安徽 王寶柱
透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。
子彈射擊木塊問(wèn)題是高中物理的一個(gè)難點(diǎn)、重點(diǎn),高考熱點(diǎn),涉及受力分析、動(dòng)量守恒、動(dòng)能定理、能量守恒等一系列問(wèn)題,下面就以問(wèn)題的形式展開討論,尋找解題方法和突破口。
如圖1,一質(zhì)量為m的子彈以速度v0射入光滑桌面上質(zhì)量為M長(zhǎng)為L(zhǎng)的勻質(zhì)木塊,問(wèn)題……首先,我們不急于解決后面即將提出的問(wèn)題,筆者認(rèn)為要想解決后面設(shè)計(jì)的問(wèn)題,必須讓學(xué)生徹底理解如何對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)抽象和近似處理,建立一個(gè)物理模型。我們先從力的角度尋找突破口:第一,子彈所受阻力是恒力嗎?能否看成是恒力?第二,子彈豎直方向上受力平衡嗎?能否看成平衡?
圖1
下面一一作答,高中物理模型均為理想化模型,對(duì)一些復(fù)雜的具體問(wèn)題不做詳細(xì)追究。子彈在整個(gè)過(guò)程中所受的力是變力,因?yàn)榧词鼓緣K材料均勻,但是子彈是有形狀大小的,射入和射出時(shí)的接觸面積也在變化,并且進(jìn)入深度不一樣,其前端所受阻力也是不一樣的,所以我們做了近似處理,認(rèn)為阻力是平均作用力,將其抽象地理解為“恒力”。另外,豎直方向上受力并不平衡,我們可以將子彈在豎直方向上的受力理解為兩個(gè)方面的力:一方面是地球施加的重力,另一方面是由整個(gè)木塊對(duì)子彈四周施加的擠壓力(彈力),這種擠壓力來(lái)自豎直平面內(nèi)的各個(gè)方向,如圖2所示子彈射擊木塊的截面圖:
圖2
由于子彈射擊木塊時(shí)作用時(shí)間非常短,這些力的作用效果在豎直方向上幾乎抵消,但仍剩下重力無(wú)法平衡,所以嚴(yán)格意義上說(shuō)子彈在豎直面內(nèi)所受的力并不平衡,但是在研究系統(tǒng)動(dòng)量守恒以及豎直方向上的重力勢(shì)能變化時(shí),我們完全可以不考慮重力的影響,原因有二:其一,彈力為內(nèi)力,重力為外力,滿足:內(nèi)力?外力,這就意味著重力影響忽略不計(jì),系統(tǒng)動(dòng)量是守恒的;其二,子彈與木塊作用時(shí)間極短,就算豎直方向重力影響不可忽略,但由于時(shí)間極短,豎直方向上的位移幾乎為零,重力勢(shì)能變化完全可以不用考慮。把上述兩大問(wèn)題澄清后,我們就很容易建立起一個(gè)理想化模型,這個(gè)模型就是:子彈在水平方向上射穿(入)木塊,所受木塊的阻力為恒力,在這個(gè)模型的背景下來(lái)解決以下幾個(gè)典型問(wèn)題就沒(méi)有任何顧慮了。
如果木塊固定,其對(duì)子彈的平均阻力為f,則子彈擊穿木塊需要多長(zhǎng)時(shí)間?
設(shè)子彈擊穿木塊后速度為v,對(duì)子彈運(yùn)用動(dòng)能定理和動(dòng)量定理得
-ft=mv-mv0②
同等情況下如果木塊放在光滑水平面上仍將其打穿,所用時(shí)間與上述時(shí)間相比較是變長(zhǎng)還是變短?
設(shè)此時(shí)子彈打出去后速度為v1,木塊獲得的速度為v2,fL表示系統(tǒng)增加的內(nèi)能,則
由動(dòng)量定理得-ft′=mv1-mv0④
將①③相比較我們很容易發(fā)現(xiàn)v1
下面繼續(xù)看變式題:一子彈剛好打穿如圖1所示固定的木塊,如果地面光滑,子彈最多能打穿幾塊完全一樣的沿水平方向粘在一起的木塊?
對(duì)于固定的木塊,子彈剛好打穿木塊時(shí)
對(duì)于放在光滑面上的木塊,設(shè)其剛好被打穿時(shí)的共同速度為v′
由動(dòng)量守恒定律得mv0=(m+nM)v′ ⑥
將⑤代入⑦得
即這顆子彈連一個(gè)完整的木塊也打不穿,從而也證明了前面所說(shuō)的固定的木塊容易打穿,光滑面上的木塊不容易打穿的物理意義。
如果將木塊放在光滑的水平面上,讓子彈以初速度v0射入,發(fā)現(xiàn)子彈剛好未射出,則木塊的位移是長(zhǎng)度的多少倍?
設(shè)剛好射出時(shí)兩者的共同速度為v,則由動(dòng)量守恒定律得
mv0=(M+m)v
對(duì)木塊由動(dòng)能定理得
對(duì)系統(tǒng)運(yùn)用能量守恒得
由⑧⑨⑩得
如果m?M,則說(shuō)明s?L,即子彈擊中木塊所發(fā)生的位移很小,在某些情況下可以忽略不計(jì),這個(gè)結(jié)論對(duì)我們理解問(wèn)題的本質(zhì)顯然是非常有幫助的。
子彈射擊木塊問(wèn)題可以延伸為“板塊模型”,即一個(gè)木板上面有個(gè)木塊以某一速度滑行,與子彈射擊木塊的區(qū)別在于一個(gè)在木塊內(nèi)“滑”,一個(gè)在木塊上“滑”,解決方法和本質(zhì)是一樣的。