李清照（1084 - 1155），號(hào)易安居士，宋代著名女詞人。她的詞，前期自然清新，時(shí)有淡淡的幽怨和哀愁，后期則凄涼深沉，充滿(mǎn)懷念和悼亡的痛楚。李清照擅長(zhǎng)從日?？谡Z(yǔ)里提煉生動(dòng)曉暢的詞句，構(gòu)成渾然一體的境界。高中人教版必修四教科書(shū)中有李清照兩首詞，選修教材中有一首，初中已經(jīng)學(xué)過(guò)三首，于是，拓展閱讀范圍，開(kāi)展整本書(shū)閱讀，讓學(xué)生獲得更深層次的體驗(yàn)，就顯得勢(shì)在必行。筆者在搜尋大量相關(guān)著作的基礎(chǔ)上，推薦學(xué)生閱讀上海古籍出版社出版的《李清照詞集》。這本書(shū)收集了李清照詞作及后人的評(píng)論，另外還加以簡(jiǎn)單的注釋?zhuān)瑸楦咧猩蕾p李清照詞提供了較多的方便。那么，如何高效閱讀這本書(shū)，把握詩(shī)人人生脈絡(luò)呢？筆者經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)只要拎出其中的三首詞，就基本可以讀出李清照的人生變化軌跡。

漫步詞學(xué)長(zhǎng)廊，眾詞家之作異彩紛呈，女詞人李清照以其詞作具有的獨(dú)特藝術(shù)魅力獨(dú)步詞壇，憑借自己對(duì)詞的悉心領(lǐng)悟與過(guò)人才華獨(dú)辟蹊徑，為歷來(lái)學(xué)者稱(chēng)頌。李清照生活在一個(gè)動(dòng)蕩的社會(huì)中，并幾經(jīng)家庭離散，所以生活也賦予其詞作多種姿態(tài)及豐富的內(nèi)容：或靈動(dòng)飄逸，將浪漫純真灑落在字里行間;或低婉纏綿，將萬(wàn)千愁思吐露紙上;或孤傲俏麗，將冷寂凄清傾注筆尖——皆被稱(chēng)為“精金粹玉之作”。對(duì)于這樣一個(gè)經(jīng)歷復(fù)雜的女性，成婚及喪夫無(wú)疑給其生活帶來(lái)了相差懸殊的起落，那么對(duì)照詞人一生的這兩個(gè)轉(zhuǎn)捩點(diǎn)，在她的詞中便可感受到：隨著客觀環(huán)境的變化，詞人生活境遇的變動(dòng)，展現(xiàn)在我們面前的抒情主人公形象是一個(gè)漸次更迭的女性形象;而由詞人經(jīng)歷來(lái)把握詞作情感的方法對(duì)于其他詞的學(xué)習(xí)有著觸類(lèi)旁通的作用。

一、少女形象——《如夢(mèng)令》

李清照的家鄉(xiāng)歷城（今山東濟(jì)南）自古以來(lái)就是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)、人文薈萃的所在。那里有聞名的千佛山、大明湖，湖光山色，映照全城。李清照的幼年大多是在濟(jì)南度過(guò)的，這一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活培育了她活潑開(kāi)朗的性格和積極向上的品性，給了她不盡的創(chuàng)作源泉。而后，她隨父親住在京都，但她不像一般的大家閨秀，把自己的生活圈子局限在深閨繡樓之內(nèi)，而是常常忘情于游冶，寄情于山水，像一顆自由的種子，到處播撒她的快樂(lè)，因而，這一時(shí)期詞作中的抒情主人公，也往往展現(xiàn)出少女蓬勃的青春活力。

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

全詞清新自如，風(fēng)格明麗。既是一篇記游之作，也少了許多閨閣女子的脂粉習(xí)氣，表現(xiàn)出醉心自然風(fēng)物的懷抱，少了綱常教化下女子的幽怨，呈現(xiàn)出絕少束縛之心靈的自由和生機(jī)。綠波蕩漾的春水，擺動(dòng)的舟楫，搖曳的紅蓮，騰飛的鷗鷺，還有那顆興奮跳動(dòng)的心，都在“動(dòng)”的旋律中展示著青春的美。尤其一個(gè)“驚”字，更是一語(yǔ)雙關(guān)：既繪出藕花深處這“一灘鷗鷺”因受驚于游人的唐突闖入而競(jìng)相飛躥的景象，也道出了詞人因“沉醉”“誤入”而慌張，又被鷗鳥(niǎo)的突飛所加劇的緊張心情。詞作雖然精短，但密集的意象以及蘊(yùn)涵的濃濃詩(shī)韻，卻給人以無(wú)窮的回味。盡管是僅有三十三個(gè)字的小令，作者卻極為深入地刻畫(huà)出了不諳世事的少女純真好奇，又有些許膽怯的心隋。品味此詞，文辭清新而視野開(kāi)闊、情致酣暢，使人有耳目一新之感。人稱(chēng)“易安倜儻，有丈夫氣，乃閨閣中之蘇（軾）、辛（棄疾），非秦（觀）、柳（永）也?！?/p>

二、少婦形象—《一剪梅》

趙明誠(chéng)長(zhǎng)李清照三歲，酷愛(ài)金石，學(xué)識(shí)廣博，清照十六歲初到汴京時(shí)，其“綠肥紅瘦”句就“天下稱(chēng)之”，她的詞情才思、佳作名篇足令趙明誠(chéng)朝思暮想。二人婚后閑暇時(shí)或鑒賞文物，校點(diǎn)書(shū)籍;或切磋才藝，暢談志節(jié);或彈琴下棋，陶冶性情，既有草堂斗茶的浪漫，又有寫(xiě)詩(shī)作文的成功，相敬相愛(ài)，生活美滿(mǎn)幸福。然而閨房相娛的好景不長(zhǎng)，趙明誠(chéng)便外出做官，庭院深深，重門(mén)常閉，這就自然給多情的女詞人帶來(lái)極大的悲苦愁?lèi)?，思戀之中，自然不免要借紙筆傾吐真情。

紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁，此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。

上片起句“紅藕香殘”形容零落的荷花，形神兼?zhèn)?。這已經(jīng)凋殘可又還沒(méi)完全枯萎的荷花，雖然色彩尚未褪盡，香氣依舊殘存，卻被蕭瑟的秋風(fēng)無(wú)情地襲擊著，這種景象不禁使詞人聯(lián)想到自己如花的美貌正在被漫長(zhǎng)的相思折磨著，日漸憔悴;“玉簟秋”給人一種蕭瑟凄清之感，烘托出少婦寂寞凄涼的感傷情緒。清人梁紹壬曾評(píng)說(shuō)“只起七字已是他人不能到”，極是?！蔼?dú)”字讓我們聯(lián)想起王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，真切地反映了詞人孤獨(dú)、幽怨、形影相吊的情態(tài)?！把阕只貢r(shí)，月滿(mǎn)西樓”，則繪制出一幅意境深邃的妝樓凝望的圖畫(huà)，刻畫(huà)出少婦在朦朧月光下望眼欲穿地盼望丈夫歸來(lái)的動(dòng)人形象。下片用“花自飄零水自流”起興，兩個(gè)“自”字將少婦與丈夫不愿分離卻又不得已而為之的萬(wàn)般無(wú)奈之情完全滲透到自然景物中?！奥浠ā庇质谷寺?lián)想到年華的消逝，與“紅藕香殘”遙相照應(yīng)，再次感慨紅顏易老;“流水”暗示了歲月的遷移，美好時(shí)光一去不復(fù)返，這更容易激蕩起少婦內(nèi)心的漣漪，向往著朝夕永伴的生活?！耙环N相思”，卻分隔“兩處”，這愁情怎能排遣“消除”得了呢？它就像繭中抽絲，絲絲不斷，纏綿悱惻，縈回盤(pán)繞，對(duì)景傷情后又是閨中傷心！

三、孀婦形象——《聲聲慢》

早年深深庭院中寂寞少婦思夫時(shí)的“一寸柔腸愁千縷”叫人哀憫，可孤寂中畢竟還有夫婦相聚的希望。而今，明誠(chéng)已死，流落他鄉(xiāng)的孀婦思夫的“凄凄慘慘戚戚”之愁完全則是永生再也不見(jiàn)的絕望，這就足以讓人肝腸寸斷。

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

初讀此詞，就讓我們感到這“愁”像洶涌澎湃的大海在漲潮，一浪高過(guò)一浪，詞人郁結(jié)在胸中的哀苦愁怨步步緊逼，終又一瀉而下，有著震撼人心的藝術(shù)效果。首句連用了七個(gè)疊音詞，像一條絲線(xiàn)串起來(lái)的十四粒珍珠，節(jié)奏緊湊，構(gòu)詞精巧，真是“大珠小珠落玉盤(pán)”，道出了詞人徘徊不定的行為、所處的寂寞凄清的環(huán)境和悲愁哀苦的心情。凄慘，悲楚，種種人間最痛苦的感情在區(qū)區(qū)方寸之內(nèi)交和著，攪動(dòng)著，積聚成一股無(wú)可遏止的感情潛流;于是，接下來(lái)詞人就抒寫(xiě)在特定的客觀環(huán)境“乍暖還寒時(shí)候”，自己獨(dú)特的心理反應(yīng)——“最難將息”，這種在天氣不如意的映襯下更加凄苦難耐的心情。飲酒御寒，借酒澆愁，卻不知“舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”！暮色漸濃，長(zhǎng)空雁過(guò)，凄唳長(zhǎng)鳴，詞人翹首凝望，或許那雁正是自己年輕時(shí)所見(jiàn)的“雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓”的“舊時(shí)相識(shí)”吧！可昔日的溫情已化為今天的冷衾涼被，心中的愁苦不免日甚一日！早年的那種“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的閑適生活如今已變得“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損”，自己無(wú)依無(wú)靠，寄人籬下，形單影只，滿(mǎn)目凄涼，獨(dú)自“守著窗兒”，肩負(fù)著愁苦的重?fù)?dān)，“試燈無(wú)意思，踏雪沒(méi)心情”，幾乎連支撐到天黑的力量也喪失殆盡了，而此時(shí)偏又秋雨紛紛，真是“秋風(fēng)秋雨愁煞人”。誠(chéng)如王國(guó)維所言：“一切景語(yǔ)皆隋語(yǔ)”，詞人飽含筆墨，反復(fù)鋪陳渲染的愁情纏綿反復(fù)，逐層加濃，深深浸染著讀者的心扉。這愁情仿佛一條細(xì)流，千回百轉(zhuǎn)，或露或藏，終于一下子直瀉入大河中，悲痛欲絕地傾吐出“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的心聲。的確，這喪夫之痛，黍離之悲，又何止是一個(gè)“愁”字所能涵蓋得了的！

李清照的一生就像一條河流，時(shí)而細(xì)緩，猶如從原始森林里汩汩流出的清泉;時(shí)而湍急，宛如山澗中的流水，而她的詞作也似三種形態(tài)的水：少女詞像一股晶瑩的泉水，孕育著一個(gè)青春的年華;少婦詞像一汪柔美的湖泊，潛藏著一個(gè)脫俗的靈魂;孀婦詞像一條風(fēng)雨中的河流，沉浮著一個(gè)“心比天高，命比紙薄”的悲慘命運(yùn)！任何詩(shī)文的寫(xiě)作離不開(kāi)詩(shī)人的主觀情感，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)李清照這三首詞的研讀，進(jìn)而把握詩(shī)人一生的命運(yùn)起伏，對(duì)于其他詩(shī)作的理解能起到觸類(lèi)旁通、舉一反三的作用！

本研究為2018年甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《核心素養(yǎng)視域下整本書(shū)閱讀方法與策略研究》的階段性成果，立項(xiàng)號(hào)：GS[2018]GHB3525