肖明：浙江省紹興市柯橋區(qū)湖塘中學(xué)高級(jí)教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。從教以來(lái)一直擔(dān)任班主任或?qū)W校心理輔導(dǎo)老師工作。在班級(jí)管理中，注重培養(yǎng)和諧融洽的師生關(guān)系，營(yíng)造輕松快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)氛圍，滲透愛(ài)和尊重的情感體驗(yàn)。作為心理輔導(dǎo)老師，始終尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，用心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，志愿做孩子心中真正的的良師益友。咨詢郵箱：414804961@qq.com

“肖老師，今天下午你有時(shí)間嗎？我班小沈已經(jīng)兩天沒(méi)來(lái)學(xué)校了，我想請(qǐng)你和我一起去他家，幫他疏導(dǎo)疏導(dǎo)，讓他能按時(shí)來(lái)學(xué)校讀書?！背醵嘲喟嘀魅胃独蠋熜募被鹆堑馗艺f(shuō)道。

小沈，初二某班男生，成績(jī)優(yōu)異，性格內(nèi)向，在家里做作業(yè)拖拉，晚上睡覺(jué)晚導(dǎo)致第二天上學(xué)遲到，這種狀況已發(fā)生多次。最近隨著天氣再次降溫，他遲到的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，近兩天干脆不來(lái)學(xué)校了。

作為學(xué)校心理輔導(dǎo)老師的我責(zé)無(wú)旁貸，與小沈父親聯(lián)系后，我和付老師一起前往沈家。剛下車，我們就看到小沈的父親站在路口向我們打招呼。進(jìn)門前，父親告訴我們，孩子正在看電視，前天回來(lái)作業(yè)做到很晚，第二天怎么叫都起不了床，直到晚上才起來(lái)，今天還特意把他帶去了醫(yī)院……（父親沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去，從班主任了解到是看過(guò)心理醫(yī)生）

進(jìn)門后，我馬上看到了貼在墻壁上密密麻麻的獎(jiǎng)狀，看得出來(lái)小沈曾是父親的驕傲。很快，小沈在母親的提醒下，來(lái)到了樓下。他身材瘦小，皮膚白皙，戴著一副金絲眼鏡，給人宅男的印象。家里沙發(fā)是L形的，我與付老師坐一排，小沈一家人在另一側(cè)，我和小沈相鄰。

“小沈，你好，很高興你能下來(lái)與我們聊聊?！蔽掖蛑泻?。付老師在向他介紹完我之后，提了一個(gè)問(wèn)題：“小沈，你能把這兩天發(fā)生的事說(shuō)一下嗎？”小沈沉默了一會(huì)兒，輕輕地說(shuō)道：“今天去了柯橋?！薄笆侨チ丝聵??！备赣H附和著。

“回來(lái)后在做什么呢？”我也問(wèn)道。

“看電視。”

“看什么電視呢？”

“動(dòng)畫片?！毙∩騽傉f(shuō)完，父親馬上補(bǔ)充：“他就喜歡看動(dòng)畫片，還有湖南衛(wèi)視的《快樂(lè)大本營(yíng)》?！毙∩螂S之靦腆地笑笑。

“你喜歡什么樣的動(dòng)畫片？”

“只要是國(guó)漫就行?！边@次小沈回答得干脆。

“這么喜歡國(guó)漫，有想過(guò)以后做一些關(guān)于動(dòng)漫的事情嗎？”“沒(méi)有。”

爸爸又說(shuō)道：“他放學(xué)回家的第一件事，就是看電視，看到吃好晚飯，才開(kāi)始做作業(yè)，往往做到凌晨一二點(diǎn)鐘才睡覺(jué)，第二天就怎么叫都很難起床?！?/p>

“這是不是你不來(lái)學(xué)校的原因呢？”聽(tīng)了我的問(wèn)話，小沈沉默了。

“現(xiàn)在爸爸媽媽、老師都在這里，有什么事情是你不想來(lái)學(xué)校讀書的原因，都可以跟我們講?！?/p>

“我們也問(wèn)過(guò)他，學(xué)校好不好，他說(shuō)學(xué)校挺好的，就是家里不好?！卑职致氏日f(shuō)道。

“那你覺(jué)得家里哪里不好呢？”面對(duì)我的問(wèn)題，小沈又一次沉默了。付老師見(jiàn)狀就把父母支開(kāi)了。

過(guò)了會(huì)兒，小沈道：“他們很煩，尤其是吃飯時(shí)，總是催我趕快做作業(yè)?！?/p>

“還有別的覺(jué)得父母做得不好的事情嗎？”

小沈思考了會(huì)兒，搖搖頭。

“那你回家做作業(yè)的時(shí)間是多久呢？”

“我自己也不清楚，有時(shí)做著做著就睡著了，醒來(lái)后續(xù)繼做。前天太困了，作業(yè)又沒(méi)完成，所以就沒(méi)來(lái)學(xué)校。”

小沈終于自己說(shuō)出了沒(méi)來(lái)上學(xué)的原因：不能合理安排作業(yè)完成時(shí)間，又怕老師批評(píng)。我覺(jué)得這時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)解決問(wèn)題的時(shí)機(jī)，接下去就要讓他制定解決方案了。

“老師一進(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)了墻上的無(wú)數(shù)獎(jiǎng)狀，你是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你想來(lái)學(xué)校，但又怕老師批評(píng)你沒(méi)完成作業(yè)。你覺(jué)得有沒(méi)有可以解決的方法？”

“就是6點(diǎn)一定要起床?！毙∩蝰R上回應(yīng)。

“好的，6點(diǎn)起床。如果要6點(diǎn)起床，你覺(jué)得晚上要幾點(diǎn)睡，就肯定能起得了床？”

“9點(diǎn)?！?/p>

“如果按照現(xiàn)在的作業(yè)量，你肯定能在9點(diǎn)睡覺(jué)的?！?/p>

付老師翻開(kāi)班級(jí)的微信群給小沈看，每天晚上家長(zhǎng)在孩子完成作業(yè)后都會(huì)在班級(jí)群里進(jìn)行打卡，付老師每天都會(huì)用心統(tǒng)計(jì)完成作業(yè)的時(shí)間。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，付老師跟小沈一起確定，昨天有24位學(xué)生在9點(diǎn)前完成作業(yè)。（暗示他也可以做到）

從后來(lái)的交流中，我們了解到孩子回到家就先看電視，直到飯吃完，才去做作業(yè)，而這樣的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。我覺(jué)得要改變這個(gè)陋習(xí)，除了加強(qiáng)孩子的自律性，還需要家長(zhǎng)的配合。我們重新把家長(zhǎng)請(qǐng)了進(jìn)來(lái)。

“小沈已經(jīng)告訴我們，以后每天會(huì)6點(diǎn)起床，但是要做到6點(diǎn)起床，就必須早點(diǎn)入睡，可不能熬夜。要早點(diǎn)睡覺(jué)，就必須改掉晚上回家先看電視的習(xí)慣。而且邊看電視邊吃飯，無(wú)論是對(duì)視力還是身體都傷害很大。我覺(jué)得這個(gè)陋習(xí)的養(yǎng)成，你們家長(zhǎng)也有很大的責(zé)任?！蔽议_(kāi)門見(jiàn)山地提出問(wèn)題。

“以前因?yàn)樗煽?jī)好，你們也沒(méi)有多說(shuō)，現(xiàn)在作業(yè)量增多，他還是這樣，就導(dǎo)致他完成作業(yè)的時(shí)間越來(lái)越晚，以致影響第二天的學(xué)習(xí)。我建議平時(shí)把網(wǎng)絡(luò)電視關(guān)掉，幫助他養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。”父母聽(tīng)后連連點(diǎn)頭，母親更是說(shuō)道：“的確，我們也有責(zé)任，原先他要看電視我也說(shuō)過(guò)，但因?yàn)槌煽?jī)好，說(shuō)一下也就過(guò)去了?！?/p>

得到父母的支持后，我又詢問(wèn)了小沈?qū)Υ说目捶?，小沈也點(diǎn)頭同意了。臨走時(shí)，父子還一起冒雨把我們送上車。

制定了行動(dòng)計(jì)劃，還得看實(shí)踐。第二天，小沈按時(shí)上學(xué)了，但是第三天又遲到了。從付老師那了解到，晚上小沈回家先睡覺(jué)，直到吃飯時(shí)才起床。飯后開(kāi)始做作業(yè)，做到11點(diǎn)才睡覺(jué)。是什么原因?qū)е滤丶乙X(jué)？學(xué)校學(xué)習(xí)生活太累，還是飯后做作業(yè)的習(xí)慣在作祟？這需要我繼續(xù)去關(guān)注，但至少小沈能做到不看電視，也能來(lái)學(xué)校了。

跟他父親再次溝通后，了解到從初一下學(xué)期開(kāi)始小沈就有回家睡覺(jué)的現(xiàn)象，主要是從沒(méi)收手機(jī)開(kāi)始的。之前回家就要玩手機(jī)，后來(lái)在老師的提醒下，爸爸就把手機(jī)給沒(méi)收了，孩子就通過(guò)睡覺(jué)來(lái)反抗爸爸。到了初二重新分班，孩子也想給老師一個(gè)好印象，但又改不了回家先看電視或睡覺(jué)的習(xí)慣，就出現(xiàn)了看會(huì)兒電視，再做會(huì)兒作業(yè)，以致小沈早上從一開(kāi)始勉強(qiáng)起床，到后來(lái)爸爸發(fā)怒一擊方能起床，到最后百叫不“起”。這種懶必須要引起家長(zhǎng)的反思：父母最初聽(tīng)之任之，直到老師一再提醒，才開(kāi)始采取行動(dòng)，不惜用暴力強(qiáng)硬解決。面對(duì)青春叛逆期的孩子，無(wú)論是老師的一席談話，還是家長(zhǎng)的棍棒都是不能立竿見(jiàn)影的。針對(duì)孩子回家總要在飯后才學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我與他的爸爸媽媽商量，傍晚早點(diǎn)回家做飯，多讓孩子感受到父母為此的改變，總好過(guò)單純的責(zé)備。

過(guò)了一個(gè)寒假，欣慰的是小沈每天都能來(lái)學(xué)校上學(xué)了。好的開(kāi)始是成功的一半，只是我們的家庭教育也需要多多反思：不寵、不打、多交流，用自己的言行去感染孩子，那么不管遇到怎樣的困境，孩子的內(nèi)心總會(huì)是燦爛的。

編輯/張春艷