摘要：目的：對(duì)人文關(guān)懷和術(shù)前心理護(hù)理在兒童手術(shù)室護(hù)理工作中的應(yīng)用效果進(jìn)行分析。方法：以我院在2017年11月至2019年8月期間所收治的75例進(jìn)行手術(shù)治療的兒童作為研究對(duì)象，采用隨機(jī)數(shù)法將所有患兒分為進(jìn)行常規(guī)圍手術(shù)期護(hù)理的對(duì)照組（39例患兒）和實(shí)施人文關(guān)懷和術(shù)前心理護(hù)理的觀察組（36例患兒），將兩組患兒在各時(shí)期的焦慮評(píng)分進(jìn)行對(duì)比。結(jié)果：觀察組中，患兒手術(shù)前、進(jìn)手術(shù)室后、麻醉誘導(dǎo)期、術(shù)后24h的評(píng)分分別為（23.71±5.77）分、（29.84±6.02）分、（30.23±7.31）分、（24.15±4.30）分;對(duì)照組中，患兒手術(shù)前、進(jìn)手術(shù)室后、麻醉誘導(dǎo)期、術(shù)后24h的評(píng)分分別為（24.13±5.93）分、（37.61±6.87）分、（50.53±8.02）分、（25.57±5.23）分。結(jié)論：人文關(guān)懷和術(shù)前心理護(hù)理能夠顯著的改善兒童的心里狀態(tài)，提高兒童對(duì)于手術(shù)治療的依從性，臨床應(yīng)用效果良好，值得推廣。

關(guān)鍵詞：術(shù)前心理護(hù)理;人文關(guān)懷;兒童;手術(shù)室護(hù)理

手術(shù)是治療患者重要途徑之一，不僅是在成人領(lǐng)域，兒科手術(shù)是針對(duì)兒童進(jìn)行治療的重要方法[1]。然而與成人不同的是，兒童的心理尚未成熟，面對(duì)陌生環(huán)境，往往會(huì)產(chǎn)生焦慮、恐懼等負(fù)面情緒，對(duì)于兒童的手術(shù)進(jìn)行會(huì)產(chǎn)生影響，受到了廣大醫(yī)療人員的重視，近年來(lái)，針對(duì)于兒科手術(shù)，人文關(guān)懷和術(shù)前心理護(hù)理相聯(lián)合的護(hù)理方式被提出，并應(yīng)用到了臨床護(hù)理當(dāng)中[2]。對(duì)此，本文對(duì)于人文關(guān)懷和術(shù)前心理護(hù)理相聯(lián)合的護(hù)理方式在兒科手術(shù)中的應(yīng)用效果進(jìn)行分析，詳細(xì)報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

以我院在2017年11月至2019年8月期間所收治的75例進(jìn)行手術(shù)治療的兒童作為研究對(duì)象，采用隨機(jī)數(shù)法將所有患兒分為進(jìn)行常規(guī)圍手術(shù)期護(hù)理的對(duì)照組（39例患兒）和實(shí)施人文關(guān)懷和術(shù)前心理護(hù)理的觀察組（36例患兒）。對(duì)照組中，男性患兒28例，女性患兒11例，年齡分布為6～9歲，平均年齡為（7.83±0.96）歲;觀察組中，男性患兒23例，女性患兒13例，年齡分布為7～10歲，平均年齡為（8.05±1.23）歲。兩組患兒在性別、年齡、手術(shù)方式等基本資料上的差異并不顯著，有可比性（Pgt;0.05）。

1.2方法

對(duì)照組患兒進(jìn)行常規(guī)圍手術(shù)期護(hù)理：包括對(duì)患兒開(kāi)展健康教育以及術(shù)前的準(zhǔn)備等。

觀察組患兒實(shí)施人文關(guān)懷和術(shù)前心理護(hù)理：（1）護(hù)理人員與患兒父母進(jìn)行溝通交流，耐心傾聽(tīng)，并將手術(shù)的重要性和成功率告知患兒父母，為了緩解患兒父母的心理負(fù)擔(dān)和負(fù)面情緒，不要在交流的過(guò)程中對(duì)手術(shù)的危險(xiǎn)性進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，讓患兒從父母處得到安全感，將溝通時(shí)間控制在半個(gè)小時(shí)左右。（2）醫(yī)護(hù)人員與患兒建立起關(guān)系。一方面，護(hù)理人員為患兒介紹手術(shù)相關(guān)的醫(yī)師，讓醫(yī)師為患兒講解在手術(shù)中可能會(huì)有的感受，以患兒能夠接受的語(yǔ)言方式進(jìn)行講解，消除患兒的疑慮，能夠接受手術(shù);另一方面，醫(yī)護(hù)人員可以帶領(lǐng)患兒在術(shù)前監(jiān)護(hù)室觀看10到15分鐘的動(dòng)畫(huà)片，盡量消除患兒的負(fù)面情緒，分散其注意力。（3）在環(huán)境布置方面，護(hù)理人員可以針對(duì)于患兒的興趣愛(ài)好對(duì)病房、麻醉誘導(dǎo)間進(jìn)行布置，緩解患兒的情緒，布置環(huán)境的用品需要進(jìn)行消毒。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

本次研究所有患兒的數(shù)據(jù)全部通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS23.0進(jìn)行分析，當(dāng)P值小于0.05，表示兩組患兒的差異顯著，存在著統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

觀察組中，患兒手術(shù)前、進(jìn)手術(shù)室后、麻醉誘導(dǎo)期、術(shù)后24h的評(píng)分分別為（23.71±5.77）分、（29.84±6.02）分、（30.23±7.31）分、（24.15±4.30）分;對(duì)照組中，患兒手術(shù)前、進(jìn)手術(shù)室后、麻醉誘導(dǎo)期、術(shù)后24h的評(píng)分分別為（24.13±5.93）分、（37.61±6.87）分、（50.53±8.02）分、（25.57±5.23）分。在進(jìn)手術(shù)室后和麻醉誘導(dǎo)期期間，觀察組患兒的焦慮評(píng)分明顯高于對(duì)照組患兒，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（Plt;0.05）。詳細(xì)情況如表1所示。

3討論

患兒在接受手術(shù)的過(guò)程中，不論手術(shù)的大小如何，患兒都會(huì)產(chǎn)生緊張、焦慮、恐懼等負(fù)面情緒，應(yīng)激反應(yīng)強(qiáng)烈，嚴(yán)重時(shí)會(huì)影響到手術(shù)與麻醉的順利進(jìn)行，甚至是術(shù)后的身體恢復(fù)[3]。因此，護(hù)理人員需要對(duì)患兒進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)，以緩解患兒在術(shù)前和麻醉的負(fù)面情緒，提高患兒的手術(shù)配合程度，保障其安全[4]。人文關(guān)懷和術(shù)前心理護(hù)理從患兒的角度出發(fā)，護(hù)理人員向患兒父母講解手術(shù)的成功率和重要性，患兒父母再傳遞給患兒，提高患兒及其父母對(duì)于手術(shù)的認(rèn)知和認(rèn)可;醫(yī)護(hù)人員與患兒建立起良好的關(guān)系，并陪同患兒看動(dòng)畫(huà)片，環(huán)緩解患兒情緒的同時(shí)獲取患兒的信任;在患兒所處環(huán)境方面，護(hù)理人員需要按照患兒的心理和興趣，以經(jīng)過(guò)消毒后的物品對(duì)病房和麻醉誘導(dǎo)房進(jìn)行布置，體現(xiàn)出人文關(guān)懷。研究表明，人文關(guān)懷和術(shù)前心理護(hù)理對(duì)于患兒的幫助得到了廣大醫(yī)護(hù)人員的肯定[5]。

綜上所述，人文關(guān)懷和術(shù)前心理護(hù)理能夠顯著的改善兒童的心里狀態(tài)，提高兒童對(duì)于手術(shù)治療的依從性，臨床應(yīng)用效果良好，值得推廣。

參考文獻(xiàn)：

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