任何事都有它的意義，存在即合理。這是我一直以來(lái)的看法，所以我也相信，那些或壓抑或華麗的夢(mèng)境，那些光怪陸離的瞬間，所有你想要墜落的時(shí)刻和想要突破的夢(mèng)魘，都有它們存在的意義。比如說(shuō)每當(dāng)我夢(mèng)到自己號(hào)啕大哭的時(shí)候，第二天總會(huì)發(fā)生一些不好的事情。第一次在夢(mèng)里大哭時(shí)，第二天失去了工作。所以，在第二次夢(mèng)到大哭的時(shí)候，有了前車(chē)之鑒，第二天整個(gè)人小心翼翼的，結(jié)果那一天很平靜，只在下班的路上看見(jiàn)一條五彩斑斕巨無(wú)霸毛毛蟲(chóng)——我這個(gè)人最害怕毛毛蟲(chóng)了！

所以啊，對(duì)我來(lái)說(shuō)，夢(mèng)到大哭暗示著一些小小的不幸運(yùn)。對(duì)你來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有什么夢(mèng)境給了你一些暗示呢？

街角電話(huà)亭：有，大四的時(shí)候非常迷茫，不知道該選擇什么，渾渾噩噩地選擇了“隨大流”——考研，每天并不積極地備考，并因此痛苦?？佳星耙惶熘鴽?，半夜發(fā)了高燒，半睡半醒間夢(mèng)到自己一直在墜落，同伴們拉著我的手，但并沒(méi)能把我救回來(lái)。最后，我墜入了一片黑暗，她們停留在白云藍(lán)天。第二天高燒退了，參加考試，沒(méi)有考上，那些在夢(mèng)里拉著我的同伴，都考上了。好氣喲！

明明姝姝：高二的時(shí)候，在外地培訓(xùn)（我是可憐的藝術(shù)生），突然夢(mèng)到姥姥來(lái)了，給我?guī)Я撕芏喔恻c(diǎn)和很多她自己做的衣服。我說(shuō)：姥姥，我已經(jīng)長(zhǎng)大啦，穿不上這些小衣服了。姥姥摸摸我的頭，從她的上衣口袋里掏出一塊酥糖，還掉了一張船票。我問(wèn)姥姥要到哪兒去，姥姥擺擺手就走了。我突然醒過(guò)來(lái)，不由自主地給媽媽打電話(huà)，電話(huà)接通的一瞬間我問(wèn)她姥姥的情況（當(dāng)時(shí)姥姥已經(jīng)病了很久了），媽媽說(shuō)姥姥最近有好轉(zhuǎn)，叫我不要擔(dān)心，好好學(xué)習(xí)。我說(shuō)：“你是不是在騙我？”媽媽突然哭了跟我說(shuō)：“姥姥走了?！?/p>

崔格：我可能有點(diǎn)兒跑題。夢(mèng)到和一大群親戚去郊游，途中，我們停車(chē)休息。我便下車(chē)四處觀望，突然看見(jiàn)我那個(gè)性情非常暴躁的表哥在打一個(gè)一路上不停吵鬧的小孩兒。見(jiàn)我看他，還惡狠狠地說(shuō)要把所有吵鬧的小孩兒打哭。我顫顫巍巍地回到車(chē)?yán)?，這位暴躁表哥的媽?zhuān)蝗荒霉献託ぴ宋乙幌?，我尖叫一聲，突然意識(shí)到什么，問(wèn)她：“你用瓜子殼扎小孩兒？”她笑了，說(shuō)：“要不然他們?cè)趺磿?huì)吵鬧呢？”然后，我就醒了，那天是美好的星期六，時(shí)間是早上6點(diǎn)，樓上的小孩在瘋狂地蹦跳哭鬧。我美好的懶覺(jué)夭折了。

國(guó)家一級(jí)保護(hù)廢物：我夢(mèng)到過(guò)考試題你能信？但是比較奇特，夢(mèng)到的是老師講題的場(chǎng)景。所以，考試當(dāng)天毫無(wú)記憶，幾天后試卷發(fā)下來(lái)了，老師在講題，然后我覺(jué)得這個(gè)場(chǎng)景怎么越來(lái)越熟悉呢，老師的每一句話(huà)我好像都聽(tīng)到過(guò)，然后我就跟同桌說(shuō)：“我夢(mèng)到過(guò)老師講題?！蔽彝浪阑畈恍牛艺f(shuō)你信不信老師的下一句話(huà)是：“這個(gè)空應(yīng)該填has been doing，選B，咱們班只有7個(gè)人做對(duì)了?！痹?huà)音剛落，老師說(shuō)了一模一樣的話(huà)，那一刻是我同桌有史以來(lái)眼睛最大的一刻。

塢行魚(yú)の釋夢(mèng)空間：小伙伴們說(shuō)的這種現(xiàn)象呢，其實(shí)叫作“超感夢(mèng)”。形成的原因大致有三種：1. 純屬巧合。2. 曾經(jīng)在無(wú)意識(shí)中被暗示了。就是說(shuō)在你夢(mèng)境里變成現(xiàn)實(shí)的事情，可能你曾經(jīng)無(wú)意識(shí)中經(jīng)歷過(guò)。3. 也確實(shí)有可能在現(xiàn)實(shí)生活中真的存在這種夢(mèng)，可以預(yù)見(jiàn)不可測(cè)的未來(lái)，這是現(xiàn)存科學(xué)暫時(shí)無(wú)法解釋的現(xiàn)象。相信大家都有看《蝴蝶效應(yīng)》這部電影，一個(gè)小小的變數(shù)，能導(dǎo)致各種截然不同的效果，你或者他人曾經(jīng)的一個(gè)做法，也許是導(dǎo)致現(xiàn)在這種結(jié)果出現(xiàn)的原因。所以，下次如果我們遇到這種情況，就知道該如何判斷啦！

編輯/王語(yǔ)嫣