摘要：本文是對(duì)門德爾松的《威尼斯船歌》的演奏分析，從對(duì)音樂(lè)作品創(chuàng)作背景、風(fēng)格的分析，到演奏技法、踏板運(yùn)用等方面進(jìn)行重點(diǎn)論述，從而引出鋼琴演奏中作品自身風(fēng)格與二度創(chuàng)作的相互關(guān)聯(lián)。

關(guān)鍵詞：無(wú)詞歌;威尼斯船歌;鋼琴演奏;作品風(fēng)格;踏板

一、威尼斯船歌背景

門德爾松，生于德國(guó)，是浪漫主義時(shí)期偉大的作曲家，同時(shí)，從某種意義上說(shuō)，他是一名旅游作曲家——通過(guò)感受不同國(guó)家與民族的風(fēng)土人情，他一生中創(chuàng)作了許多形式各異、具有異國(guó)風(fēng)情的音樂(lè)作品，既體現(xiàn)浪漫主義時(shí)期的整體特征、又極具個(gè)性的浪漫詩(shī)意，其作品的音樂(lè)旋律動(dòng)聽、樂(lè)句與樂(lè)段的連接邏輯自然，通常不具有戲劇沖突性的轉(zhuǎn)折，通俗易懂。

19世紀(jì)初的歐洲掀起了浪漫主義的思潮，人們已經(jīng)不滿足于對(duì)當(dāng)時(shí)“傳統(tǒng)音樂(lè)”的頂禮膜拜，這也使得當(dāng)時(shí)的音樂(lè)作曲家們不斷的革新創(chuàng)作技法與形式，從而產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的鋼琴音樂(lè)小品，這些鋼琴小品往往具有特定的題材和標(biāo)題，門德爾松的《無(wú)詞歌》便是最具代表性的浪漫主義鋼琴小品集之一。

《無(wú)詞歌》中錄了三首《威尼斯船歌》，具有典型的代表意義?！按琛钡囊庀蠹饶軌蝮w現(xiàn)音樂(lè)具體的形象特征，又在音樂(lè)想象的發(fā)揮上留有充分的余地，因此，此類題材，頗受作曲家青睞， 《威尼斯船歌》也因此得名，其通過(guò)音樂(lè)描繪了船夫們的生活畫面。以下，本文將對(duì)《威尼斯船歌》OP.30 NO.6作重點(diǎn)分析。

二、《威尼斯船歌》音樂(lè)分析

（一）音樂(lè)分析

浪漫主義時(shí)期的許多音樂(lè)家以創(chuàng)作藝術(shù)歌曲而見長(zhǎng)，藝術(shù)歌曲包含了聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏兩個(gè)重要組成部分，而門德爾松的這套《無(wú)詞歌》則是以此基礎(chǔ)上在鋼琴音樂(lè)上的創(chuàng)新，其最突出的特點(diǎn)是完全用模仿人聲的鋼琴旋律替代演唱部分，從而，對(duì)旋律部分的演奏提出了更高的要求，整個(gè)音樂(lè)都由鋼琴獨(dú)立完成，因此叫《無(wú)詞歌》?！锻崴勾琛稯P.30 NO.6，通過(guò)其具象性的標(biāo)題，顯而易見——左手伴奏部分從音樂(lè)上體現(xiàn)水鄉(xiāng)威尼斯小船在水面游走的景致，右手則宛如美妙的歌聲。

此作品的曲式結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)二段曲式，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、明朗，整個(gè)曲子還包含了引子、連接、尾聲等部分?！耙印辈糠忠?小節(jié)音樂(lè)進(jìn)入，在左手分解音不斷地重復(fù)中，和聲逐漸豐富起來(lái)，勾勒出平靜湖面上水波輕輕蕩漾著的優(yōu)美畫面。此時(shí)右手高音出現(xiàn)了兩個(gè)旋律音，如同蕩漾的水波中，隱隱地出現(xiàn)了遠(yuǎn)處的歌聲，其預(yù)示著令人陶醉的歌唱性旋律的來(lái)臨，畫面的觀感與歌聲的聽感逐漸融合，分明而有層次。

（二）演奏上的把握

作品的左手部分基本在低音區(qū)以固定分解音的形式彈奏，不斷在和聲的改變中重復(fù)，在演奏中特別要注重高聲部旋律的逐層進(jìn)入時(shí)，與左手聲部的對(duì)應(yīng)------歌聲時(shí)而伴著靜謐的水面，時(shí)而伴著泛起漣漪的清流。整個(gè)歌聲在水波中傳遞，但總體來(lái)說(shuō)，歌聲部分一定要與左手伴奏部分所體現(xiàn)的水的特性統(tǒng)一起來(lái)。

右手在一開始旋律進(jìn)入的時(shí)候是“悠長(zhǎng)”的，因此，應(yīng)盡可能地連貫的深觸鍵，并用氣息帶動(dòng)，A樂(lè)段是由兩個(gè)并行而稍有變化的長(zhǎng)樂(lè)句構(gòu)成，由強(qiáng)到弱，表現(xiàn)了一種憂郁、思憶的狀態(tài)。左手伴奏織體模仿劃船的動(dòng)作，第一個(gè)重音清晰，手腕帶動(dòng)。B樂(lè)段，要注意高潮段落部分，左手在持續(xù)的和聲中逐步加厚，而右手的歌唱旋律要彈出“排比句”的感覺(jué)，重復(fù)而不單調(diào)，逐漸遞增達(dá)到全曲的高潮，此處演奏雖稍激動(dòng)，但不能有過(guò)強(qiáng)的力度，從而保持一種無(wú)限美好風(fēng)光下感嘆人生的一種境界，既有生活的辛酸又對(duì)生活的向往。再現(xiàn)部分由一組持續(xù)微弱的顫音引入，此處的顫音，在演奏中，需要松弛手指，輕輕顫動(dòng)，均勻地表現(xiàn)出來(lái)。再現(xiàn)段在原來(lái)的音樂(lè)動(dòng)機(jī)中保持演奏的平靜，最后和弦的演奏時(shí)漸漸變?nèi)?，表現(xiàn)了歌聲隨著船的游遠(yuǎn)而漸漸消失的感覺(jué)。

（三）踏板運(yùn)用

踏板在此曲中的運(yùn)用非常重要，一個(gè)和聲換一個(gè)踏板。而且要把右手的歌唱性旋律連接起來(lái)。踏板既要豐富音色層次，更要注重樂(lè)句之間合理的流動(dòng)。細(xì)節(jié)上，在加入踏板時(shí)，左手每一小節(jié)的第一個(gè)音與踏板的結(jié)合是關(guān)鍵，這里的踏板不能隨著左手的轉(zhuǎn)換斷開而跟著斷開，而應(yīng)該是在左手第一個(gè)音后的快速換踏板，即熟練地使用切分踏板，連而不混。同時(shí)踏板的運(yùn)用，一定要建立在對(duì)譜面的全面分析上。

三、作品風(fēng)格下的創(chuàng)作想象

《威尼斯船歌》為演奏者提供了豐富的想象空間。演奏者在演奏中可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：一個(gè)由船夫的日常生活與內(nèi)心情感構(gòu)筑的世界——船夫日復(fù)一日地在水中擺渡，載著來(lái)來(lái)往往的游客，看慣水城威尼斯熱鬧集市生活中小市民的喜怒哀樂(lè)，當(dāng)每次自己劃著船出發(fā)時(shí)望著深深的水面，情不自禁地歌唱起來(lái)。這既是對(duì)這人生的無(wú)限感懷，又是對(duì)生活的感恩。

因此，演奏中除了技術(shù)的把握，更要在分析譜面，掌握音樂(lè)自身風(fēng)格的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行豐富的想象。演奏者應(yīng)通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、故事演繹等方式，將作品音樂(lè)中的各種元素與作曲家的風(fēng)格傾向、所處時(shí)代的特征有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，即要體現(xiàn)作品的情感風(fēng)格，又能在一定程度上為聽者奏出所處時(shí)代的厚重感。這就要求演奏者將演奏技法情感表達(dá)相互融合，進(jìn)行二度創(chuàng)作，在合理的想象空間內(nèi)“個(gè)性化”的再現(xiàn)鋼琴音樂(lè)作品。

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作者簡(jiǎn)介：劉曉莉（1983-），女，漢族，廣西合浦人，黨員，副教授，研究方向?yàn)殇撉傺葑嗯c教學(xué)、兒童音樂(lè)教學(xué)法，廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校。