王德麗　李慎中

地理學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)為空間認(rèn)知能力、地理因果關(guān)系推理能力、區(qū)域特征分析能力、人地關(guān)系的評價能力和地圖閱讀能力等。高考后期復(fù)習(xí)要瞄準(zhǔn)這些關(guān)鍵點，全面提升得分能力。

一、文為理獻，論從圖出

全國卷地理試題多以圖文結(jié)合的形式構(gòu)建地理情境，通過對現(xiàn)實情境的透視和分析，使知識的內(nèi)涵和外延得以凸顯，解答試題強調(diào)“文為理獻，論從圖出”。

1.文為理獻

文字材料是解題的基礎(chǔ)材料，往往隱含著試題的脈絡(luò)和解題的思路，其包含的主要信息有時間（季節(jié)、日期、時刻）、空間（直接地名、間接區(qū)域）、數(shù)據(jù)（海拔、經(jīng)緯度、面積、速度等）、屬性（方向、氣溫、降水、空間分布、時間變化等）。

在閱讀材料時，首先要細(xì)致、認(rèn)真，盡可能挖掘一切對解題有用的信息，注意檢索那些關(guān)鍵性和限制性的詞語，對其進行歸納、提煉;其次要弄清題干中設(shè)問所涉及的知識點，然后把這些信息與圖示及設(shè)問相結(jié)合，為解答試題做好準(zhǔn)備。

【例1】（2018全國卷Ⅰ）近年來，世界上出現(xiàn)了將精密機械設(shè)備的組裝或加工工廠建在地下的現(xiàn)象。例如，日本岐阜某激光加工機組裝企業(yè)和我國大連某數(shù)控機床加工企業(yè)，都將工廠建于地面10米以下。據(jù)此完成（1）～（3）題。

（1）將生產(chǎn)精密機械設(shè)備的工廠建在地下有利于（ ）

①保持恒溫環(huán)境 ? ? ? ? ? ? ?②儲存原材料和產(chǎn)品

③降低生產(chǎn)成本 ? ? ? ? ? ? ?④減小地面振動影響

A.①③ ? ? ? ? ? B.②③ ? ? ? ? ? C.①④ ? ? ? ? ? D.②④

（2）與岐阜相比，大連地下工廠的設(shè)計與施工較少考慮的問題是（ ）

A.防滲水 ? ? ? ? ? B.防噪聲 ? ? ? ? ? C.防坍塌 ? ? ? ? ? D.防地震

（3）推斷上述企業(yè)將工廠建在地下的直接目的是（ ）

A.增強保密程度 ? ? ? ? B.保證產(chǎn)品品質(zhì)

C.滿足戰(zhàn)備需要 ? ? ? ? D.集約利用土地

【解析】本題組以純文字材料為背景，解答該題要充分挖掘材料中的關(guān)鍵信息。第1題，精密機械設(shè)備屬于技術(shù)指向型工業(yè)，對環(huán)境要求高。與地上相比，建在地下受氣溫變化影響小，可減輕地面震動的影響。第2題，日本岐阜和中國大連在板塊中所處的位置不同，日本位于板塊交界處，多地震，大連位于板塊內(nèi)部，地震少。第3題，注意材料中“近年來”和設(shè)問中“直接目的”的限定，答案中的四個選項都是將工廠建在地下的目的，但從“近年來”和“直接目的”考慮，保證產(chǎn)品品質(zhì)是最佳選項。

【答案】（1） C ? ? ? ? ? ?（2）D ? ? ? ? ? ?（3）B

2.論從圖出

面對紛繁復(fù)雜的圖像，要掌握圖像判讀的基本思路：首先，要根據(jù)圖名確定圖像所反映的主題，利用圖例從圖像中的線條、符號、數(shù)據(jù)中找出“有什么”;其次，對獲取的信息進行整理，認(rèn)識圖中各要素的特征，明確“怎么樣”;最后，分析揭示圖中各要素反映的問題及其相互關(guān)系，理解“為什么”。利用一題多圖、圖表組合、圖文結(jié)合等形式，加強信息獲取、整合與應(yīng)用能力的訓(xùn)練，通過地圖信息的提取，提高圖像解讀能力。

【例2】（2018全國卷Ⅰ）小明同學(xué)7月從重慶出發(fā)到貴州畢節(jié)旅游，收集到的相關(guān)高速公路信息如下圖所示。據(jù)此完成（9）～（11）題。

（9）乙路段和丁路段平均限速均較低的原因可能是這兩條路段（ ）

A.車流量大 ? ? ? ? ? ? B.平均坡度大

C.霧霾天多 ? ? ? ? ? ?D.兩側(cè)村莊多

（10）小明若從重慶出發(fā)乘長途汽車經(jīng)遵義至畢節(jié)，為免受陽光長時間照射且能欣賞窗外風(fēng)景，以下出發(fā)時間和座位較好的是（ ）

A. 6：00出發(fā)，左側(cè)靠窗 B. 8：00出發(fā)，右側(cè)靠窗

C. 10：00出發(fā)，左側(cè)靠窗D. 12：00出發(fā)，右側(cè)靠窗

（11）避暑是小明此次旅游的目的之一。導(dǎo)致7月畢節(jié)氣溫較重慶低的主導(dǎo)因素是（ ）

A.地形 ? ? ? ?B.緯度位置 ? ? ? ?C.海陸位置 ? ? ? ?D.大氣環(huán)流

【解析】

【答案】（9）B ? ? ? ? ? （10）B ? ? ? ? ? （11）A

二、掌握區(qū)域認(rèn)知方法

區(qū)域認(rèn)知是指以區(qū)域地圖及相關(guān)資料為載體的區(qū)域定位、區(qū)域特征分析、人地關(guān)系評價及解決區(qū)域發(fā)展中的現(xiàn)實問題。其基本思路為：在哪里（定位、分布），即區(qū)域的空間位置→有什么，即在這個區(qū)域當(dāng)中，有哪些地理事物和現(xiàn)象？→怎么樣，即這些地理事象有何突出特征？→為什么，即區(qū)域內(nèi)的地理要素有何聯(lián)系？如何解釋地理事物和現(xiàn)象的成因？→如何辦，即分析區(qū)域發(fā)展中人地關(guān)系面臨的突出問題，提出解決問題的相應(yīng)措施。

在區(qū)域分析中，要學(xué)會根據(jù)空間尺度的大小決定對“整體”與“細(xì)節(jié)”的把握，解題時做到從宏觀到微觀，整體掃描大區(qū)域“普適性”的地理因素，局部聚焦小尺度區(qū)域的“特殊性”因素。如對攀枝花1月份平均氣溫較高的原因分析，就要從大尺度空間與小尺度空間地理特征疊加的視角綜合分析：大背景的“普適性”因素——北部高山阻擋冬季風(fēng);小環(huán)境的“特殊性”因素——地處河谷，氣流下沉增溫。

三、提升綜合思維水平

地理思維是地理事物分布的空間思維、地理要素之間相互影響與作用的關(guān)聯(lián)思維，也是人地相關(guān)的綜合思維。因此，要多視角、多層次提升綜合思維水平。

1.要素綜合：運用要素相關(guān)分析方法、因果關(guān)系推理方法，分析地理要素間的相互聯(lián)系，推導(dǎo)自然和人文現(xiàn)象之間的相互作用。

2.時空綜合：關(guān)注地理事象在時間維度的發(fā)展變化，描述闡釋地理事象的空間結(jié)構(gòu)、空間聯(lián)系及其發(fā)展變化的過程。

3.地方綜合：把自然—人文現(xiàn)象或環(huán)境—社會系統(tǒng)聯(lián)系起來，對區(qū)域特征與差異、區(qū)域人地關(guān)系問題做出地方性解釋。

四、從知識構(gòu)建到問題解決

面對全國卷地理試題答案的生成性和靈活性強的現(xiàn)實，同學(xué)們不能機械地套用模板，要通過模板的遷移、轉(zhuǎn)化，學(xué)會針對具體情境打開思維，尋找解決新問題的思路與方法，實現(xiàn)從知識構(gòu)建到問題解決的升華。

1.建?！袒?/p>

建立必要的答題模板，即圍繞某一主干知識或地理問題，對零散的知識點進行有機整合，構(gòu)建主干知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。建模須要點齊全、主次分明、深入細(xì)致、體現(xiàn)聯(lián)系，如水能開發(fā)=自然因素（流量+落差+峽谷）+社會經(jīng)濟因素（資金+技術(shù)+市場）。

2.研?！旎?/p>

結(jié)合特定區(qū)域和具體問題，“別出心裁”彌補模板可能帶來的缺陷，答對答全;在設(shè)問與答案間建立起必要的聯(lián)系，對答案要點的來源給出合理的解釋，培養(yǎng)調(diào)動和運用知識的能力;在設(shè)問與材料信息間建立起必要的聯(lián)系，培養(yǎng)提取信息的能力。

3.出模——活化

面對高考試題，僵化的思維模型幾乎無用武之地，因此，要在充分理解所提供的地理信息和認(rèn)識所考區(qū)域地理特征的基礎(chǔ)上，“因地制宜，因題而異”，重構(gòu)思維模型，形成科學(xué)合理的答題路徑，其主要策略有：立足設(shè)問，縮放已有模型;立足材料，擺脫已建模型;開拓思維，另建新模型。

【例3】閱讀圖文資料，完成下列要求。

特高壓直流輸電技術(shù)是我國在西電東送工程建設(shè)中使用的自主創(chuàng)新技術(shù)，特別適合遠(yuǎn)距離輸電，具有容量大、損耗低、占地省、經(jīng)濟高效等優(yōu)勢。2017年12月，中巴聯(lián)合建設(shè)的美麗山水電站特高壓輸電一期工程投運。該工程是美洲第一條特高壓直流輸電線路，是我國在海外中標(biāo)的首個特高壓直流輸電項目。該線路橫跨四個州，穿越66個城市，輸送距離達到2000多千米，將成為巴西電力輸送的大動脈。下圖是巴西美麗山水電站特高壓輸電一期線路示意圖。

（1）與伊泰普水電站相比，從河流水文特征角度分析美麗山水電站的優(yōu)勢。

（2）對于美麗山水電站的修建，曾有專家持反對意見。簡述專家反對的理由。

（3）簡述中國或巴西從該項目建設(shè)中獲得的利益。

【研模、出?！繛橐?guī)避套用模板，本題通過比較優(yōu)勢（與伊泰普水電站相比）、逆向設(shè)問（反對的理由）、角度選擇（中國或巴西）等方式限定答題角度。

第1題，要根據(jù)“與伊泰普水電站相比和水文特征”的限定，對模板進行取舍，重新構(gòu)建思維鏈：伊泰普、美麗山水電站的位置→氣候類型及其特征差異→河流流量、含沙量的差異→美麗山水電站的優(yōu)勢。

第2題，本題為新問題，要結(jié)合區(qū)域特征重構(gòu)思維模型，具體問題具體分析：從不適合建和建后產(chǎn)生不利影響兩方面分析反對修建美麗山水電站的理由。結(jié)合美麗山水電站的區(qū)域特征，從落差小、無峽谷、流量大、河道寬等角度說明不適合建，從對生態(tài)和文化的沖擊等角度，闡述建后會產(chǎn)生的不利影響。

第3題，如果選擇從巴西角度講，要根據(jù)巴西經(jīng)濟發(fā)展和布局的特點，從區(qū)際協(xié)調(diào)發(fā)展、資源開發(fā)、帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)等角度分析。如果選擇從中國角度講，則要根據(jù)我國電力技術(shù)和裝備的優(yōu)勢，從技術(shù)推廣、裝備出口、市場拓展等方面闡釋。

【參考答案】

（1）美麗山水電站的供水河流主要位于熱帶雨林氣候區(qū)，全年高溫多雨;河流徑流量的季節(jié)變化小，入庫水量的季節(jié)變化小;美麗山水電站所在區(qū)域的植被茂盛，河流含沙量小，入庫泥沙較少。

（2）地處亞馬孫平原地區(qū)，地勢平坦，河流落差小，不宜建壩;河流水量大，河道寬，不利于工程建設(shè);淹沒大片熱帶雨林，破壞生態(tài)環(huán)境;影響原住部落的生存環(huán)境，需移民搬遷。

（3）巴西：保障東南部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的電力供應(yīng);完善國家輸電網(wǎng)絡(luò)，緩解電力供需分布不均衡的矛盾;將巴西西北部地區(qū)的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢，促進經(jīng)濟發(fā)展;帶動國內(nèi)電力設(shè)計、裝備制造、建設(shè)施工、運輸維修等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

中國：推動中國輸電技術(shù)的推廣和應(yīng)用;帶動我國電力裝備出口，增加外匯收入;推動我國電力裝備企業(yè)海外投資建廠，擴大國際市場。