(yī)療護理的要求也逐漸增高，因此傳統(tǒng)的護理模式已經(jīng)不再能滿足大家的需求【1-2】。心理護理與健康教育是如今護理當中人文關(guān)懷的重要體現(xiàn)，應(yīng)用到產(chǎn)科當中能夠?qū)τ诋a(chǎn)婦的心理狀態(tài)進行調(diào)節(jié)，因此其對于降低難產(chǎn)的發(fā)生率也是具有積極意義的，本研究通過對照研究證實了以上觀點，現(xiàn)報道如下。

1資料及方法

1.1一般資料

選取2018年7月-2019年7在本院產(chǎn)科住院治療并準備生產(chǎn)的產(chǎn)婦80名，將80名產(chǎn)婦進行編號，編號之后采用電腦的隨機數(shù)字分組法將80名產(chǎn)婦均分為兩組，每組40人，分別是接受產(chǎn)科常規(guī)護理的對照組和接受常規(guī)護理聯(lián)合心理護理與健康教育的實驗組，對比兩組產(chǎn)婦的一般資料和病情資料，Pgt;0.05，差異不具有統(tǒng)計學意義;在實施此項研究前經(jīng)過倫理會審批，80名產(chǎn)婦及家屬表示知情且自愿在知情同意書上簽字。

1.2方法

對照組的40名產(chǎn)婦接受的是產(chǎn)科的常規(guī)護理，實驗組的40名產(chǎn)婦接受常規(guī)護理基礎(chǔ)上的心理護理與健康教育：在產(chǎn)婦入院時對產(chǎn)婦及家屬進行待產(chǎn)相關(guān)知識的指導(dǎo)，包括合理的飲食，適當?shù)腻憻挘渥愕男菹⒌?講解分娩時注意事項，讓產(chǎn)婦可進行適當?shù)木毩暸浜虾粑?。由于擔心分娩過程，產(chǎn)婦往往容易產(chǎn)生焦慮和恐懼的情緒，這兩種情緒是非常影響產(chǎn)婦的自然分娩的，針對產(chǎn)婦的不良心理，護理人員要要主動與其溝通，了解產(chǎn)婦內(nèi)心所想，通過安撫、鼓勵、舉例、共情等方法幫助產(chǎn)婦建立自然分娩的信心，同時建立起與醫(yī)護人員的信任，從而在生產(chǎn)的過程中能積極配合醫(yī)護人員;對產(chǎn)婦的家屬進行指導(dǎo)，告知家屬的支持與鼓勵對產(chǎn)婦分娩的重要性;在生產(chǎn)的過程中護理人員要陪伴在產(chǎn)婦的身邊，給予產(chǎn)婦鼓勵與支持，讓在生產(chǎn)中的產(chǎn)婦有足夠的安全感【3-4】。

1.3觀察指標

兩組產(chǎn)婦生產(chǎn)后對其難產(chǎn)發(fā)生率以及剖宮產(chǎn)率進行統(tǒng)計，并對80名產(chǎn)婦進行護理滿意度調(diào)查，護理滿意度采用本院統(tǒng)一護理滿意度問卷進行匿名調(diào)查，按照分數(shù)的高低分為滿意、較滿意和不滿意三個等級，總體滿意=滿意+較滿意。

1.4統(tǒng)計學處理

采用SPSS20.00軟件處理相關(guān)數(shù)據(jù)，將0.05作為檢驗臨界值，若plt;0.05，則表示差異顯著，有統(tǒng)計學意義。

2結(jié)果

對照組產(chǎn)婦的難產(chǎn)發(fā)生率以及剖宮產(chǎn)率分別是10%和50%，實驗組的難產(chǎn)發(fā)生率以及剖宮產(chǎn)率分別是2.5%和25%，兩組比較差異明顯，Plt;0.05，差異有統(tǒng)計學意義。

兩組產(chǎn)婦的護理滿意度具體情況如下表1所示。

如上表1所示，實驗組的護理滿意度明顯高于對照組，Plt;0.05，差異有統(tǒng)計學意義。

3討論

在圍產(chǎn)期，產(chǎn)婦的情緒同樣重要，若產(chǎn)婦由于缺乏相關(guān)的知識而對生產(chǎn)產(chǎn)生莫名的恐懼和焦慮，極易造成產(chǎn)婦抑郁，不良的情緒會導(dǎo)致產(chǎn)婦在生產(chǎn)中配合度變差，心理承受能力變?nèi)酰舨荒苷_配合醫(yī)護人員，那在生產(chǎn)的過程中，順產(chǎn)就會變得較為困難，相應(yīng)的難產(chǎn)和剖宮產(chǎn)率就會上升【5】。本研究中心理護理與健康教育的實驗組難產(chǎn)率和剖宮產(chǎn)率明顯低于對照組，護理滿意度也較之高。

綜上所述，心理護理與健康教育在預(yù)防難產(chǎn)發(fā)生中臨床效果較好，也能幫助建立起良好的醫(yī)療環(huán)境，值得使用推廣。

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