今年兩會，“五育并舉培養(yǎng)人”成為代表委員們熱議的話題。勞動教育被重新確立為全面發(fā)展教育的重要組成部分。

“挖掘勞動的育人價值，建立完善的勞動教育體系，幫助青少年樹立勞動觀等一系列問題”，是一項龐大的系統(tǒng)工程，也是今后教育工作者和家長應該著手嘗試解決的重要問題。農(nóng)村中小學可以開設農(nóng)事種植課，城市中小學可以就近組織學生到郊區(qū)農(nóng)場采摘園進行勞動實踐，生活中處處都有勞動實踐的機會。只要我們把勞動教育具體化、實踐化，倡導人人動手實踐，解決力所能及的生活問題，把勞動光榮的觀念根植于學生內(nèi)心深處，我們的勞動教育就會迎來一片嶄新的天地。 （朱春耕）