5月10日 星期五 天氣：晴轉(zhuǎn)多云

就在今早，我們學(xué)習(xí)小組里出現(xiàn)了讓我不知如何說(shuō)起的尷尬場(chǎng)景：小賴(lài)鬧了個(gè)天大的笑話，在班級(jí)“成語(yǔ)我會(huì)用”的活動(dòng)中，竟然創(chuàng)造出了神篇：

Oh， my" god??！

周末我們?nèi)乙e兵南下。我那徐娘半老的媽媽打扮得花枝招展，讓我由衷贊嘆媽媽的鬼斧神工。爸爸也趕緊洗心革面，沐猴而冠。他一邊狼吞虎咽地吞著早餐，一邊氣定神閑地催促我抓緊時(shí)間。妹妹穿上東施效顰的連衣裙，趾高氣揚(yáng)地穿上新皮鞋。我們一切塵埃落定后，就坐著車(chē)絕塵而去。

聽(tīng)著同學(xué)們的笑聲，再看小賴(lài)垂頭喪氣的模樣，作為組長(zhǎng)兼學(xué)霸的我，穩(wěn)定了一下情緒，心平氣和地對(duì)小賴(lài)說(shuō)：“能先說(shuō)說(shuō)你是怎么想的嗎？”

“我……我就是想多用幾個(gè)成語(yǔ)?！?/p>

“那你知道你用的這些成語(yǔ)的意思嗎？”

“一知半解吧?！毙≠?lài)低聲說(shuō)。

“好，咱倆一起研究一下怎么運(yùn)用好成語(yǔ)！”說(shuō)到這兒，我頓了一下，看到小賴(lài)點(diǎn)頭才繼續(xù)說(shuō)道：“成語(yǔ)運(yùn)用要記住三要素！”

運(yùn)用成語(yǔ)須注意，成語(yǔ)意思要知道。

不明詞義不亂用，多讀多記很重要。

“在平時(shí)閱讀中，如果遇到了自己不理解的成語(yǔ)，要養(yǎng)成查字典或者詞典的習(xí)慣，如果工具書(shū)不在身邊，也可以記下來(lái)，等方便時(shí)再查或者直接請(qǐng)教別人。如果遇到自己喜歡的成語(yǔ)，也可以記下來(lái)，運(yùn)用到自己的作文中。

漢語(yǔ)中，有大量成語(yǔ)是從古時(shí)演變、流傳下來(lái)的，成語(yǔ)的背后都有一個(gè)故事。如果有興趣，多讀一讀成語(yǔ)故事，不僅能讓我們更好地記憶成語(yǔ)，理解成語(yǔ)的意思，還能增長(zhǎng)歷史知識(shí)呢?！蔽以掝}一轉(zhuǎn)，問(wèn)道：“小賴(lài)，你看看你自己寫(xiě)的這段，有用得正確的成語(yǔ)嗎？”

小賴(lài)撓撓頭，慚愧地說(shuō)：“我……我改正?！?/p>

學(xué)習(xí)成語(yǔ)有訣竅，感情色彩須知曉。

語(yǔ)意分清“褒”和“貶”，還有“中性”別忘了。

“在眾多的成語(yǔ)中，把握它們不同的感情色彩，可以幫助我們理解、運(yùn)用和積累成語(yǔ)。比如形容數(shù)量多，多得難以數(shù)清的成語(yǔ)：罄竹難書(shū)、琳瑯滿目、不勝枚舉。雖然這三個(gè)成語(yǔ)都形容數(shù)量多，但也有區(qū)別！”

成語(yǔ)從古傳到今，個(gè)別詞義有變化。

古義今義差別大，追根溯源辨真假。

罄竹難書(shū)：罄，用盡;竹，古代在竹片或竹板上寫(xiě)字;書(shū)，寫(xiě)。意思是用盡了竹子也寫(xiě)不完，多用來(lái)形容罪惡。所以這是一個(gè)貶義詞。

琳瑯滿目：琳瑯，精美的玉石;滿目都是珍貴的東西，形容美好的東西特別多。褒義的色彩非常強(qiáng)烈。

不勝枚舉：勝，盡;枚，個(gè);無(wú)法一個(gè)一個(gè)地列舉出來(lái)，形容數(shù)量很多。是一個(gè)“中性”的成語(yǔ)。

“成語(yǔ)沿用至今，古今字義起了很大的變化，所以學(xué)習(xí)成語(yǔ)時(shí)切忌望文生義，要弄懂每個(gè)字的意思，和一些字義的‘本來(lái)面目’。比如‘走馬觀花’，從字面講是說(shuō)：‘騎在馬上邊走邊觀賞花兒’，可是真正的意思恰恰相反，是指騎在馬上飛快地跑著看花，常用來(lái)比喻匆忙地、不深入地觀察事物。因?yàn)椤摺诠糯至x就是‘快跑’。”

“原來(lái)成語(yǔ)運(yùn)用學(xué)問(wèn)這么多?。　甭?tīng)我說(shuō)完，小賴(lài)驚嘆道。

“現(xiàn)在你再查一查‘退避三舍’……”沒(méi)等我說(shuō)完，小賴(lài)就接嘴道：“難道不是‘退避到三間房子后面’的意思嗎？”見(jiàn)我一臉“你沒(méi)救了”的表情，小賴(lài)狡黠一笑，翻起字典來(lái)……