林立翔

初秋時節(jié)，涼風(fēng)撲面。我在小區(qū)里隨意漫步，這時，一道身影映入了我的眼簾。

原來是小區(qū)里的梔子花開了！只見那花開得正茂，一朵朵淡雅的花綴滿濃綠的枝頭。它如此純凈，純得沒有一點裝飾，凈得沒有一絲雜質(zhì)。它的花瓣重重疊疊，不仔細(xì)看，你根本數(shù)不清究竟有幾層。躲在里面的花蕊，怯怯的，十分惹人憐愛，仿佛一個穿著層層公主裙的婷婷少女?；ò晔前咨?，白得像空中飄浮的云層，而整朵花看起來仿佛是用玉雕刻成的。風(fēng)輕輕拂過，梔子花隨風(fēng)搖曳。靜立花旁，暗香浮動，或濃或淡，或深或淺，縈繞鼻邊，仿佛在空氣中匯成了一條又一條帶著香味的“氣之河”。

不知不覺下起雨了，雨滴打在梔子花的花瓣上，花瓣凋落了，沾染上輕塵，讓人不禁想起了“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的佳句。

凝望著眼前美麗的梔子花，我心中泛起了一些奇特的念頭：我想捧一束梔子花，走到老師的窗前，把它送給我們的老師。我們的老師正如那梔子花，不管是枝頭綻放，還是落地成泥，都是這般淡雅無痕。他們在平淡的教學(xué)中，品味著高雅，在默默無聞中奉獻(xiàn)著青春。崗位雖平凡，他們的貢獻(xiàn)卻不平凡。我還想把梔子花送給我親愛的同學(xué)們，他們就像這梔子花，雖然沒有牡丹那般嬌艷，但也在吐露芳華——他們在執(zhí)著中追求，在追求中綻放著自己的青春。

耳邊回蕩著那首熟悉的旋律：“梔子花開，so beautiful so white，這是個季節(jié)，我們將離開……”今年是我在小學(xué)的最后一年，昨日的種種美好一一浮現(xiàn)在我的腦海。六年間，老師的教誨，同學(xué)的陪伴，長者的關(guān)愛，一幕幕出現(xiàn)在我的眼前，伴隨著花香，喚起六年間的回憶。梔子花開，淡香如霧，氤氳在學(xué)習(xí)了六年的校園，被我留在時光盒中，直到永遠(yuǎn)……

（指導(dǎo)老師：廖坤英）

好詞分享：

綴滿 暗香浮動 氤氳

好句摘抄：

【描繪細(xì)膩】? ? 【感悟深刻】

點評：

作者對梔子花的美麗進(jìn)行精心描摹，并由此延伸，賦予梔子花高尚的品格，借梔子花對老師的辛苦付出、對同學(xué)的努力進(jìn)取進(jìn)行高度贊美，表達(dá)自己對老師的感激，對同學(xué)的敬重，對校園的不舍。詩句與歌詞的引用，也讓文章的意蘊(yùn)得到了提升。