學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)科課程群

作者：張慧群

出版：華東師范大學(xué)出版社

《學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)科課程群》一書探索核心素養(yǎng)落地之路徑：課程目標(biāo)力求校本化表達(dá);課程結(jié)構(gòu)凸顯選擇性，實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)和課程的有效鏈接;課程實(shí)施體現(xiàn)靈活性，突出體驗(yàn)和項(xiàng)目學(xué)習(xí);課程評價(jià)主張多維立體，促進(jìn)師生的生命成長。基于新優(yōu)質(zhì)之時(shí)代背景，本書尋找適合學(xué)校的課程坐標(biāo)，致力于構(gòu)建素養(yǎng)為本的學(xué)科課程3.0實(shí)踐藍(lán)本。本書厘清學(xué)科課程定位，清晰學(xué)科課程邏輯，基于學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)整學(xué)科課程內(nèi)容，架構(gòu)學(xué)科課程體系，設(shè)計(jì)學(xué)科課程群，彰顯學(xué)科育人價(jià)值，支持學(xué)科深度學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生發(fā)展需求，更豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

全新教養(yǎng)：這樣讀懂孩子心理

作者：馬志國

出版：黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社

本書精選了90個(gè)有代表性的家庭教育故事，結(jié)合幼兒家庭教育中的心理熱點(diǎn)，從幼兒的成長心理、跟家人的溝通心理、才智心理發(fā)展、人際心理發(fā)展、心理偏差分析、入園的幼兒心理探究等六個(gè)方面剖析家長在幼兒家教過程中的心靈困惑，時(shí)時(shí)記錄家長在家教中的心路歷程，通過家長自述、心理解析及專家建議的模式，呈現(xiàn)真實(shí)場景，為家長量身定制了應(yīng)對策略。90個(gè)典型家庭教育問題都有解決方案，家長看完目錄就能對號入座，直接尋找心理解析和解決問題的方法，既節(jié)約時(shí)間又能高效解決問題。本書增加了互動性設(shè)計(jì)，家長通過心理測試更了解自己的孩子。

給教師的40堂培訓(xùn)課

作者：[美]托德·威特克爾 安奈特·布魯肖

翻譯：張 樂

出版：中國青年出版社

繼暢銷書《給教師的101條建議》《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》《從優(yōu)秀教師到卓越教師》之后，作者“給教師40堂培訓(xùn)課”，它集結(jié)了優(yōu)秀的師資、前沿的教學(xué)理念、卓越的教學(xué)研究、典型的案例、 用的教師培訓(xùn)經(jīng)典用書。書中的40個(gè)卓越教師快速訓(xùn)練法，能產(chǎn)生立竿見影的培訓(xùn)效果，迅速提高教師的教學(xué)技巧，改善學(xué)生的課堂表現(xiàn)。每種教學(xué)方法的實(shí)際環(huán)節(jié)只需要短短10分鐘，能夠幫助教師更快速更靈活地解決課堂管理、教學(xué)實(shí)踐、家長參與、激勵(lì)學(xué)生等日常教學(xué)問題。